为中华之崛起而读书全文 为中华之崛起而读书

讲课稿

孩子们，今天我们一起来学习第22课《为中华之崛起而读书》，课文讲的是少年周恩来受辱励志的故事。我也顺便缅怀一下我年少时的偶像总理！

课文开篇花了九段给大家放了一个镜头：课堂上，老师问孩子们一个问题，你为什么而读书？老师现在也想问你这个问题，你为什么而读书？如果我没猜错，你们有的人根本不知道自己为什么而读书。有的是因为爸爸妈妈叫他去读，有的是为了找一份好工作，有的是为了考个好大学。总体来说，绝大多数人都是为了自己和自己的家人而读书。这都没错，虽然志向不够远大，但比不学无术不思进取的要强多了。

一个人的理想越远大，他的成就也会越大。当我们都在为找一份好工作努力的时候，有一个妈妈这样教育他的孩子。那位妈妈说：“孩子，那么多人都在找工作，你要努力为他们创造一份工作。”后来，这个孩子后来成了世界首富……刘老师比较欣赏他母亲的教育智慧。同样是母亲牵着一个孩子，看到路边的一个乞丐，一般的母亲会说，你不好好读书，将来就会像那个乞丐一样没饭吃，这是威胁，听话的孩子会带着恐惧去学习。而智慧的母亲会这样说：孩子，看到路边那个乞丐了吗？你要好好学习，将来你就有可能帮助到他，让他也有工作，不愁吃穿。这个母亲教育出来孩子就会有更大的动力去学得更好，这叫担当！

努力为自己而学的，遇到困难就可能会放弃，他会想，大不了我以后吃差一点，住差一点，干嘛逼自己那么辛苦去学习？

而我们今天的主人翁周恩来总理。他在十二三岁的时候，为什么会想到为中华之崛起而读书呢？开篇说他受辱励志，那么到底是什么样的事情让他下定决心立大志的？是他自己受了侮辱吗？自学10-16段。

原来，土地被占领之后，外国人在我们的国家作威作福。而我们中国人在自己的土地上不仅活得没尊严没地位，连生命都得不到保障，伯父所说的“中华不振”这四个字深深的激发了少年周恩来的爱国热情，他希望凭一己之力，把祖国和人民从苦难屈辱中拯救出来，于是才有了开头的那一段的精彩回答。

全文用的是倒叙，先说结果，再追问原因。立下大志只是成就梦想的第一步。我们自古就有十年寒窗苦读之说，周恩来为寻求救国真理，留学日本，临行前也写下“面壁十年突破壁，难酬蹈海亦英雄”的句子。并告诉朋友们相聚于中华腾飞之时。

无知之人常立志，有志之人立长志，周恩来说了，也做到了。他是孙中山的学生，蒋介石的同学，当过黄埔军校的老师，后来成了中华人民共和国的第一任总理。为了我们的国家，他吃饭睡觉上厕所的时间都用来工作，更别说生病住院期间。有人算过，如果一天按八小时算，他整整为我们工作了200年。

1949年我们国家刚刚成立的时候，周总理主管外交。当时几乎没有其他国家瞧得起我们。当众侮辱，百般刁难。老师在这里给你们讲两个周恩来应对外国使者的小故事，感受一下他的智慧。

故事一：有个大使挑衅地问周总理。我们的国家路都叫公路，为什么你们的要叫马路？难道你们人民就像牛和马一样吗？周总理微微一笑，不紧不慢地回答：“因为我们走的是马克思主义道路，简称马路。”

故事二：周总理送一位外交官回国。临走时要握手，握完之后才发现对方居然戴着手套，那是非常不礼貌的，周总理觉得侮辱他一个人没啥，但此刻，自己代表的是整个国家。对方回国后把这件事抖出来，我们整个国家就会颜面扫地。于是，周总理不动声色地从兜里掏出一张洁白的手帕，把刚才握的那只手认真地擦了又擦，然后叫手下把手帕拿去扔了。对方见状，脸都黑了，可是自己无理在先，也不好说什么，只能悻悻地离开。

故事三：外国使者问周总理说，他们国家的人走路都是昂首挺胸的，为什么你们中国人走路总喜欢低着头？这确实是中国人的习惯。长久以来被压迫，受奴役，都不敢抬头看人。而此刻，他的回答很可能登到全世界的报纸上。周总理想了想，微笑着说：“因为我们国家走的是上坡路，而你们走的是下坡路。”这回答简直是绝了，大家可以去坡上试试，还真是这么个理儿，关键是我们睿智的总理一箭双雕，不仅化解了尴尬，还变相告诉了别人，我们的国家正在走上坡路，虽然现在辛苦一点，但未来前途无量。我们不接受任何侮辱！

孩子们，关于名人的故事还有很多，你们要向他们学习，心胸就能开阔，志向就能远大。刘老师年幼时最佩服的就是我们的周总理。他把一生都献给了我们的祖国，我不追星，但是我崇拜周总理。他心底无私，自己的名下没有一分存款，他那么大一原高官，当时是可以多娶几个老婆的，但是他坚决执行一夫一妻制，而他的妻子在战乱中受伤，不能生育，所以他死后也没有留下一儿半女。不仅仅是刘老师佩服他，全世界很多人都佩服他，他死的时候，联合国是为他降了半旗的。你们以后会学一篇文章《十里长街送总理》。现在就可以去网上查，读了就知道当初有多少人怀念他了。

好了，经过百年的努力。我们的祖国已经成为了世界第二大经济体。我们如今国泰民安治安稳定，我们的教育、医疗、科技都在稳步前进。曾经那些瞧不起我们的国家再也不能小看我们了。当然，我们还有很多不足的地方，这就需要孩子你们去立大志再接再厉，现在可以重新告诉老师你的理想是什么了吗？请举例说明理由！