语文的一年级语文教材 拼音 新版语文1年级拼音

1. 正确认读声母 d、t、n、l，读准音，认清形，能正确书写。

2. 正确拼读 d、t、n、l 和单韵母 ɑ、e、i、u、ü 组成的音节。

3. 借助拼音，正确认读“马路、泥土”2 个词语；正确朗读儿歌《轻轻跳》。

4. 认识“马、土、不”3 个生字。

重点： 声母 d、t、n、l 和单韵母组成音节的正确拼读。

难点： n、l 的发音；n、l 和单韵母组成音节的正确拼读。

一、看图说话。

引导：

图上画的都有谁？他们在干什么？

在学校举办的艺术节活动中，小明神气地敲打着鼓，小敏随着音乐深情地跳着舞，精 彩的表演博得了在场观众的阵阵掌声。我们班的同学真是多才多艺！

”。

d ：两笔写成，占中格和上格。书写时要注意左下半圆写饱满，第二笔竖不能碰到第一条线。

t ：两笔写成，占中格和上格。书写时要注意横比较短，写在比第二条线略低的位置上。

n ：两笔写成，占中格。书写时要注意占满格。

l ：一笔写成，占上格和中格。书写时要注意一竖起笔在第一条线下方略低的位置。

三、拼读方法。

可以练习已有的生活经验进行拼读。如，d、t、n、l 与 a 相拼的音节：dǎ，“打水”的“打”；tā，“他们”的“他”；ná，“拿苹果”的“拿”；lā，“拉手”的“拉”。一次类推，和孩子一起读一读其他音节。

四、看图、读儿歌，学习生字。

1. 让孩子仔细观察图片，并说一说图上画什么。

图上画了马路、泥土。

“马路”就是城市里的宽阔平整的道路，我们过马路时要走人行横道线； “泥土”就是小草、野花生长的地方。

2. 儿歌《轻轻跳》用拟人的手法描写了小兔和小狗的可爱表现，教育孩子要爱护小草。

3. 识字。学习生字时除了联系课文插图外，还要结合学生的生活经验进行。

“马”：

可以让学生用“马”字口头组词，如“木马、马车”。

“土”：

让孩子观察图画中的泥土，说说在哪里见过“土”。还可以让学生用“土”字口头组词，如“土地、尘土”。

“不”：

用“不”字组词或说话，如“不会、不敢、他不来了”，体会到“不”有表示否定的意味即可，不必作词语的解析。

1. 编儿歌练发音：

小鼓敲响 d d d，伞柄朝上 t t t，一个门洞 n n n， 一根小棍 l l l。

2. 字母书写：

d ：

两笔写成，占中格和上格。书写时要注意左下半圆写饱满，第二笔竖不能碰到第一条线。

t ：

两笔写成，占中格和上格。书写时要注意横比较短，写在比第二条线略低的位置上。

n ：

两笔写成，占中格。书写时要注意占满格。

l ：

一笔写成，占上格和中格。书写时要注意一竖起笔在第一条线下方略低的位置。