始终无法忘记一个人（我们不该忘却的一个人）

一直以来我只知道南京大屠杀是日本在南京杀了30万人。但是并不了解真正的历史，偶然还得知了张纯如先生的《南京大屠杀》

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今天花了一天时间看了这本书还做了笔记，书中有的地方我甚至不知道该怎么阅读下去。这完全打开了我对惨绝人寰这个词新的认识，也让我真正认识日本军国主义滔天的恶行。日本侵略者对南京的洗劫骇人听闻，他们烧杀抢掠，无恶不作。他们屠杀，强奸成千上万的中国人民，这些行为违反了关于战争的所有法规法律，但他们不以为耻反以为荣。他们在众目睽睽下施暴，长达七周之久，所以这并不是所谓的军纪失控。

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在这七周的时间里，他们士兵头子比赛杀人，底下士兵更是地毯式搜索人头供他们玩乐，他们成立慰安所，强迫大量中国妇女穿上和服供这些恶魔取乐。不服从的妇女甚至被扒光衣服绑在凳子上让他们戏弄。他们更是将反抗到底的妇女割去乳房，死死钉在墙上，在她们眼睛上，乳房上，以及下体钉钉子玩，看着伤口里喷出鲜红的血液。活埋，开膛破肚都是随处可见。还有肢解，狗咬。

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现在，他们将涉及南京大屠杀的内容从课本中删除，撤走博物馆中南京大屠杀的图片，篡改南京大屠杀的原始资料，避免在流行文化中提及南京大屠杀之类的字眼。他们还说，在战争中是他们送给中国人温暖，帮助中国重建家园。甚至有些在日本深受推崇的历史学教授也接入右翼势力，履行他们心中的民族责任：拒绝相信南京大屠杀的报道。

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他们为什么会做下南京大屠杀如此惨绝人寰的恶行？

张纯如先生查阅大量文献资料中得出：为了准备与中国不可避免的战争，日本已经花了数十年的时间训练士兵。

男子从小就接受训练，以备将来到军队服役。

在20世纪30年代，军国主义的影响更是渗透到日本男孩日常生活的方方面面。

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当时日本的玩具店简直成了战争神社，玩具士兵，坦克，头盔，军装，步兵，高射炮，军号和手榴弹炮等军事玩具应有尽有。

关于按个那时代的回忆录描述，男孩们将竹杠当步枪，在街上玩打仗游戏。

有的孩子甚至将木棍捆在背后，把自己想象成执行自杀任务的”人肉炸弹“，认为自己是为国捐躯的英雄。

日本学校的管理方式就像小型军营。事实上，有的学校的老师就是军官，他们向学生灌输日本的天定命运就是要征服亚洲，并作为最优秀的种族屹立于世界民族之林，

而协助国家完成这一神圣使命是每个学生的责任他们教年龄较小的男孩操作木制模型枪，教年龄较大的男孩使用真枪。

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学校的教科书成为军事宣传的工具，有一本地理书甚至以日本的国土形状作为扩张的理由：“我们看起来就像亚洲的先锋，勇敢的朝着太平洋挺进。

与此同时，我们也随时准备保卫亚洲大陆免遭外部侵略。”老师还向男孩们灌输对中国人民的仇恨和蔑视，在心理层面为他们将来入侵中国做准备。

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有一次我在一篇关于南京大屠杀的视频中看到，日本长崎被原子弹炮轰之后，一个男孩背着他的弟弟准备去火葬场火化，图片中的一个小男孩站的笔直，就像一个军人的站姿，下面有网友评论：我怎么也不会可怜他们，看他们的站姿就知道，这已经是军事化的机器了。

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张纯如先生说过：忘记大屠杀就是二次屠杀。你们认为呢？在评论区说出来吧！