四年级上册语文同步古诗三首习题(四年级上册现代诗两首和繁星的配套习题)

《现代诗两首》和《繁星》

1. 用“√”给下列加点字选择正确的读音,并按要求完成练习。

归巢(cháo cáo ) 芦苇(wéi wěi ) 剪秋罗( lòu luò) 霸(bà pà )占 (zhàn zàn )

“霸“字按部首查字法查字典,应先查___ 部,再查___ 画。“霸占”中“霸”的意思是(A 依靠权势横行无忌,迫害人民的人B 强占)

2. 读句子,按要求完成练习。

A. 头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜了。

B. 花牛在草地里做梦,太阳偷渡了西山的青峰。

⑴读A句,从______ _____ _______ 三个词语中我们可以知道这句话运用了拟人的修辞手法。读B句,从______ _____ 两个词语中我们可以知道这句话运用了拟人的修辞手法。

⑵读了上面的两个句子,我发现拟人就是将本来不具备人动作和感情的事物变成和______ 一样具有动作和感情的样子。我也能编写一个这样的句子:______________________________

3. 判断正确的打“√”,错误的打“×”

⑴《秋晚的江上》中”双翅一翻,把斜阳掉在江上”这句话,运用了比喻的修辞手法,体现了鸟儿摆脱重负、追求自由的精神。( )

⑵《秋晚的江上》中“驮”字用得好,一方面是对景致的渲染,另一方面表现了作者绮丽的想象。( )

⑶《花牛歌》中的“霸占”和“偷渡”这两个词明贬实褒,体现了作者对美景的赞美之情。( )

4. 根据课文内容填空。

⑴《秋晚的江上》一诗中描绘了______ _____ _______等景物,构成了一幅__________ 图。

⑵《花牛歌》用来回环往复的结构形式:花牛在草地里______,花牛在草地里______,花牛在草地里______,花牛在草地里______。这首诗将__________________的景象巧妙地展现出来,生动活泼。

四年级上册语文同步古诗三首习题(四年级上册现代诗两首和繁星的配套习题)(1)

《繁星》

1. 在课文中画出下面的词语,并按要求完成练习。

繁星 纳凉 柔和 静寂 梦幻 怀( )抱

密密麻麻 半明半昧( )摇摇欲坠( )

⑴给上面词语中的加点字注音。

⑵“昧”按部首查字法,应先查____ 部,再查____ 画。这个字在词典中的解释有:①糊涂,不明白 ②隐藏③昏暗④冒犯,冒昧

“半明半昧”中的“昧”应取第____ 种解释。我能用第①和第②种即使分别组词________、 __________。

⑶写出画线词语的近义词和反义词。

近义词 :柔和——( )反义词:柔和——( )

⑷“纳凉”的意思是__________________ 。

2. 理解重点句子,完成练习。

⑴海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。

①这句话运用了________的修辞手法。用这种修辞手法写句子:

______________________________

②这个句子依次从( )的角度写海上之夜令“我”产生的种种美感。

A 触觉、听觉和幻觉 B 听觉、触觉和幻觉 C 幻觉、听觉和触觉

⑵星光在我们的肉眼里虽然微小,然而它使我们觉得光明无处不在。

这句话中的繁星带给作者的感受是___________ 。夜晚的繁星还给我带来这样的感受:______________________________ 。

⑶“这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。”下列对这三句话理解有误的一项是( )

A 把“星的怀抱”比作“母亲的怀里”,形象地写出了星天的美妙亲切。

B“我”完全陶醉于星天的美景中,以至“忘记了一切”。

C “我”常年漂泊海上,每当看到像朋友一样的繁星,就会思念远方的母亲。

D 星天童话一般的田地,把“我”净化成一个纯真的孩童。

3. 下列对课文内容的理解正确的有( )(多选)

A 这篇文章写了“我”在不同时间、不同地点看满天繁星的感受。

B 三年前“我”在南京住处的菜园里看过繁星,感到繁星给“我”带来了光明。

C “我”在海上看到繁星,船动星移,引起梦幻之感。

D”我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。”

四年级上册语文同步古诗三首习题(四年级上册现代诗两首和繁星的配套习题)(2)

参考答案:

1. ⑴cháo wěi luò bà zhàn

⑵略

2. ⑴头白 妆 红颜 做梦 偷渡

⑵ 人 举例:小鸟在枝头歌唱。

3. ⑴×⑵√⑶√

4. ⑴归鸟 斜阳 芦苇 秋江 傍晚

⑵坐 眠 走 做梦 花牛在草地里玩耍

《繁星》答案

1. ⑴huái mèi zhuì

⑵ 日 5 ③ 愚昧 拾金不昧

⑶轻柔 粗暴

⑷乘凉

2. ⑴①排比 举例:春天的风是温暖的,是轻柔的,是带着色彩的。

② A

⑵ 光明无处不在 举例:生命是灿烂的。

⑶ C

3.A B C D

四年级上册语文同步古诗三首习题(四年级上册现代诗两首和繁星的配套习题)(3)

,

免责声明:本文仅代表文章作者的个人观点,与本站无关。其原创性、真实性以及文中陈述文字和内容未经本站证实,对本文以及其中全部或者部分内容文字的真实性、完整性和原创性本站不作任何保证或承诺,请读者仅作参考,并自行核实相关内容。文章投诉邮箱:anhduc.ph@yahoo.com

    分享
    投诉
    首页