三年级语文第二单元习作写日记（三年级习作练习）

你写过日记吗？读读下面的日记，你有什么发现？

日记，主要是用来记录每天所做的或看到的、听到的、想到的事情。日记像一位要求严格的老师，又像一位知心朋友，将我们自己想说的话记录下来，它既是我们练习写作的一块园地，也是备忘、备查我们成长足迹的有效方法。

学生：写日记要注意些什么？

老师：写日记要注意格式，先写明时间、天气、然后写正文。

学生：写日记要写些什么呢？

老师：日记就是写我自己想说的话，怎么想就怎么写，内容真实，有话则长，无话则短。

1、观察家里和学校的物件，并能用文字准确描述所见到物件形态，发挥想象赋予物件人物性格，展开想象，并与物件对话。

如：爸爸的毛笔，像个白胡子老头，陪伴爸爸写书法。

把毛笔想象成了白胡子老爷爷，赋予了毛笔人物特征。

2、观察周围人物，同学家长，邻居等发生事情，能写出事情的经过，并能写出人物外貌、表情、性格特征。

如：邻居奶奶下电梯，不会按电梯，我去帮助奶奶按电梯，奶奶很感激，我也做了一件有意义的事情。

3、写自己的想法、心情，也可以写感受到的别人的心情。

如：这些奇斗艳、花团锦簇的菊花为国庆佳节增添了喜悦的气氛。看着这花、这欢乐的人海，我不禁为祖国母亲感到自豪、骄傲 ！

4、写自己做过的事情，自己怎么做的就怎么写。

如：我想捉一条玩玩，便跑出去取了一只脸盆来。我先把鱼逼到一个死角，再迅速用盆子去舀。没想到这鱼那么机灵，竟从一个缝隙处逃走了。我费了九牛二虎的劲才把一条鱼舀进盆里。我想：这下你可跑不掉啦！我猛地一把抓住了它，谁知它一挺身，又从我的手里滑到盆子里去了。水溅了我一头一脸，弄得我哭笑不得。

技法点拨

1、掌握日记的格式。

写日记格式比较固定，日期、天气必不可少。一个内容写一段。

一般第一行先写上XX年、XX月、XX日、星期几，以及天气情况，第二行开始空两个字，再写正文。

2、做到我手写我心。

生活中大多是一些平平淡淡的小事儿。对学生而言，每天必须做的事情，不外乎是上课、写作业、课间娱乐等等，可是，当你学到了新知识，答对了一道题，学会了一种玩具新玩法，发现了一个小秘密……一定会很激动、很兴奋，在脑海里一定会留下很深刻的印象。这些不正是非常精彩的日记材料吗？记录下来，就是一篇好日记。

表达形式自选。今后也可以像有的人那样图文结合写、用笔画日记、也可以写成诗歌等。

3、坚持写日记

精心选择、购买一个写日记的本子，这可是你成长的一份见证哟，坚持写，值得好好保存。

佳作引路

2011年7月20日 星期一（晴） 今天下午我写日记的时候，找我的钢笔，可是它不见了。（点评：开篇直接写钢笔丢了，心都碎了。）我就问两个弟弟见了没有，他们说没有。我就在昨天写日记那儿找，也没有找着。我就问母亲，你见了没有？母亲说，她看我把笔、本子都放在炕上，她怕我丢掉，就放抽屉里了。可是我在抽屉里也没有找着。我的心都碎了。 点评：写了自己钢笔丢了伤心的原因（写了钢笔的来历）。 你们也许会笑，一支钢笔，还值得你去伤心吗？你们不知道这支钢笔的来历，它是我两学期积攒的零花钱，没有花，买的。我看别的同学每人有两、三支钢笔，而我连一支都没有，我就忍不住买了一支。这支钢笔的苦处其实就是我的苦处。母亲给我零花钱的原因，是我一天到晚只能吃到两顿黄米饭，她给我钱就是让我买几个馒头吃。我硬是挨饿，把钱给积攒下来了。为了这支钢笔，我不知吃了多少苦。它让我学会了什么是艰苦的生活，什么是幸福的生活。（点评：写了买钢笔过程中的自己感悟。）每次看到它，我就像看到了母亲。可是我令母亲失望了。我真没用，还在学校里过着牛马不如的生活，如今连女中都没有考上。活着还有什么意思呢？（点评：写了自己丢钢笔后的联想。） (《马燕日记》节选)

总点评：小作者从丢钢笔后伤心的心情写起，接着写自己钢笔的来之不易，然后写攒钱买钢笔的感悟，最后写丢钢笔后的郁闷。这就是日记，把经历的、想到的真实地记录下来就很好。

习作赏析

拍 苍 蝇 2019年7月20日 星期六（晴） 晚饭后，妈妈端来一盘红瓤西瓜，我一看，甭提多高兴了。此时，一只苍蝇却捷足先登，先上去吃了一口。气得我，手一拍桌子，心里暗暗骂道：你这个可恶的苍蝇。我把苍蝇吃了一口的西瓜扔掉，自己又拿一块吃。谁知，又一只苍蝇飞了过来，它一看见我在保护着西瓜，也不敢靠近，只是在盘子上乱飞。

真讨厌!我决定把它打死，于是我拿来电蚊拍，对苍蝇穷追不舍，可它却一会儿跑到东，一会跑到西，让我打不着它，此时，我火冒三丈，暗暗发誓，今天不打死你决不罢休。 一会儿，它也许是飞累了吧，放慢了速度，我看准时机，把电蚊拍一甩苍蝇触电而死。

回答问题

（1）本文写了小作者与苍蝇争吃西瓜的故事，你认为这是日记吗？符合日记的哪些要求？

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（2）文章分几部分，每一部分写了什么内容？_____________________________

（3）本文哪些是心理描写，找出来，说说它的作用。_____________________________

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