你要知道小孩是怎样长大的（您的孩子正在经历第二次诞生吗）

电视剧《小欢喜》中有一个情节，和父亲闹矛盾后离家出走的季杨杨，约出好朋友乔英子，方一凡和方一凡的表弟磊儿，在一个酒店狂欢。

几家大人焦急地找到他们时，看到几个酒醉后的孩子，正在模仿自己家长的语言和平时对他们的训斥，令人捧腹，笑后令人深思。

近年来，好几部关于青春期孩子与家长互动的电视剧，他们中有学霸，有学渣，有理解他们的父母，也有成天唠叨学习的家长……

很多情节就出现在有青春期孩子的寻常人家。青春期，犹如孩子的第二次诞生，如何与青春期孩子和平互动，陪伴他们顺利渡过这段特殊时期，是每一位家有儿女的家长必修的人生课题。

那么，《青春期的挑战》值得家长朋友阅读，指导我们站在孩子的立场和他们对话，读懂孩子的心思，用心引导与陪伴，成为孩子可以信赖、倾诉感受、探讨困惑的朋友。陪伴孩子平稳渡过人生的重要阶段。

该书是写给家长和老师的青少年教育指南。是杨咏梅、刘颖、刘学兰、傲徳、安洁的倾情力作。他们长期从事与教育、心理有关的职业，行业翘楚。奉献给家长和老师们很多值得学习，具有实操性的内容。

下面，我将选取书中感悟较深的几点分享给大家。

01)令家长老师谈虎色变的“早恋”。

02) 青春期孩子渴望被看见，被接纳，被尊重。

03) 这三种类型的父母，你中招了吗？

01)令家长老师谈虎色变的“早恋”。

心理咨询师安洁在谈到青春期孩子交友时有一段话：

“如果家长和老师能够以客观、平和的心态看待青少年异性交往问题，并且给予正向的引导，那么孩子就有机会探索与异性的相处之道，与异性的相处则会变成正向陪伴、正向鼓励、正向欣赏。”

仍然是《小欢喜》中一个场景。为了缓解学生高考前的焦虑，学校设计了一个活动，让孩子们畅所欲言，道出心中的苦闷，同伴用拥抱来安慰对方。

这个活动让乔英子的情绪久久不能放下，放学回家的路上，和好朋友方一凡说起父母的离异和矛盾，很伤心。

在楼梯间，方一凡用拥抱来安慰英子，不曾想被两位妈妈撞见，如临大敌，晚上趁方一凡熟睡，用人脸识别打开他的手机，查看两个孩子的聊天记录。

第二天早上，双方父母把两个孩子留下来审问，逼他俩承认早恋的事实。

(网图，侵删)

这让两个原本无话不谈的哥们儿似的好朋友赌气对双方父母说他们就是早恋了，并再次拥抱在一起！这个怀疑差点影响到两个孩子的友谊。

现实生活中，这样的家长比比皆是，他们对青春期孩子异性间的交往如临大敌，他们不知道，有些早恋，自己就是其中的推手。

如果孩子真正出现了早恋，家长老师也不要惊慌，我们要做一个智慧的消防员，熄灭孩子的早恋之火。

我们要给他们正向的引导，告诉他们在两性关系中如何与对方相处、如何保护自己。

家长也要检讨自己的问题。如果家庭太冰冷，没有爱和温暖，不能为孩子提供成长所需的“心理营养”，孩子就容易早恋，在恋爱中寻求温暖。

一个孩子的心理营养不足，就容易出现“早恋”。

02) 青春期孩子渴望被看见，被接纳，被尊重。

孩子所有不良行为的背后，都反映了家庭功能的问题。

每个孩子内心深处都希望被理解、被尊重、被信任。这样的内在需求被满足时，孩子没有理由不愿意成为好学生。

电视剧《少年派》中，精灵活泼的少女林妙妙，是一个典型的文科女，写的网络小说圈粉无数，理科成绩却总在年级垫底，她的妈妈为此非常焦虑，每天碎碎念。

万幸林妙妙有一个懂她、尊重她的爸爸，虽然女儿理科差，却能给予适时的鼓励，并想办法缓解妻子的焦虑，缓和母女间的矛盾。

有一天，妙妙对考大学充满焦虑，爸爸与女儿交流，给女儿鼓励，让女儿充满能量。

女儿：我觉得我考不上大学。

爸爸：考不上就考不上呗！

女儿：那要复读吗？

爸爸：读哪有复读，就是读过100遍也是苟日新，日日新，又日新。你如果把时间用在跟这些古人圣贤交往上，即便是不考大学做网络直播都会与众不同。现在网络流行的那些语言，比如有钱任性，知道不知道古人早就说过。

女儿：他们说过？

爸爸：当然说过，家有千金，行止由心。

女儿：我真是跪了。

爸爸：膝行而前，以头抢地。

女儿：我读书少，你不要骗我。 爸爸：君莫欺我不识字，世间安能有此事。

女儿：真的假的？你惊着我了。

爸爸：堪惊小儿啼，能开长者颐。如果你不辍读书，到了爸爸这个年纪，那时候的你，会韵中有慧，文笔留香。读书吧，孩子！

女儿：从现在开始，还来得及吗？ 爸爸：什么时候都不晚。人一能之，己百之，人十能之，己千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。

父女两人的对话一古一今，配合完美，听着真是有趣有料。是不是羡慕林妙妙有个这样博古通今，懂她励她的爸爸？妙妙对爸爸佩服得五体投地。

(网图，侵删)

如果每一位家长都能走进孩子的心里，让他们感受到被看见，被接纳，被尊重，被赞美，被鼓励。尊重孩子的边界，不控制、不管教，兴许青春期的叛逆就会来得缓和一些，家长与孩子的互动更顺畅一些。

03) 这三种类型的父母，你中招了吗？

直升机式父母：不给孩子自由，父母像直升机一样盘旋在孩子的上空，监控孩子的一举一动。

大撒把式父母：认为把孩子交到学校就可以什么都不用管了。

扫雪机式父母：为孩子扫除一切障碍，大包大揽，孩子的人生全部安排。

以上三种父母要么太用力，要么太放手，没有处理好与孩子的边界感。

今年新冠疫情疯狂反扑，很多地方又按下了暂停键，学校课堂又从线下变为线上。

居家学习不仅对老师和孩子是挑战，也对家长是一个挑战。

心理学中的从众心理，决定了学生在校学习时，有一个浓厚的学习氛围，大家你追我赶，能好好学习。网课居家学习，缺少了这样的氛围，就会导致很多孩子不自律。

网课期间，虽然老师们竭尽全力认真备课，努力上好每一节课，却发现有些孩子常常不在线，与家长沟通，各种状况，除了客观存在的网络设备问题，就是学不懂，不想学。

家长有难以驾驭的焦虑感，老师有鞭长莫及的无力感。

这时，智慧的家长会适时给予孩子指导而不是指责，帮助孩子自律。

给孩子成长的空间，孩子需要时出现，并和孩子保持距离，即使有错误，给孩子试错的机会，学会自己承担责任。

家庭教育专家杨咏梅给出家长的建议：尽自己所能营造一个“各归其位，各取所求，见我所爱，给其自由”的家庭关系。给我们爱的人自由，让他做自己。

家长调动起孩子的内部动力，孩子意识到自律对自己的好处。学习就不会出现家长逼，老师追，孩子躲的病态。

写在最后：

青春期犹如人的“第二次诞生”，是孩子从未成年到成年的关键过渡期。

难沟通是这个时期孩子的共性，甚至产生成瘾问题，沉迷游戏，逃学逃家。

需要成人的引导与陪伴，变成他们可以信赖的朋友，帮助他们排疑解惑。

非暴力沟通能帮助你和孩子好好说话。

“长颈鹿的语言”是非暴力沟通的一种方法：首先要观察发生了什么，陈述事实;其次是感受这件事情激发了自己的什么情绪;再次是什么需求推动自己产生这种情绪;最后如何诚实地表达自己的请求。

希望家长和老师通过对本书的阅读，了解、理解青春期的孩子，与他们共情，陪伴他们顺利渡过这一重要时期。

让我们对青春期孩子许下美好祝愿：愿你三冬暖，愿你春不寒，愿你天黑有灯，愿你下雨有伞，愿你慢慢长大！

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