二本考研歧视严重吗（二本生考研被禁停）

高考是一次大规模的筛选，在这场考试中有人欢喜有人愁，学习能力比较强的学生就能够顺利的考上一所大学，而学习能力差的将无缘大学校园之门。但是即便都是大学却划分出来了三六九等，根据不同批次的招生分为专科生、二本生、一本生以及重本生。

重本生在整个社会上的认可度很高，他们不仅仅拥有名校光环，包括各方面的学习能力都比普通的学生具有更多的优势。在这时候其他学生就会感受到彼此之间的差距，但是学历本就不该存在歧视，在就业上许多学生找不到优势进而会选择考研提升自己，但是限制二本生考研的说法被提出来就受到了社会各界的质疑，这种滑稽之谈背后隐藏着深深的学历歧视。

一、二本生考研被“禁停”了？多所985作出回应，有人欢喜有人愁！

二本院校的学生在高考时因为分数原因，比一本生和重本生低了几十分至上百分不等，进而大家就会把他们划定为学习能力差的范围之内。但是事实上学习能力很多时候与学生的领悟能力相关，部分学生高中时期由于贪玩和叛逆，忽略了学习的重要性，进而导致自己在高考中没有取得一个理想的分数。

但是上了大学之后他们会意识到好的大学与一般大学之间的差别，发愤图强学习改变自己的命运是这类有上进心学生的选择，在考研中二本学生逆袭985高校也是常有之事，这个世界上本就不存在谁的学习能力真的强或者弱，只存在有没有用心将自己的精力放在提升自己上。

而面对提出禁止二本学生考研这一说法，部分985高校也直接表示这是一种无稽之谈，提出之人居心叵测，高校面向社会各界有报考资格的人开放，只要学生能力够强，就可以选择报考，不会因为学历而对考生产生歧视。

二、 部分大学生不想努力却又害怕别人比自己努力，而形成畸形心态

现在不少学生上大学之后就将学习抛之脑后，玩乐以及睡觉成为了大学期间最主要的生活，导致自己不断挂科，不能够取得好的成绩。但是中国的学生长久处在一种竞争状态，部分学生因为自己不努力却又害怕别人超过自己，这时候就会产生一种极度畸形的心理状态。

学习如逆水行舟，不进则退。虽然很多学生在高考时取得了不错的成绩，考上了一所知名度不差的学校，可是如果学生仅仅满足于此从此开始躺平，那么就将被社会和时代淘汰。而那些在当初高考时没有取得理想成绩的学生因为认识到自己的不足，开始努力学习提升自己，几年下来彼此之间的差距就会有目共睹。

因此大学生要做的不是瞧不起比自己院校差的学生，也不是为自己的不努力找借口，而是要努力学习提升自己，每个人都有竞争的机会，或许这个机会并不是绝对的公平，但是如果自己不去尝试就高喊着要躺平摆烂，那么最后别人超过了自己也不要言语中满是酸意。

三、 大学生如何在大学期间提升自己的个人价值？

（1） 将学习放在主要位置

学生的主业是学习，学习应该是整个大学期间最重要的事情，所以学生应该将一些社团活动以及部门选举放在学习之后，保证自己的专业课学得踏实，保证自己的绩点保持一个比较高的水平，以及保证自己不会挂科都是非常重要的事情，而其他的玩乐是在学习之后的精神需求，切勿本末倒置。

（2） 提高自己的思想觉悟

经历过十几年的竞争压力，处在多年的竞争环境中不少学生进入大学之后就会像泄了气的皮球，不想要再继续努力，因此图书馆不见他们的身影，游戏场却是日日频繁。这时候学生一定要给自己的一个警醒，玩乐一时可能会祸害自己终生，努力的意识和觉悟绝对不能轻易丢弃。

（3） 为自己制定一个目标和计划

每个人未来想要成为的人不同，进而努力的方向也就不同，想要有科研机会的学生就努力保研或者考研，进入更深层次的学习。想要自己创业的学生就多去接触类似的行业，向有经验之人学习。想要进入体制内工作的学生就早早准备，为考公付出自己应有的努力。无论你想要成为什么样的人，只有靠自己的努力才有可能实现，靠幻想只能停留在自己的白日梦中。

总结：二本学生不能考研这种无稽之谈只是一部分居心不正之人的想法，我们的社会鼓励努力的人获得她应有的成果。每个人都有努力的机会，只看你是否愿意把握住这些难得的机会。