小学4年级语文阅读理解题及答案(小学4年级语文基础知识与阅读理解每日一练及答案)

小学4年级语文阅读理解题及答案(小学4年级语文基础知识与阅读理解每日一练及答案)(1)

四年级

一、给下列词语中带点的字选择恰当的解释,把序号填在括号里。

熟:

A、食物加热到可以食用的程度;

B、记、认得很清楚,说背的很流利;

C、指植物的果实已经长成;

D、常见,常来往,彼此很了解。

1、我们两家是邻居,我们都是熟人。 ( )

2、夹生的东西不能吃,要煮熟吃,才不会染病。( )

3、这桃子已经熟了,可以摘来吃了。( )

二、把下列词语补充完整。

( )篇( )律 ( )( )离合

如( )似( ) 天( )日( )

与( )不( )牵( )挂( )

三、课外阅读。

令人心碎的美写给青藏高原(节选)

我从我的眼睛里看见:那天蓝得澄静啊,那白白的云朵,是谁让她那么静静地停在那蓝天上那起伏的青青的草地,一直去延伸,去嶂着;那云朵的大块的阴影,印在远处的草地上,这里,那里,将大地染上一块一块深深的绿。大地于是起伏了起来,一切的一切,都生动了起来。画家们啊,面对这样的大块的美,大块的色彩,你们的画笔不是太小气了吗?大自然神奇的笔,只轻轻一挥呵!这纯粹的、无以言说的美,就呈现在这片大地上。我们的心即刻融化在其中了。

我的眼晴无以承接这高贵的美,我的心灵早已颜颜地融化在这片青藏高原的大色彩里。我愿化作一只小小翅膀的大鸟,飞上那蓝天,从那洁白的云朵上飞过。是啊!你可以看看这个山头,也可以在蓝天下自由地滑翔。大地、蓝天、白云,那生命中的牦牛、羊群,那些在广的大地上运动的生灵,用一首歌去赞美它们吧。

1.“连绵不绝”中“绝”的意思有:

(1)断;(2)尽,穷尽;(3)极,极端的;(4)一定,无论如何。在这里“连绵不绝”正确的解释应该是第( )种。

2.短文第一段主要描写了 、 、 几种景物。天是 的,云是 的,草地是 的。

3.如果是你,你愿化作什么?请你仿照画线句子造句。

我愿化作 , 。

4.本文表达了作者怎样的思想感情?

四年级答案:

一、

1、D 2、A 3、C

二、

(千)篇(一)律 ( 悲 )( 离 )离合

如(饥 )似(渴) 天(长)日( 久)

与(众 )不(同) 牵(肠)挂( 肚)

三、

1.(1)

2.蓝天 白云 草地 蓝得澄静 白白 青青

3. 一匹豪迈彪悍的骏马,奔向辽阔的草原。

4.对青藏高原的喜爱、赞美之情。

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