什么是好的教育叙事?教育是什么-教育叙事

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什么是好的教育叙事教育是什么-教育叙事

教育的核心是爱,饱满的爱,丰盈的爱,无条件的爱,还有坚定不移的信任。

在我的教学实践中,有一个案例非常鲜明,让人记忆深刻,难以忘怀。到现在,我还在困惑,如果我拥有更多的心理学知识,是不是能给予这个孩子更好的引导呢?

九年级重新分班后,林同学让我印象深刻。新课教学中,碰到一道难题,非常困难,所以第(3)问课堂不准备讲,留给学生课下思考。我开玩笑说“这道题我可不会,哪位同学有思路,请跟我分享!”

下了课,他就来找我,讲他的思路,很兴奋,眼里闪着光。我听完,说:“想法特别好,但是不够严谨。”我驳回了他的观点,但夸奖他善于思考。

不到十分钟,他又过来找我,变换了思路,试图推证结果。我盛赞他穷追不舍的钻研精神,再次驳回了他的观点。他每次离开,都说,“对不起老师,打扰您了,我再回去想想!”

最终,他解决了这个问题。那种钻研的精神,“穷追猛打”的探索,让人欣赏不已。在后续的教学中,我们彼此之间,建立了深刻的欣赏和信任。

寒假期间,见不到学生,他会给我发微信。寒假结束,因为疫情,即将开始网上新授课。

他说:“我寒假作业一页都没有写。因为我买了5本资料,一直在做,我的资料写不完了(发来5本资料的图片)”。我安慰他“写资料也是提升,和做作业效果一样,作业没写完就没写完吧,没关系的”。

他说:“我做题慢,我算了一下时间,到中招,估计这5本也写不完了”。我说:“为什么一定要写完呢。你的目的是写完呢还

是掌握相关知识呢?资料都是章节单元试题,中招各科最后需要做综合性模拟题,章节题做一部分就够了。但我尊重你的选择”。

后来开始线下上课,终于可以面对面地交流了。有一天放学,他想跟我聊聊,说“中三各科作业都不算多,加在一起就很多,我写不完,压力很大。我感觉自己得了抑郁症,很焦虑”。

我其实对抑郁症了解不多,但我想给他更多积极的影响,就说:“不太可能吧,抑郁症不仅仅是心态心理的不适,身体上也会有反应的”。

但一周后,他的妈妈带他去郑州医院检查,确诊为抑郁症。

我后来了解到他的家庭存在很多问题,所以,孩子对自己要求很高,近乎苛刻,不接纳自己,追求完美。

再后来,他说:“今晚我要开始吃药了,据说药的副作用非常大,我可能上不了课了”。我说“都可以,我会把每次评讲过的试卷手写答案,微信发到学科群里,过程比较详尽,你可以看看”。他说:“谢谢老师!”

然后,很长的时间,他都没来上课,只参加模拟考试。

他的妈妈,跟我时时保持着联系,焦虑不已“中招该考不好了!”我说,“孩子的健康比什么都重要!他是对自己要求很高的人,尊重孩子的意见。他的学习底子很好,模拟考试也都不错,不会差的”。

中招考试成绩下来了,他的成绩被本市重点高中重点班录取,我在心里默默为孩子祝福。

然后,那一年的9月30日,高中的孩子们放假了。学生们纷纷回到初中的母校来看各位老师。

林同学是最后进到我的办公室的,干净年轻的脸,舒展的表情,走到我的身边离我很近。我拍拍他的脸,开心极了。“孩子,你怎么样?分到哪个班?”“文科A班,我都好了。”

又聊了一些话题,孩子很努力,父母亲在孩子病愈的过程中,成长了许多,营造了更好的家庭氛围。

曾经是非常牵挂的学生,有些许的担心。现在却感觉,他生病又在应对中招的那段经历,是他的人生中非常宝贵的一课。用孩子的话说:“有一天,突然就想开了,释然了。”

看到他的成长,心情是真的笃定了。我说“有需要微信联系,记得老师这边有一个非常安全温暖的角落。”他说好,笑得一脸灿烂。

教育是什么?教育是最深情的陪伴,教育是尊重孩子的选择,教育是最小心的呵护,教育是诚恳的帮助。教育是孩子伸手向你的时候,用力的扶助。

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