议论文三要素简单举例（仍然写不好议论文）

高中阶段的写作训练，重在思辨性与思想性，议论文就是承载这些要素的重要文体。无论高考写作还是作文竞赛，议论文都是高中生应该熟练掌握和自如下笔的。

然而我们看到的议论文，多是没有新意的论点，加上堆砌陈旧的论据，再加上牵强的论证。

论点、论据、论证，没错，是我们闭着眼睛都说得出的议论文三要素，没有它们，构不成议论文，可只将它们简单地叠加摆放，你的文章没有灵魂。

没有灵魂的议论文，连自己都说服不了，又何谈影响他人？

那议论文的灵魂是什么？什么样的议论文能让阅卷老师信服？如何运用三要素写出不一样的议论文？

让曾曦老师告诉大家。

议论文是用来讲道理的

拿到一个文题后，很多同学的第一反应是迅速从材料中提炼观点，然后搜肠刮肚寻找佐证素材。这时，你根本不去想议论文是干嘛用的。有同学不服气了，“议论文就是用来议论的呗！”

曾老师会对这位同学说，错！议论文是用来讲道理的。议论文不是绕着材料发议论，而是由材料推理出普世的道理和规律。

我们对材料有话要说、有感要发、有态度要表达。我们要立的观点是经过深思熟虑、是自己的。如能带着这样的思考去构思，你的议论文一定言之有理、引人深思。

我们来看一篇样板文：

阅读下面的材料、根据要求写一篇不少于800字的文章。

还在念大学的时候。雅科布·格林与威廉·格林兄弟俩的脑子里一直萦绕着这样一个假设：几百年来，流传在民间的故事或许与人类发展的历史暗藏联系。为此，兄弟俩付出了极大的努力。共收集整理出八十六个传说，但他们无论如何也找不出这些传说和人类发展史的联系。于是他们把厚厚的笔记往书架上一搁，又开始了其他工作。

后来，一个朋友偶然发现了这本笔记，立刻联系了柏林一家出版社，把这些故事结集出版。这本故事集至今已经再版两万多次，印刷量超过一个亿，曾被四十多十国家翻译成五十多种语言。这本故事集就是世界各国儿童耳熟能详的《格林童话》。

寻找硬币另一面的价值

（标题“寻找硬币另一面的价值”没有选用材料中的词语，而是植入了一个“硬币”的意象，同时这个标题也能暗示文章的观点。这样的标题非常好，但拟标题还是需要根据个人水平，再次强调一遍，标题最好能体现文章观点。）

硬币有两面，这一面此时或许有些暗淡无色，但将它翻转过来，另一面的价值或许会让你更加惊喜。（开篇没有引述材料，而是用硬币这个意象来引出材料，同时照应标题。这种做法现在仍然值得借鉴，可以用生活中的某些跟材料类似或能印证材料观点的现象、故事，来引出材料。）就像（引出材料的神词，也可以用“正如”）格林兄弟努力整理出的八十六个传说，对人类发展史的研究或许没有太大的价值，但当它们变成了《格林童话》，却为孩子们编织一个个美的梦。

所以，要知道硬币有两面，注意寻找硬币另一面的价值，或许事物的其他价值会为你带去意外的惊喜。（提出观点。其实这个观点并不是非常切合材料意思，如果加一个情境，即当寻找事物价值而不得的时候，不妨尝试寻找事物的另一面价值，这样会更切合题意。高中生写议论文，不能再像初中那样，不能动辄就来“我们要奋斗”、“我们要有理想”之类简单粗暴的观点，任何观点当有具体的情境才能成立。）

奥黛丽·赫本，她拥有天使般的微笑，她曾经是个芭蕾舞舞者，但当她在发现无望当上首席舞者时选择了演戏，但精湛的舞技为她得到更多的掌声。

赫本的曾经遗憾自己不能站在梦想中舞台的中心，用脚尖跳出属于自己的舞步。但当她走进了演员的世界，她却意外地发现曾有的舞蹈基础的价值。芭蕾的高贵在她的身上被演绎得淋漓尽致，芭蕾的美丽被她带进了银幕，带进了她所演绎的每一个角色中。原先的舞蹈基础，赫本发现了它另外的价值，即使做不成首席的舞者，却能够让自己在银幕中完成一个又一个华丽的转身。

赫本翻转过她的硬币，演绎着属于她自己的奢华与夺目，在演艺事业上步上了高峰。（第一个意义段，直接上材料加上分析，由于这是早期的议论文，分析不够充分也情有可原，但值得一提的是，作者在材料使用过程中是精心加工的，观点是寻求事物价值而不得时，常识寻找事物的另一面价值，赫本无望成为芭蕾舞首席舞者，“翻开硬币的另一面”，让舞蹈基础在演员生涯中发挥到极致。）

当你翻开几米的绘本，或许你会感受到一个充满情感的人正在认真地创作，但几米曾做了十几年的广告人，却一无所获，但当他回归生活，将他的情感释放于绘本中却获得成功，他也找到了生活的真谛。

几米的广告生涯让他感到单调、无聊，他真实的情感无处释放。但当他拿起了画笔，找到了硬币另一面的价值，他笔下的小人因为他丰富而真实的情感而充满了灵性，他也渐渐地从生活中发现了更多的微小的美丽，让他以（在）琐碎的生活中找到了真正的自己，也找到了生活的真谛。

几米翻转他的硬币，让他的情感流露于手插画与文学之间，找到了生活中的美好，寻到了生活的真谛。

赫本的事业因被放弃的舞蹈发出了光亮，几米的生活因他曾经无处释放的真情实感而变得丰富而美好，在现实生活中的我们是否也应翻转我们的硬币（由赫本和几米上升到现实中的我们，这叫做由个别到一般，这是议论文材料分析的基础方法之一，但是很多同学不会用或者总是忘记用，不用永远只会“正是因为……所以……”、“假如……就……”这样的句式来分析材料。），侍弄快枯萎的花草，让生活充满情趣，执起布满灰尘的毛笔，在落笔时体验一种快乐之感；生活中的点点滴滴，人生路的坎坎坷坷或许都像这一枚枚硬币，需要你去寻找它另一面的价值。

翻转属于自己的硬币，找寻其另一面价值，事物的其他价值会为我们带来意外的惊喜。（如果结尾真不知道要写什么，变化个句式把观点再重述一遍，甚至把观点再写一遍也可以，但不能没有。）

「点评」本篇标题即是论点，也就是作者要讲的道理。“寻找硬币另一面的价值”，是对文题材料的道理凝练和观点升华，在作者的层层论述中深入人心。

议论文靠推不靠堆

议论文不是三段式么？不是“总分总”“总分”“分总”？不能说这样的模式错，但如果你只会如此刻板地套用结构，机械地摆放观点与论据，那你的议论文一定没有说服的力量。

曾老师说，议论文的结构应该是道（观点） 理（推理过程）。

我们已经知道议论文就是讲道理，有了道理还不够，还要通过你的层层推理，让道理深入人心。那么重点就是推理过程，这个过程你用递进的方式也好、用对比的方式也好、用比喻的方式也好……用这些你早就学过的方式去推出结论，而不是用论据堆出结论。

来看一篇样板文：

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

人体的细胞每三个月会替换一次。由于不同细胞代谢的时间和间隔的不同，一个人将一身细胞全部换掉，需要七年。也就是说，七年之后，从生理上来看已是另外一个人了。

生命在于更新

古语云：“流水不腐，户枢不蠹。”只有流动的水才能被称为“活水”，才能永葆生机。同样地，人体内细胞的替换，也是为了更新，才有生命的延续。（引用古语，并解释含义，引出材料，先“析”后“述”，“述”“析”相间。徐某人一直提倡，引用名言，要引用非常著名的，而且要和材料或文章观点有联系的。现在有一些老师要求学生一定要在文章中引用名言，导致很多学生摘抄一堆所谓的名言，写作时来胡乱堆砌，造成现在学生作文“名人开会”现象非常严重，甚至还有学生为了引用名言，自己杜撰出了很多名言警句。）

当鹰长到四十岁时，由于喙长而弯，羽毛变重，不得不面临一个选择——要么保持原状，要么来个彻头彻尾的更新。选择不变的鹰，最终会由于难以捕食而饿死，而选择更新的鹰，虽要经历拔下羽毛，磕断长喙的痛苦，却能够在新羽新喙出之时重返蓝天，开始新的旅途。可见，正是生理的更新让鹰延后了自己的生命。一切生命却有他的周期，在期限来临之时，只有选择更新，才会有新的希望。不仅肉体的生命如此，精神的生命亦是如此。（意义段，用的材料是鹰，选择更新，获得重生。自然界的现象也可以作为材料使用，材料分三种，一种是事例，一种是名言，一种是比喻或类比，第三种特别容易被人忘记。）

齐白石先生在晚年时毅然决定改变画风，从原先追求形似的工笔描摹变成追求意境与神似的写意。虽然在这过程中有许多挫折，但白石老人的依然坚持改变。最终，画风更新之时，白石老人的艺术生涯也在延续中迈向新的高峰。不难想象，倘若白石老人同许多艺术家一样，晚年自闭门户，抱残守旧，那么白石老人的艺术生命或许就会就此止步，任凭怎样的练习也再难有所实质性进步。因此，正是由于白石老人接受更新、勇于更新，才使得其艺术生命得以延续。（以齐白石的事例论述接受更新、勇于更新的意义。这则材料源自一篇人物传记阅读，叫做《齐白石的晚年变法》，在此提示那些自己感觉材料积累较少的同学，人物传记阅读题的文章，是最好的作文素材，你做过的人物传记阅读题，还记得几篇？）

对于个人，无论其肉体还是精神，都需要不断地更新来保持前进脚步的不歇。而对于民族与国家，这种更新也是不变的生存之道。荷兰在近代资产阶级革命之处，曾凭借其强大的海上贸易而一度成为世界经济中心，被誉为“海上马车夫”。但由于其不更新松散的政治体制，缺乏强有力的国家机器，结果被英国横扫，永远地失去了海上霸主的地位。而反观日本，在二战后积极更新国内的经济、政治体制，在短短的三十年时间里，飞速发展，重回世界强国之列。国家的生命与个人的生命并无本质上的不同，无论其延续还是断绝、兴盛还是衰败，都与其能否保持更新有着密切的联系。（意义段，不过上升到国家民族层面，其实这种由个人上升到国家民族的写法，非常简单粗暴，但是话说回来，总比再举一个个人的例子强。）

古希腊哲人曾言：“你不可能两次踏入相同的河流。”（这句话是辩证法中的经典句子，但是与更新似乎没什么联系，乱用名言。）自然界中的一切都在更新，也正是更新给了自然界无尽的生命力。无论是物种的优胜劣汰还是国家间的兴亡更替，都如马克思的发展观所说，只有不断地更新，才有事物的发展，才有生命的延续。

朋友，你今日所看到的太阳已然不是昨天落下去的那个。我们时时都应学会更新、勇于更新并善于更新。惟有此，才能让生命永续、万古长青。

「点评」作者的“更新”观点，从流水和鹰的自然界，论述到齐白石不懈追求的画艺精神，再上升到民族与国家的发展与未来，用不断加强的论据，层层递进，有力地推理出“生命在于更新”的道理。

决定议论文好坏的是推理过程

上面两篇样板文告诉我们，确立有态度的观点道理，是写好议论文的第一步，“寻找硬币另一面”和“生命在于更新”，都是作者在读懂、读透文题材料的基础上，经过自己的思考分析提炼出的，它们观点明确，角度有力，为文章奠定了有力的推理方向。

接下来，文章的成败就在对观点的推理过程了。常见的推理方法有归纳法和演绎法，还有两者结合的混合型推理。在考场上，时间有限，字数有限，一般用归纳法最为容易。

有了道理，明确了推理方法，选择典型但不老套的例证，按照一定的逻辑一步步推出结论，让议论顺理成章。这样的议论文想不拿高分都难。

那么接下来你要进一步学会的是“如何打造论点”“如何打造论据”“如何让拟题生动形象”“如何让开头先声夺人”“如何让议论词句不枯燥”……曾曦老师的15节“议论文突破”能帮你解决这些问题，带你突破议论文写作瓶颈。

识别下图二维码，即可进入曾老师的“议论文突破”课堂。

,