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《爱的教育》是意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的长篇小说，全书采用日记体的形式，讲述了一个叫安瑞科的四年级小男孩的成长故事。（注：“安瑞科”又译为“安利柯”。）

亚米契斯出生于意大利里格拉州一个小镇上，在他的青少年时期，意大利受法国大革命的影响，正酝酿着爱国主义，这股风潮在亚米契斯幼小的心灵上留下了不可磨灭的印记。1865年，他参加了统一意大利的复兴运动的战役。1870年，意大利实现了民族统一，但人民生活的处境并没有得到改善。

于是，退伍后的亚米契斯将希望寄托在了文学创作上，他以明快、清新的笔触，将爱、善良、宽容等美好的品质融入微小的日常琐事中，小爱与大爱相互交织，使作品充满了震撼而亲切的艺术感染力。

▲ 埃迪蒙托·德·亚米契斯

1929年，《爱的教育》被评为“对当代美国文化影响最为重大的书籍之一”。1986年被联合国教科文组织列入《具有代表性的欧洲系列丛书》中。1994年被列入世界儿童文学最高奖——国际安徒生奖《青少年必读书目》之中。朱光潜、丰子恺、茅盾、夏衍等学者曾也将此书列为当时立达学园的重点读物。（注：立达学园是民国时期由匡互生、丰子恺、朱光潜等人在上海创办的一所新型艺术学校，茅盾、叶圣陶、夏丐尊、朱自清等人都曾在此授课。）

2001年，《爱的教育》被教育部指定为中小学语文新课标课外阅读书目。至今，这本书被译成数百种文字，销量已超过15,000,000册，成为世界最受欢迎的读物之一。

著名的教育家夏丏尊先生曾说：

这书一般被认为是有名的儿童读物，但我认为不但儿童应读，实则可作为普通读物，特别地应介绍给与儿童有直接关系的父母教师们……

在孩子的教育方面，这本书的确能给我们很多启发：

带孩子去这些地方看看

胜过说教百倍

在这本书中，作者通过小男孩安瑞科的视角，带我们认识了一群特殊的孩子：

他们有的是双目失明的盲童，有的是生活在无声世界里的聋哑儿童，还有的是不幸的佝偻病儿童……最难得的是，这些孩子们虽然经历着巨大的痛苦，却活泼开朗、从容坚毅，他们的脸上总是挂着甜甜的微笑！

当孩子不想读书、不爱学习的时候，许多家长都喜欢在孩子耳边絮叨：

“你要好好学习。”

“你不能这样下去了。”

“你不好好读书将来会后悔的。”

……

与其这样喋喋不休地说教，不如常带孩子去孤儿院、福利院、聋哑学校或医院看一看。在这些地方，孩子会见识到生活的另一面，所有的生老病死和命运的苦难都会赤裸裸地呈现在他的面前！

那时候，孩子会明白，不是每个孩子都是家里的小公主、小皇帝，备受呵护和宠爱：

当你吵着闹着要吃零食的时候，他们可能连饭都吃不饱；

当你因为爸爸妈妈没有给你买最喜欢的玩具而哭闹时，他们可能还在饱受病痛的折磨；

你可以因为一点小事就任性发火、和父母赌气，他们中的有些人这辈子可能都再也见不到自己的父母；

你可以抱怨学校老师的严厉、繁重学业的压力，他们却因为种种原因无法像正常孩子一样上学……

你眼中平凡琐碎的生活，却是他们心中向往的天堂！

亲爱的孩子，你生来就比许多人幸运那么多，你感受着明媚的阳光、水波的温柔，衣食无忧地在爱里成长，这是上天的恩赐。

除了保持善良、学会感恩，你更需要懂得珍惜，用拼搏奋斗来回报命运的馈赠，不辜负每一段可以翩翩起舞、绽放自我的时光。

家庭仪式感

对孩子的成长至关重要

在《小泥瓦匠》中，安瑞科的朋友“小泥瓦匠”来家里做客，不小心弄脏了家里的沙发，安瑞科当时便打算把沙发上的污点弄干净，而父亲为了避免让同学难堪，阻止了儿子。后来，父亲写信给儿子解释了这一切，并且告诉他劳动的意义：

劳动时粘上的东西，不管是什么，灰尘、石灰、还是清漆，都不是脏东西。千万不要说一个劳动归来的人“他真脏！”你应该说“他衣服上有劳动的标志和痕迹。”

有一次，安瑞科的父亲从窗口看见儿子过马路时撞了一位妇女，便写信给儿子，教导儿子要做一个有教养的人，规范自己的行为：给老人、残疾人、抱着婴儿的妇女、负重前行的人让路；主动帮老人捡手杖；踩灭在路上未熄灭的火柴，以免酿成火灾；对待问路的游客要有礼貌等。他告诉孩子：

“一个人的教养首先就能从他在街道上的举止看出来。在街道上粗鲁放肆的人，在家里也是一样。”

在《我的姐姐》中，当安瑞科和姐姐吵架之后，姐姐也为他写了一封信，在信中表达了自己内心的真实感受，同时询问弟弟：

你是否可以在这本笔记本上为我写一些发自肺腑的话，晚上之前我会好好读完？

在安瑞科的家庭，这样的书信往来还有很多。也许，很多人都会觉得奇怪：明明是一家人，大家都生活在一个屋檐下，何必要用书信这样繁琐笨拙的方式来交流呢？

其实，在这个科技日益发达的快节奏时代，家庭仪式感对于一个孩子的成长至关重要！

中国的父母一向不擅长表达情感，家人之间进行面对面的沟通常常显得生硬而尴尬，总是以不愉快的争吵收尾。错误的表达方式使所有的爱和关怀都变了味儿，父母的叮嘱和关心在孩子看来不过是耽误他玩游戏、看电视的无关紧要的事情。

但如果父母和孩子能试着写信去交流，情况也许会大有不同：

家里的每个人都真实地表达自己的想法，父母不必因为孩子不理解自己的苦心而生气；孩子也不必因为受了委屈而苦恼；如果犯了错，也不必因为放不下面子而不好意思给对方道歉；在那一刻大家都是平等自由的。

当然，家庭的仪式感并不局限于写信这一种方式，只要是能让家庭成员平等地参与进来、畅所欲言即可，它可以是定期的家庭会议、或者是爸爸妈妈和孩子的约法三章。

父母是孩子最好的老师

读《爱的教育》这本书，从字里行间总是能感受到安瑞科作为一个孩子的天真活泼和阳光自信，而这和他的家庭有很大的关系。

和同学们相比，安瑞科的家庭不是最富裕的，却是最温暖的。

他不像是普里柯西，拥有一个酗酒成性、动不动就对他拳脚相加的父亲；也不像是克洛西，身有残疾，妈妈靠着卖菜勉强维持生计，家里面一贫如洗甚至买不起一张写字桌；更不像是那个可怜的扫烟囱的孩子，因为弄丢了工钱害怕老板的毒打而在街头痛哭流涕、不知所措……

他的父亲仁慈、睿智，父亲写给儿子的每一封信，都倾注着慢慢的爱，这份父爱热烈而又克制，他以平易近人的口气，将做人的道理、生命的意义和价值，通俗地传达给孩子。

同时，父亲更是身体力行为孩子做了很好的榜样：在《马戏团的孩子》中，父亲主动写文章替处境困难的马戏团宣传，招来观众，使马戏团的成员重新获得生活的信心。在《玩具火车》中，父亲启发儿子把自己的玩具小火车送给没有任何玩具、而渴望得到玩具的朋友。

安瑞科的母亲，一位温柔善良的女性，无论做什么事总是主动为他人考虑：安瑞科和母亲去资助报纸上的贫困家庭，在得知那个被资助的小男孩是安瑞科的同学之后，母亲特地提醒儿子不要伤了那个孩子的自尊心；面对可怜的佝偻病儿童，母亲担心他们的心灵会受到伤害，所以不让自己健康的儿子出现在让他们面前；同样，面对失去母亲的格罗内，母亲拒绝与自己的儿子拥抱……

在这一个个感人的故事中，为人父母者，以他们博大的胸怀、细腻的情感、热情的行为教给儿子如何帮助他人、善待他人。

这样的教育方式如同春雨润物一般，是潜移默化的，却也是刻在孩子灵魂深处的。

“教育的本质是一棵树摇动另一棵树， 一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。” 《爱的教育》这本书用真诚的文字诠释着这个教育的真谛，值得我们带着孩子一起反复诵读。

在亲子共读的过程中，孩子的心灵会悄悄地开出花来，这意味着，一份爱触动了另一份爱！

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