小学4年级语文阅读理解题及答案（小学4年级语文基础知识与阅读理解每日一练及答案）

四年级

一、给下列词语中带点的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。

熟：

A、食物加热到可以食用的程度；

B、记、认得很清楚，说背的很流利；

C、指植物的果实已经长成；

D、常见，常来往，彼此很了解。

1、我们两家是邻居，我们都是熟人。 （ ）

2、夹生的东西不能吃，要煮熟吃，才不会染病。（ ）

3、这桃子已经熟了，可以摘来吃了。（ ）

二、把下列词语补充完整。

（ ）篇（ ）律 （ ）（ ）离合

如（ ）似（ ） 天（ ）日（ ）

与（ ）不（ ）牵（ ）挂（ ）

三、课外阅读。

令人心碎的美写给青藏高原（节选）

我从我的眼睛里看见：那天蓝得澄静啊，那白白的云朵，是谁让她那么静静地停在那蓝天上那起伏的青青的草地，一直去延伸，去嶂着；那云朵的大块的阴影，印在远处的草地上，这里，那里，将大地染上一块一块深深的绿。大地于是起伏了起来，一切的一切，都生动了起来。画家们啊，面对这样的大块的美，大块的色彩，你们的画笔不是太小气了吗？大自然神奇的笔，只轻轻一挥呵！这纯粹的、无以言说的美，就呈现在这片大地上。我们的心即刻融化在其中了。

我的眼晴无以承接这高贵的美，我的心灵早已颜颜地融化在这片青藏高原的大色彩里。我愿化作一只小小翅膀的大鸟，飞上那蓝天，从那洁白的云朵上飞过。是啊！你可以看看这个山头，也可以在蓝天下自由地滑翔。大地、蓝天、白云，那生命中的牦牛、羊群，那些在广的大地上运动的生灵，用一首歌去赞美它们吧。

1.“连绵不绝”中“绝”的意思有：

（1）断；（2）尽，穷尽；（3）极，极端的；（4）一定，无论如何。在这里“连绵不绝”正确的解释应该是第（ ）种。

2.短文第一段主要描写了 、 、 几种景物。天是 的，云是 的，草地是 的。

3.如果是你，你愿化作什么？请你仿照画线句子造句。

我愿化作 ， 。

4.本文表达了作者怎样的思想感情？

四年级答案：

一、

1、D 2、A 3、C

二、

（千）篇（一）律 （ 悲 ）（ 离 ）离合

如（饥 ）似（渴） 天（长）日（ 久）

与（众 ）不（同） 牵（肠）挂（ 肚）

三、

1.（1）

2.蓝天 白云 草地 蓝得澄静 白白 青青

3. 一匹豪迈彪悍的骏马，奔向辽阔的草原。

4.对青藏高原的喜爱、赞美之情。