申论的话题解读（申论中的提纲挈领）

读书要懂得掌握重点，提纲挈领，才能读得好所以，“纲”就得要要言不烦所以今天，诸葛小玉老师带大家一起来学习申论考试大纲，希望考生们可以心领神会，揭开申论考试的面纱，我来为大家科普一下关于申论的话题解读?以下内容希望对你有帮助!

申论的话题解读

读书要懂得掌握重点，提纲挈领，才能读得好。所以，“纲”就得要要言不烦。所以今天，诸葛小玉老师带大家一起来学习申论考试大纲，希望考生们可以心领神会，揭开申论考试的面纱。

申论考试大纲往往从以下四个方面来考查考生的综合能力。

一、阅读理解能力——要求全面把握给定资料的内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。

不难理解，申论考试的材料字数较多，需要考生通过阅读获取有效信息，进而领会命题人的意图，更加准确地完成作答。但是在实际操作中，经常有学生会抛弃材料，自编自创自说自话，严重背离材料。因此，看似简简单单的第一条纲领，经常被考生忽视，自己却不察觉。因此，广大考生切记：客观尊重材料，结合材料内容，提炼核心要点。此外，随着申论材料变得更加案例化，更考验考生“透过现象看本质”的能力，能否从案例的共性中得到其反映的本质核心问题。总之，申论的材料是我们做题的一切突破口，务必全面准确对待。

二、综合分析能力——要求对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价。

在申论的试题中，也分着不同的难易程度，一般情况下按照由易到难的顺序命题。有些试题的材料构成上采分点比较集中，但是有些题就比较分散，命题人甚至使出各种“障眼法”，掩盖采分点。考生不仅要勾画出关键信息，还要进行加工整合，同类合并，异类罗列，或者是对材料的进一步推导，这是考生们容易丢分的地方。同时要注意的是，即便是对材料的推断或者评价，也要忠实于材料，不可违背命题人意图。

三、提出和解决问题能力——要求借助自身的实践经验或生活体验，在对给定资料理解分析的基础上，发现和界定问题，作出评估或权衡，提出解决问题的方案或措施。

看到“借助自身实践经验或生活体验”这一点，很多同学不禁要窃喜，终于我可以发表自己的看法了。NO!如果你真的这么去做了，那就中了命题人的圈套了。提出和解决问题的能力重点在强调考生针对材料中的问题给出具体措施的能力，很多时候具体措施在材料中有直接或者间接的体现，比如直接给出具体措施，或者通过问题可以反推出具体措施，因而提醒广大考生要材料优先，也就是先穷尽材料中的具体措施。这之后，我们可以结合自身的实践经验或者生活体验，或者结合新闻报刊中的所见所闻，给出合理可行的措施。此时，这种题目的主题往往跟普通人日常生活息息相关，是可以根据常识得出的。如果真的没有这方面经历的考生，还可以紧紧抓住“材料”这根救命稻草，写出主要的关键信息。

四、文字表达能力——要求熟练使用指定的语种，运用说明、陈述、议论等方式，准确规范、简明畅达地表述思想观点。

最后一种能力，也是最至关重要的一种能力。当我们经历了阅读理解、综合分析、提出解决措施这一系列材料深加工后，如果无法把采分点准确地落在卷面上，就无法把你想表达的内容传递给阅卷人，那么整个考试也就前功尽弃。因而，文字表达能力成为申论考试的重中之重。其实，结合上面我们所了解的内容，考生应该明确，申论考试考查的逻辑性多于文采性，我们不需要把答案修饰的有多美，更应该值得重视的是如果简单明了地把关键的采分点呈现给阅卷人，这样才更具考试的实战性。所以，我们在写申论答案的时候，尽量客观忠实于材料，然后运用说明、陈述的方式，有逻辑、有条理地将答案写在答题纸上即可，避免画蛇添足。“议论”的写作方式主要是针对最后一题文章写作，申论考试中的写作一定是议论文体裁，论点、论据、论证不可或缺。很多考生抱有侥幸心理，考前几乎从不练习申论试题，考场上先发挥，以致于主观性过强，词不达意，缺乏有效积累导致答案平平，最终无法得到理想的成绩。

从以上对大纲的分析中，你是否领会到申论考试的精髓所在？还等什么，实践才是王道，抓紧练题，感悟申论考试的真谛吧！