学习是掌握方法还是勤学苦练作文（勤学苦练是学习作文最重要的）

第十讲 勤学苦练是学习作文最重要的“窍门”，我来为大家科普一下关于学习是掌握方法还是勤学苦练作文?以下内容希望对你有帮助!

学习是掌握方法还是勤学苦练作文

第十讲 勤学苦练是学习作文最重要的“窍门”

“勤学”主要是指学习作文的方法和技巧，能得到高人亲自指点更好。“苦练”是指应用正确的方法进行刻苦地练习。这是学习作文最重要的“窍门”。正如鲁迅先生在回答人们向他请求作文的“窍门”时说的那样：“文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得和方法的。”鲁迅先生这话讲的多么恳切清楚啊！就是要多学习，多练习，才有可能像鲁迅那样写出好文章。

学无止境，在求学的过程中一定要不耻下问，不断地吸收知识，方能成功。下面请看“程门立雪”的典故：

北宋时期的进士杨时，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程颢（hào白的样子）门下。程颢死前又将杨时推荐到其弟程颐门下。杨时那时已经四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得其真传。一次，杨时同一起学习的游酢（zuò)向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋内打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是二人静立门口，等老师醒来。一会儿，天飘起了鹅毛大雪，越下越大，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻得受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时拦住了。直到程颐醒来，才发现门外的两个雪人。

从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时。杨时不负众望，终于学到了老师的全部学问。之后，杨时回到南方传播程氏理学，且形成独家学派，世称“龟山先生”。后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些求学师门，诚心专志，尊师重道的学子。

再给大家讲个寓言故事，是说光学不练不行的。

咱们都有两只手吧，这个寓言就是讲左手和右手的事。左手和右手长得一模一样，但是，右手很勤劳，会干很多活，而左手不常练习，能力差的很远。有一回，左手见右手使筷子很灵活，不管眼睛睁着还是闭着，他都能很准确地把饭菜送到嘴里去，左手看了很不服气，心想：咱俩长得一模一样，你能做到的事，我就不能吗？于是，左手请眼睛闭上，它也用筷子去夹菜，你们猜结果怎么样呢？它把菜送到鼻子上了！这是为什么呢？是因为右手天天使筷子，而左手总也没有练过啊。使筷子并不是难事，可是左手一年到头很少干这个活，就觉得很难。我们学习作文也是这样，常练的人不觉得难，不常练的人就觉得难了。

更多的争取名师的指点，在名师地指导下多练多写是学好作文最重要的“窍门”。为了让大家领会这一点，我们回家后可以再看一看四年级上册的寓言故事《纪昌学射》，体会其精神实质，弄明白得到名师指点在做事中的重要性，明白掌握方法的重要性。从表面上看，以前飞卫老师一次也没教纪昌射箭，但是，纪昌怎么就学会了呢？这个寓言告诉我们，在老师的正确指导下，这正确“指导”即是高人的指点，是属于“勤学”的范畴，那么“苦练”是什么呢？一是纪昌“躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板”达“两年”之久。最后，达到“就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。”的程度。二是“他用一根牛尾毛拴住一只虱子（在人等动物体身上的靠吸食血液而生的寄生虫，形体比芝麻粒还小，大约2-3mm），把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到最后，大得竟然像车轮一样。”纪昌经过自己的苦练取得了巨大的进步，飞卫老师非常高兴地说：“‘你就要成功了！’于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。”纪昌终于学到了真正的射箭本领，成了百发百中的射箭能手。

这个寓言故事还告诉我们另外一个事实，即是那些真正的大家是愿意把自己的高超技艺传授给可塑之才的。几乎没有人不喜欢积极向上的人的。真正的伯乐也在迫切地寻找千里马。学习作文也是这样的，只要你肯学，真下功夫，肯于不耻下问，会得到贵人帮助的。帮助你的人均是贵人，均是你的伯乐。一定要学习写作技巧，学习写作技巧除了可以从书本学习以外，争取到高人的亲自指点，这是一切想学写作文的人所期盼的。有了高人的指点，剩下的就是我们像纪昌一样刻苦的练习了。最好的是边学边练。

勤练是写好作文的关键。人们常说“熟能生巧”，“只要功夫深，铁棒磨成针。”“实践出真知”，一点也不错，就是这个意思。毛主席说：“你要有知识，你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。”毛主席讲的实践第一的观点，是我们学习作文的关键，是要牢牢抓住不要放的。就拿打乒乓球和游泳来说，自己不刻苦练习，看多少本书，学多少技术，也学不会打乒乓球和游泳的。站在河边上学不会游泳。不敢放枪的人，一辈子打不着野兽。也就是要想学什么就得练什么，要想学得好，就得多练才行。

“读书破万卷，下笔如有神。”“破万卷”重要，是说“下笔”时才能“有神”，如果光做到“读书破万卷”，却从来不下笔，那怎么能有神呢？怎么能写出好的文章呢？我们现在每个学期八个大作文，就是很好的练习机会，一定要把他利用好，写好这八个大作文是得到老师真传的最好机会。我们还可以坚持练习写日记、写周记、写观察日记。多动笔总是有好处的。相信日积月累，坚持下去，我们的愿望一定能实现，一定能学好作文。

我们再归纳一下，怎样才能写好作文呢？

第一，要放开胆子，多写多练。鲁迅先生说过：“孩子初学的第一步在成人看来，的确是幼稚、危险、不成样子，或者简直是可笑的。但无论怎样的愚妇人，都总以恳切的希望的心，看他跨出这第一步去，决不会因为他走法幼稚，怕要阻碍阔人的路线而‘逼死’他，也决不至于将他禁在床上，使他躺着研究到能够飞跑时再下地。”初学写作的人都有一种胆怯的心理。尤其是我们小学生，怕写不好，怕丢人。这是万万要不得的。做任何事情都需要大胆，只有放开胆子，敢于正视它，才能立于不败之地。比如一个厨师，要想做出丰盛可口的饭菜，光靠站到一旁看几眼别人做不行，要自己学做，亲手实践，不仅掌握油盐酱醋的用量，还需在工艺上下功夫。作文也是这样，自己不去刻苦练习，看书再多，也不能写出成功的文章，作文能力也不能形成。能力的培养靠训练，训练是别人代替不了的。想写好记叙文，就必须亲身“下水”，多写多练。象“纪昌学射”和“郑虔（qián恭敬:虔诚)柿叶练字”都是用以说明“练”之重要的。学习他们那种刻苦练习的精神，刻苦练写作文才能有收获，写出好作文！

请看《郑虔柿叶练字》：郑虔年轻时，擅长画山水画，爱好书法。但他出身寒门，常常苦于无钱买纸用来练字。

有一天，郑虔听说慈恩寺内储存了好几屋柿子叶。于是，他前往此寺，请求该寺住持，准许他借住寺中，利用柿子叶练字，住持欣然同意。郑虔每天都拿来大量的柿叶，废寝忘食地研习书法，写得极其认真，持之以恒，丝毫不懈怠。天长日久，寺中所储数屋的柿叶都被他练字用光了。功夫不负有心人，通过用寺中柿叶刻苦练字，郑虔的书法技艺突飞猛进，标新立异，备受世人称赞和珍爱。

有一次，郑虔把自己写好的诗和新画的山水画，一并呈现给唐玄宗。唐玄宗观后，分外欣赏，拍案叫好，并欣然提笔，在其诗后赞曰：“郑虔三绝”。郑虔由此更是名声鹊起，誉满京都。

第二，要学习作文的写作技巧。作文有了技巧，才能提高效率，才能少走弯路。例如记叙文的写作技巧主要是要牢记六要素。具体写作技巧和方法是什么呢？从下一讲开始我们要详细介绍。

第三，要尽可能地得到名师的指点。“名师”的概念可理解成两层意思：一是名师真传，一是阅读好书。“纪昌学射”是名师真传。纪昌按老师的方法刻苦练习后，成了射箭能手。这不正说明了名师点拨的重要吗。名师点拨是高超的技法。名师的真传是难得的，有幸得到一定要珍惜。技法还藏于好的书籍里，所以，读好书也是提高自己的好办法。

思考与练习：

学习作文最重要的“窍门”是什么？