高中复习物理顺口溜（高中物理顺口溜）

学习很辛苦，有了这些趣言，大家就可以愉快地将学习深入浅出的进行。利用趣言总结，同学们记忆是很深刻的。

不在多，会做就行，问不在难，要问才灵。斯为解题，唯君者倾。

条条理熟，个个概念清。常常有人帮，天天无惰性。

受力分以明运动，想情景。无乱猜与臆断，无死记与硬背。

推理要清晰，分析应合理，智者云：“何难之有？”

物理学习口诀

概念规律含糊，粗看题，凭印象，凑公式，生吞活剥旧模型，苦渡题海，做死题，闻十知一，利少弊多。

方法技巧清楚，分析，定思路，重作图，妙解善变新情景，乐游书山，读活书，举一反三，事半功倍。

作用力与反作用力：死与共

选择电学器材的“四基本原则”：安全、准确、方便、节能

I=U/R：我(I)于你(U)除以他(R)

在思考中要发散思维，学生要学会思维的“衍射”——绕过障碍物

判断安培力方面的问题因为向左撇因而用左手定则；

判断感应电流的问题因为电向右因而用右手定则

安培力的左手定则：“力”的撇左，感应电流的右手定则：“电”的勾向右

力是成对的：哥俩好！

惯性——垂挣扎

感应电流的方向用地理名称：右发拉底。记住用右手还可以发电

伏安法测电阻：小外大内。小日本大中国

关于摩擦：没有摩擦就不会产生思想火花。

动摩擦的效果：“刚出身社会时总会与社会摩擦，摩擦使自己越来越圆滑，绝对圆滑时便没有了摩擦”

密闭容器中液体对容器底的压力：大底受大力，小底受小力。

解题过程：已知、求、解、答，一个都不拉。

物理讲究应用，

我认为：应先死记硬背，然后肯定是硬背没用！

电流表中的电流流向是：正进负出。磁场方向是： 南进出

气体等压定律、等容定律：盖·吕萨克定律和查理定律

子直径的数量级：埃级 A

弹簧振子在一个中心两个基本之间运动！

静摩擦力的大小遇强则强

直线运动：勇往直前

机械振：能屈能伸

光电效应中电的发射，做如此比喻。电子吸收子如同同学吃饱了饭原来焉不啦几的变成活蹦乱跳，跑出教室活动去了。

α、β衰变中总伴随γ衰变的理解。原来的原子核发生变化变为活跃的新，具有较高能量，将会自发从激发态跃迁放出光子。如同如今的伊拉克原来稳定，受到美帝国的侵入后变的不稳定，现在每天都在发生爆炸、袭击事件。

实验中利用图像处理数据画图时：三个原则中明显远离大多数点的数据点称为脱离群众，当然应当舍去！

“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”——参照系、运动的相对性、地球周长。压器原理：因为互相感动而能高效！师生互相感动的教学才是至高境界！

受迫动与共振：当自已的根本愿望与环境对你的根本期望一致时，你从环境中获得的量最大！

楞次定律：该来的挡也挡不住，该走的留也留不住。

类似可比：开拓与保守关系

学中有两种模式：

模式一：猴子扳苞谷式，做一道题丢一，不注重反思；

模式二：球式，不断积累，实力不断增强。

运动轨迹：“天空没有留下痕迹，而我已经飞过！”

关于理想气体概念的理解时，由于分子力微弱所以忽略，此时分子势能也不存在。吟出“皮之不存毛将焉附？”

牛顿第三定律作用力与反作用力：

1.同时出现同时消失——同生共死

2.性质相同——出身相同当户对

3.方向相反——性别相反一男一女

4.共线——在一条街上（共住一条街）

5.作用在两个物体上—长在两家里

改变顺序串一串，一个动的故事就出来了

三个宇宙速度：

1.环绕 =7.9——环绕吃酒

2.脱离 v11.2——脱离一一乐

3.逃逸 v=16——逃逸一路吃

牛顿三大定律像三座桥，联系了运动和力之间的关系；

受力分析，运动分析，能量分析的经典物理解题三个角度。

讲实际功和额定功率时可以把学生的学习状态作比，有的同学常常开夜车，超过额定功率学习，会烧毁；有的同学不在状态，实率低于额定功率，不是最佳状态。

孤立的正电荷的电场线形状：万丈光芒

孤立的负电荷的电场线形状：万箭穿心

1焦=1牛顿 * 米 牛顿炒大米，（炒）焦了。焦耳定律 Q=I2Rt 可以让学生这样记：阿Q等着（=）矮平房（ I2 店主(R)踢(t)；同时课堂也会赢得一片笑声。向大家学习了。

学习电能表的使用时，不少同学容易把它的测量对象记错。所以我们可以联系生活帮助学生这样记：“电工抄火表，火表测电功”。

机械波的生过程：前带后，后跟前，震动状态(能量)往后传。

摩擦系数点点为零，曲率半径处处相等——又圆又滑！

I=U/R是欧姆1.0版，I＝E/(R r)是欧姆定律2.0版。

物理公式都装弧度，不装角度。

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