谈人教版插图争议（教材插图人物歪嘴）

教科书陪伴着学生们长大，对于课本中的插图，学生们的记忆深刻，书本本身很枯燥，因为一些插图似乎变得有趣起来，尤其是学渣上课的时候不喜欢听课，总喜欢在课本上涂鸦，对课本的插图进行创作，被老师发现还会被批评。

课本的插图对于80、90后的学生们来说是满满的回忆，很多人毕业多年后，再次看到课本上的插图，还能回忆起学生时代，回忆起哪篇课文的内容。

在记忆当中，无论是语文书中的插图还是其他学科自然、地理等等都非常有趣，有吸引力，里面的小孩给人都是很聪明很正能量的样子。

但是现在的家长们在翻看学生的课本时，总是有种说不出的感受，感觉哪里怪怪的，尤其是书本上的孩子，并不是很聪明健康的样子。

家长们非常重视学生的成长，不仅仅是成绩还有学生的身心健康，在翻开学生的书本时，有一种不好的感受，但是家长们并没有反馈给老师。

家长和家长之间话题比较多，在聊天的过程中很多家长都有这种感受，觉得教科书的插图没有原来那么好看精致了。

不仅教科书中的学生同用一张脸，还有种睡不醒的感觉，看上去就不太聪明，只能用服装来进行区分。

插图中学生有的斜眼、眼神呆滞，有的歪嘴，家长将想法发到了网上，没想到得到了大批家长的关注，大家争议了起来一致觉得这样插图不符合大众的审美，希望能换回原来的教科书那样大气美观的图片。

家长的心声得到了重视，人教社的回应来了，人教社表示会及时的组织专家进行研究，对于家长们的建议也会虚心的采纳，改进插图的画风画法，将提升教材插图以及封面图的育人作用，进一步提升设计的质量。

这样的回应让家长们安心了不少，毕竟学生们需要的是德智体美劳全面发展，在他们的成长过程中，审美也会跟着改变，设计者不用将插图设计的多么美观，但是也应符合大众的喜好。

其实为何插图没有原来那样精致，并不是设计的人员们能力下降了，而是用心良苦，弱化图片是想让学生们将文字内容重视起来，将精力用在学习上。

以前的教材插图很有意境，课堂上很枯燥，即便老师讲课再精彩，但还是有很多学生在下面搞小动作，完全没有认真听课，一些学生还拿起了画笔对插图做进一步“创作”。

少年闰土本是想让学生们感受到闰土的勇敢机敏和见多识广，所以插图上的闰土也很有英雄气概，但是学生们却恶搞了起来，直接将闰土涂鸦成了“哪吒”，这样的想象力让人钦佩，但是一节课过后，学生们玩的不亦乐乎，但对于课本的知识却没有掌握。

所以家长们在担心孩子审美问题的同时，还应该将重心放在他们对学习的态度上面，否则换在好的插图教材，学生们的成绩依然难得到提升。

正确的学习态度并不是学生们低效率的学习，学生们在自己的能力范围内，已经足够的努力和用心，这样的学生就值得被鼓励和夸赞。对比于成绩态度更重要，在学生时代学生对学习有这种态度，将来走进社会对生活也会有良好的态度。

老师一定要有耐心且细心，去培养学生的学习态度，对于低年级的学生，老师应先从他们的上课坐姿、听课的态度等方面去加强。高一些年级的学生老师应多鼓励，让他们有自信心，有学习的动机，这样他们才能在初高中不受外界环境的影响，有良好的态度一直努力学习。

笔者寄语：教材插图人物歪嘴、眼神呆滞？人教版课本引争议，人教社回应来了。学生们的审美需要注意，但学生们的学习态度更重要，家长和老师在教育的过程中一定要注重全面发展。学生们有良好的学习态度成绩才能提升，审美并不只来源于课本的插图，家长多注重，多带他们开阔眼界，相信他们的身心以及审美能力一定会很健康。

今日话题：对于课本的插图你有什么想说的？

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