影响孩子智力的六个坏习惯（影响孩子一生的智力因素）

有什么样的水就有什么样的鱼，孩子具备好的记忆力，既归功于其良好的天赋，也归功于父母后天的培养。

那么孩子的记忆品质与母亲有什么关系呢？很有意思的是，美国的一项研究发现，孩子的学习和记忆不仅受生存环境的影响，也受他们的母亲在童年时代的学习环境的影响。或许你会疑惑，母亲在童年时代孩子还是没有影子的事情，跨越20年的岁月，这两代人会有什么联系？

美国塔弗茨大学医学院的生物化博士larry feig通过研究一些在记忆力上具有遗传缺陷的小鼠大脑，给这些小鼠刺激，强化它们的能力，两周后小鼠的记忆缺陷就消失了。这些恢复记忆力的小鼠将这些记忆特性遗传给了下一代。

实验的同事junko Arai说：母亲在年幼的时候有过记忆强化的经历，那么其后代良好的记忆能力则不是母亲精心照料的结果。如果这个后代是由未经记忆强化的母亲抚养，同样具有良好的记忆能力。

这个实验从遗传的角度说明了母亲对孩子记忆力潜移默化的作用。然而，孩子的成长是受遗传，环境和教育的这三方面共同作用的。遗传只是这三个因素之一。

人类的活动是时时刻刻依赖着记忆的，由于有了记忆，人们才能产生宝贵的精神财富。人们不断地寻找各种提高记忆力的方法。获得高超记忆力的人，有很多成为了名人巨匠。

我国伟大的领袖毛泽东，年少时就表现出了出色的记忆力天赋，他小时候在外婆家住，他的八舅开了一个学馆，他去当旁听生，学生们由于平时贪玩，背书的时候一个个都憋得满头大汗，脸涨的通红，谁也背不下来。这时毛泽东站起来，从从容容地将“赵铁孙李......”一字不错的一气背了下来。家族里的长者知晓这件事之后，都以为毛泽东是天上的文曲星下凡。

有一次，莫扎特在罗马的圣提里教堂欣赏亚里格的演奏，教堂不准任何人取走乐普，所以乐谱不曾流传。回到家中，莫扎特凭记忆把乐谱一字不漏的写下来。类似的事情也曾发生在达.芬奇身上。十几岁的达.芬奇，一次在寺庙游玩，陶醉在琳琅满目的壁画中，回到家之后，他详细地默画下了壁画上的内容。

巨匠伟人其成功要素之一就是他们拥有过人的记忆力，这绝非巧合。博闻强记的人不一定都杰出，但杰出人士一般具有超强的记忆力。这时，父母会疑惑，我们的孩子没有这样过人的记忆力怎么办?不用担心，人类的大脑是有惊人的记忆潜力的。帮助孩子了解记忆规律，掌握记忆方法，来提高孩子的学习效率。

孩子的记忆力跟成人不一样，心理学研究表明0到4岁的孩子，他们的记忆特点就是容易遗忘，因此大部分人记不住3岁以前的事情，这被心理学家称为“人类幼年健忘”。这也是很多父母疑惑的，很多孩子3岁前就背会了很多古诗，甚至能够倒背如流，但上学以后这些曾经熟背的古诗，孩子都很陌生。

给孩子营造一个好的家庭氛围，对于孩子的记忆力有很大的帮助。一个家的气氛是由妈妈的心境决定的，积极地心境使人朝气蓬勃，求知欲旺盛。消极的心境使人消沉，常处于被动的抑郁状态，影响工作和学习。

井然有序的摆设是记忆的基础，家里的物件放的井井有条，孩子就能够顺手找到需要的学习工具，这是好的学习习惯和记忆习惯的开端。很难想象一个家里今天找不到相机，明天找不到鞋擦，经常东翻西刨，零乱不堪的环境里能培养出有好记忆力的孩子来。让孩子成为家里的小管家，收拾自己的课桌书架，学具各就各位，这也是从简单的记忆开始。

在家庭教育中，父母着重于给孩子提供了什么物质条件，而忽略了孩子的情感世界。平时多和孩子一起讨论问题，聊聊天气，说说时尚，关注健康，不管话题的大小，重点在于启发孩子自己思考。让孩子感受到自身的重要，从而激发学习的乐趣。

独立的学习空间能够让孩子专心学习，孩子天性好动，思维活跃，注意力很容易被有趣的事情吸引。加上孩子自我控制力不强，孩子一旦分心注意力是很难转移到学习中来的。 父母可以单独给孩子设置一个学习的房间。

运动不仅能增强体质，还能提高记忆力。清晨空气新鲜，草木清新，可带着孩子慢跑30分钟，慢跑的时候英语课文或者散文，记忆这些内容会大大提高效率。步行、慢跑、滑冰、游泳、骑自行车这些都是很好的有氧运动，可显著提高睡眠质量，使神志清晰，精神舒畅。

焦虑烦操的情绪对孩子的记忆力有很大的影响。父母要避免自己有意或无意给孩子制造焦虑情绪。比如说，上学后，分数成了衡量孩子的关键指标。如果父母对孩子的表现不满意，不认可，久而久之，孩子会因为自己不能实现预期的目标，而自信心受损，内心焦躁不安学习压力大。这时候学习和记忆效果不会好。

古人把“读万卷书，行万里路”作为一种学习的追求。读万卷书是获得知识，行万里路是为了在生活中实践知识，在行中扩大视野，从而获得更多的知识。知识累计到一定的程度自然转化为一种智慧，记忆力也在这个过程中得到增长。