如何进行有效的亲子共读 有效又有爱的亲子共读是什么样的

520,又是一年一度的爱意表白日。

爱,是亲子间的纽带,除了说声“我爱你”,更需要成长过程中的良久陪伴。

说起“陪伴”,小典觉得,亲子共读必须排在C位——大人小孩凑着脑袋,一同感受书本的魅力,是多么温馨有爱的画面。那么,怎样共读更有爱呢?

今天就来聊聊这里面的门道,还有一套口碑爆棚的宝藏书倾情推荐, 让父母的爱直抵孩子心中。

1

不再共读后,

孩子离我越来越远

所谓亲子共读,并非“家长陪孩子一起读书”这么简单,而是以书为媒,在亲子间建立沟通桥梁、共享阅读经历,除了情感的维系,更事关孩子的成长。

1 培养好的习惯和态度

不少人在网上调侃自己“没有读书的天分”:

看一页书,就头疼;

看十页书,就犯困;

读完一本书,大脑里只剩下热闹,内容和思考统统丢掉。

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其实,比起智商和天分,阅读中的习惯和态度才真正影响着一个人对待书籍、知识乃至人生的看法

大人的一言一行,都在被身边的小眼睛默默观察着、悄悄模仿着。亲子共读,正是父母言传身教的绝佳机会

父母做好榜样,孩子会在潜移默化中养成良好的阅读习惯和学习态度,并受益终身。

2 提升认知和语言能力

英国纽卡斯尔大学的一项研究显示,亲子共读,对语言能力的提升尤其明显

经常和父母一起读书的孩子,他们的理解力更强,更善于表达自己,其中有些孩子的语言水平,甚至比同龄人超前8个月!

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在自我-父母-书籍的三方互动中,孩子认识万事万物的规律,了解为人处世的道理,收获思想观念的碰撞,培养观察力、想象力、创造力等各项认知能力

就像亲子共读推广人、童书作家粲然说的:

阅读是孩子认知世界的阶梯,而亲子共读能够启发、加速这个过程。

3 把握孩子的成长动态

有位妈妈分享过她在亲子共读上走的“弯路”:

孩子小时候喜欢亲子共读,上学后,我就很少陪他念书了。

有一天我突然发现,他很久不阅读了,心里有事也不愿意跟我说了。

遗憾的是,这些变化,我都没有在第一时间意识到。

早早停止亲子共读,等于放弃了一条把握孩子成长动态的信息道路。要知道,小孩长大,就是一眨眼的功夫。

亲子共读,不仅能帮孩子延续兴趣,还是了解孩子内心的渠道,父母能感知孩子的心情、了解成长状态,还能及时发现问题、施以援手。

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2

有效有爱的高质量共读,

做好这几点

高质量的亲子共读,让孩子能全身心投入读书的同时,也能高效学习语言、充分掌握知识。

不知道怎么跟孩子互动?下面,小典就来推荐几个有效又有爱的亲子共读好办法。

1 “小老师”带领共同进步

如果总是家长读、孩子听,或者总是音频读、家长和孩子大眼瞪小眼,那“共读”就变成了“听读”,跑偏了。

家长可以鼓励孩子做“小老师”:在一起熟悉书本后,孩子把学到的词语、知识和故事,通过“教课”的方式表达出来;同时,家长当“学生”,跟着“小老师”读书、回答问题。

这样做,孩子能乐在其中,提升自信和能力,对内容掌握得更好;大人也可以通过互动,和孩子一同成长、获得进步。

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要提醒各位爸妈的是:

千万别因为“我水平不够”“我发音不标准”而敷衍了事,在共读中,最重要的是以身作则告诉孩子:张嘴不丢人,出错不可怕,勤学多练一定会越来越好——有时候,“揪出”爸爸妈妈的问题,孩子会更有成就感哦。

2 戏剧化演读书本内容

读书不只是“读”字句,孩子喜欢沉浸在有趣的故事和引人入胜的剧情里,最好的方式就是亲子合作,声情并茂地把书里的故事读出来、演出来

读到climb这个词,就比划一个攀爬的动作:

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△《典范英语》(2a-L2)A Sinking Feeling

读到fed up这个短语,就摆一个不开心的表情:

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△《典范英语》(3a-L1)Kipper the Clown

读到Oh no!这个句子,就模仿一个夸张的语气:

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△《典范英语》(3a-L2)The Jumble Sale

戏剧性的演读方式,能让孩子深入书里,抓住故事的人物关系、发展逻辑,理解话语的含义和情绪。

等孩子能力得到提升,还可以尝试复述、总结,甚至续编、改编,完成“阅读-吸收-内化-输出”一条龙。

3 重复中加入变化

孩子对语言结构有天生的敏感性。在共读时,家长可以利用这点,让孩子不断重温语句的主干结构,同时替换中心词

比如《典范英语》(1b-L8)The Snowman这个故事:

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had一词反复出现,后跟不同的搭配,意思也全然不同:

had a red nose(长着红鼻子)

had a blue scarf(围着蓝围巾)

had green gloves(戴着绿手套)

大人可以和孩子一边模仿故事,一边用身边的物品做重复练习:

指着嘴巴说:I have a mouth.

提上包包说:You have a bag.

戴上手表说:Dad has a watch.

还可以加入互动提问:

-What do you have? –I have a mouth.

-What does dad have? – Dad has a watch.

教育家蒙特梭利说:“反复练习是儿童的智力体操。”在重复 变化的语言刺激中,孩子能敏锐感受到音调、节奏的美感,在观察和模仿中揣摩表达,get地道的用法和准确的搭配。

4 让书和孩子产生联系

很多孩子不爱读书是因为:在他们看来,书里的内容跟自己毫不相关,读不懂,也没意思。

在亲子共读时,可以选择那些能走进孩子内心的书,把书和孩子的日常生活联系起来,吸引他们阅读。

内容贴近真实生活的书就很不错,孩子在熟悉的场景和活动中,会发现亲身经历过的点点滴滴。

每个人都曾挤在爸爸妈妈床上读故事:

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△《典范英语》(1a-L2)Six in a Bed

也都请过小伙伴来家里吃生日蛋糕:

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△《典范英语》(4a-L11)The Birthday Candle

在此基础上,推荐大家试试效果更好的“应景阅读”,让书中内容和现实生活重叠同步。

夏天就要来了,不少家庭去海边度假时,不妨就选《典范英语》(1b-L4)The Sandcastle共读。

先观察Chip、Biff和Kipper准备了什么工具:

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再看他们怎样一步一步完成了沙堡的“建造”:

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最后,他们还捡来了贝壳做装饰,插上国旗:

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应景的故事,能让孩子把读到的语言、知识和情节,直接用在自己挖沙筑堡的“大工程”上,真正做到学以致用

3

选择对的书,才是关键点

相信家长们已经发现:想要做到高质量的亲子共读,书籍的选择至关重要。

内容上,既要图文优质、情节有趣,能吸引注意力;又要难度恰当、贴近生活,减轻阅读压力

外观上,既要开本够大、纸张顺滑,适合共读模式;又要细节清晰、颜色丰富,便于观察互动

对每时每刻都在吸收新知识的孩子来说,一本好书就像一把钥匙,入门进阶so easy。

时值弘书阁教育创立15周年之际,在听取了大小读者们的宝贵建议后,我们对大家熟悉的《典范英语》做了全新升级——

亲子共读的宝藏书:《典范英语》(1-6·大开本)跟大家见面啦!

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内容上,仍然是人见人爱的“典范内核”:

1.原汁原味的英语母语学习绘本,营造语言环境;

2.有趣的故事,贴近日常的情节,孩子百读不厌;

3.精炼地道的语句,戏剧化的音频领读,助力模仿表演;

4.严谨科学的分级,让持续学习有章可循;

5.整进整出的学习模式,更符合学语言的习惯。

外观上,大开本带来了更舒适的升级体验:

1 在原基础上整体放大20%

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画面变大,文字和插图都更从容,亲子共读的时候,体验舒适、视野开阔。

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△左:《典范英语》(1·大开本)vs 右:《典范英语》(1)

细节更清晰,孩子更容易发现画面中的彩蛋。比如(1b-L3)Chip’s Robot里,你看到那只飞来飞去的小苍蝇了吗?

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2 安全环保的优质铜版纸印刷

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△《典范英语》(大开本)内页

细腻的纸张,强力还原色彩,鲜明饱和的图画提供极佳观感,还能培养孩子的审美。

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手感顺滑,连翻书都成了一种享受。

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掌握了亲子共读的有效方法,精选好书当然也不能落下。这里,小典已经准备好了贴心的520小惊喜——

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升级后的《典范英语》(1-6·大开本)已就位,爸爸妈妈们快行动起来,送出这份珍贵的陪伴之礼,让孩子畅游在书籍的世界里,感受这份“大大”的爱意吧~

参考资料:Reading with pre-school children boosts language by eight months, New Castle University

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