学而不厌诲人不倦具有普遍性（学而不厌诲人不倦）

“学而不厌，诲人不倦”，可以说，这是我国妇孺皆知的劝学警句，是国学精粹之一。中华文明绵绵几千年，无数的国学精粹就像一颗颗璀璨的明珠，镶嵌在古老的历史长河中，时刻激励着人们奋发图强、奋勇向前。

学无止境

这句话出自孔子所著的《论语·述而》。子曰：“默而识（zhì）之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”。这句话是孔子所说的。大致意思是告知人们处处留心皆学问，要把所见、所闻、所学都默默记于心间，千万不要嫌学到的知识过多而产生厌学情绪，要有永不知足的精神。而对于教授他人学习而言，则一定要耐心，不要厌倦。而后孔子说：我自己却又做到了哪一样呢？这就是圣人不同于常人之处，学问愈深，愈加谦虚。

虚心学习

“学而不厌，诲人不倦”这句话距今已有两千多年了，然而，其义依然生机勃勃，催人奋进。时刻告诫人们，在学业上，要谦虚谨慎，戒骄戒躁。在教书时，则要表现出一定的耐心，不要急躁，即使反反复复，也不要厌倦。其实，这句话就是让大家明白一个关于“学与教”的辩证关系。

虚心使人进步，骄傲使人落后

可以说，在现实的生活中，其实我们每个人都是“学者”，要不断地学习新的知识、新的技术，接受新的思想、新的事物。只有如此，才能不断增长知识，增强技能，在竞争中立于不败之地。同时，我们每个人又都是“诲者”，即对身边需要接受教育指导的人，一定要知无不言，言无不尽，耐心讲解，不要有厌倦的情绪。只有如此，才能受到人们的敬仰与爱戴。

目前，在学校里，个别师生关系并非很融洽，为什么会是这样的呢？主要就是学与教两方面的原因。一是一些学生被丰富多彩的生活遮住了“眼睛”，没有远大的目标，满足于现状，把枯燥的学习与游戏、利益等相比较，从而产生了厌学情绪。二是个别教师，所谓的“诲者”，也被各种条条框框以及利益所限制，其表现很难与“诲人不倦”挂钩。这样一来，学者厌其学，教者倦其教，就很难达成共识，矛盾也就自然而然地出现了。当然，还有很多方面的原因，这需要整个社会共同努力，从而使学校恢复应有的学风、教风，让整个教育行业，刮起倡学重教的清风。唯有如此，校园才能真正成为学习的天堂，而非是非之地。