冰凌花阅读理解(冰凌花)

校园东侧有一片桦树林,3年前的初春,我们从深山挖来50多棵冰凌花,栽植在桦树林冰凌花安家落户校园,是我的一位校长同学介绍的,他们学校已栽植成功,他形象地称冰凌花为“春天的使者”,我来为大家科普一下关于冰凌花阅读理解?以下内容希望对你有帮助!

冰凌花阅读理解(冰凌花)

冰凌花阅读理解

校园东侧有一片桦树林,3年前的初春,我们从深山挖来50多棵冰凌花,栽植在桦树林。冰凌花安家落户校园,是我的一位校长同学介绍的,他们学校已栽植成功,他形象地称冰凌花为“春天的使者”。

第一年栽植的冰凌花让我牵挂不已。每天巡视校园时,我一定要去桦树林下搜索一番,查看冰凌花成活情况,开始时冰凌花很瘦弱,无精打采,总让我提心吊胆。功夫不负有心人,那些冰凌花居然成活了,尽管没有几朵开放,至少我们栽植成功了。

忽然有一天,劳动技术课的聂老师告诉我,冰凌花全部死了,他找遍树林,居然没有见到一片花叶。我听后,心里酸酸的,哪个环节出了问题?

2020年初,新冠疫情肆虐,停课不停学,我们都居家上课,全校师生焦急地等待着复课通知。新学期开学,依旧居家上课,学生盼望早日走进熟悉的校园,享受快乐的校园生活。

我每天到校值班。我信步桦树林下,积雪刚刚融化,薄薄的一层冰覆盖在树叶上,泛着枯黄的色彩,愈发让人心情沉重。突然,我的眼前闪现出一丁点黄色亮光,与死气沉沉的枯黄叶片迥然不同。我惊奇地蹲下身子,几乎趴在地上,定睛一看,咦,冰凌花冒出了花骨朵。原来,冰凌花也有休眠期。我拍照,发朋友圈、教师群和家长群,想要告诉他们:这个春天,坚韧、纯洁、顽强的冰凌花“入学”了,她迎风冒雪开在校园,宣告春天的到来。

后来,我们围绕冰凌花做了一些“文章”。

比如,与冰凌花说句心里话。少先大队组织各中队开展“我与冰凌花说句心里话”主题队会。学生通过冰凌花的照片等,表达向冰凌花学习、战胜疫情的信念,希望早日复学与冰凌花合影。有师生还建议我每天上传校园冰凌花的照片,他们说每天有冰凌花陪伴,很多困难都不怕。

比如,学唱冰凌花歌曲。音乐教师从网上下载了歌曲《冰凌花》,线上指导学生演唱,同时教学生学习手语舞。优美的歌声从学生心底发出,充满了力量和希望。

比如,诵读冰凌花诗词。语文教师组织学生网上查阅有关冰凌花的诗词,请学生选择自己喜欢的诗词录制朗诵视频进行分享。“冰为蜜友雪作邻,与梅共结傲寒心。花开不须绿叶护,黄金披甲自带兵。”这些冰凌花文化跃然纸上,润泽着学生的心灵。

2021年春天,学校如期开学。全体师生终于能现场欣赏冰凌花了,我们又精心设计了一些特色活动。

比如,争当冰凌花小解说员。为了宣传冰凌花,学校开展了“争当冰凌花小解说员”活动,以班级为单位进行初选,最后每班选拔一名选手参加竞赛。所有选手充分准备,从多方面讲解冰凌花的形态、栽植条件及有关诗词等,这种综合实践活动的形式,为学生打开了新的学习渠道。

比如,成立冰凌花栽植小组。当劳动实践活动成为每周必修课时,我自告奋勇担任了6年级劳动课教师。3月下旬,把全班学生分成6个小组后,我讲解了冰凌花的栽植要领,组织学生再次栽植冰凌花,扩大面积。为了规范冰凌花日常管理,我又设计了“冰凌花栽植记录”,主要内容有形态特点、工具准备、栽植过程、文化搜集、管理要点、收获体会等。此外,还有个人、小组、教师和家长进行多元评价,真正让劳动实践活动生活化、课程化、评价化。

如今,这片冰凌花早已成为学生的劳动实践活动基地,也是学生津津乐道的学习乐园,更是催人奋进的精神家园。

(作者系吉林省柳河县罗通山镇学校校长)

《中国教师报》2022年04月06日第11版

作者:李 彬

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