家长意见整理（2家长意见）

6 月份那次珞珈山之约，让我兴奋了好几天我觉得卓凡、宇辰和天天是三个非常不错的学生，乐观开朗、追求上进，中考成绩也不错，应该有一个不错的前程在高中三年之内，如果他们能够初步树立自己正确的人生观、价值观，有良好的个人修养和行为习惯，有适应自己的个性化的正确的学习方法，他们应该会取得比较好的高考成绩，会走出一条对社会对家庭有用的人生之路同时，因为有珞珈山课堂的约定，我也觉得自己身上添了一份责任，好像自己又多了三个孩子似的，有了一种特别的割舍不掉的情感，我来为大家科普一下关于家长意见整理?以下内容希望对你有帮助!

家长意见整理

6 月份那次珞珈山之约，让我兴奋了好几天。我觉得卓凡、宇辰和天天是三个非常不错的学生，乐观！开朗、追求上进，中考成绩也不错，应该有一个不错的前程。在高中三年之内，如果他们能够初步树立自己正确的人生观、价值观，有良好的个人修养和行为习惯，有适应自己的个性化的正确的学习方法，他们应该会取得比较好的高考成绩，会走出一条对社会对家庭有用的人生之路。同时，因为有珞珈山课堂的约定，我也觉得自己身上添了一份责任，好像自己又多了三个孩子似的，有了一种特别的割舍不掉的情感。

这个月，应该是这三个学生最快乐的时候。他们接受了九年教育，经历了那么多次考试，中考结束了，高中生活还没开始，应该可以放松放松，该干什么就干点什么，就是别再拿起那些他们并不情愿天天见面的课本，别再做那些没完没了的练习。但是，我最担心他们的也是这一点。我担心他们的家长会给他们请家教做辅导，会把他们送到社会上的培优机构去参加云里雾里的补习。现在，东湖市的家教与补习之风太盛，在我看来，这完全是家长花钱在慢慢扼杀学生身上那些天然的优秀品质。

一些家长认为，学校一天到晚把学生关在教室里读书，就是好学校，就是对学生负责，学生就能考出好成绩。只要学生高考能考出一个好分数，能够上重点大学，家长什么都愿意付出。

记得刚做校长的第二周，我做出了一个重大决定：改变学生放假时间和作息时间。第一，将学生放月假改为放周假，即由每月 29 日、30 日休息两天，改为每周日休息一天，星期六下午由上四节课改为只上两节课，不上晚自习。第二，老师每天只上七节课，第八节课学生进行课外活动。第三，上早自习时间由 6:30改为7:30，下晚自习时间由22:30改为21:30。决定一公布，在学生家长中像是投放了一枚重型炮弹，反响非常强烈。

当天下午放晚学时，有两三百名学生家长把我堵在校门口，情绪激昂。他们有的说我不懂教育，对学生不负责任。有的说原来那个校长不好好办学，不抓学校管理，你来之后更是放松了对老师和学生的要求。还有的说你这些做法是希望自己早点从学校回到机关,把学校当成镀金的地方。

我把家长们请到会议室，让家长们一个一个表达意见。家长的意见比较一致，就是要恢复原来的作息时间，把老师和学生抓紧一点，不能松懈。

家长们提完意见之后，轮到我作出解释了。我说:“我非常感谢家长们对学校工作的关心和关注，但是，家长们的意见我是不接受的，我也不会按大家的要求，将学校的作息时间和放假时间改回去。”

我停了一会儿。家长们听了我的话之后，都露出诧异的神情。我之前的校长可能没有这样直接拒绝过家长们的意见。

我喝了一口水，接着说：“是的，我只做了一周的校长。这一周，我每天早晨 5:30 与学生在同一时间起床，锻炼半小时，洗漱半小时。我 6:30 到教学楼巡视学生早自习，7:30 与学生一起吃早餐，8:00～12:00 听课、办公。12:00~12:30 我与学生一起在食堂吃午饭。午饭之后，我看半小时书报，午休一个小时。下午 2:00我又是办公、开会、听课。下午 5:30 我在学生食堂吃晚餐。下午6:30学生晚自习后，我或开会，或巡课，或读书写作，晚上10:30到学生宿舍查寝，晚上11:00学生寝室熄灯之后，我才回到办公室洗漱休整，晚上 12:00 才能上床休息。这样的作息时间，连我都受不了，学生怎么受得了？我周末还可以休息一天，学生则要到月底才能休息两天。学生是人啊！家长们，学生不是铁，不是钢。学生这样打疲劳战，看上去时间抓得很紧，实际上学习效率很低，还影响学生的身心成长。”

我说到这里，家长已经没有一个再发议论，都聚精会神地看着我。我接着说：“我现在邀请你们在座的3~5 位家长，从今天晚上开始，按学生现在的作息时间跟学一周。我不要你们学知识，只要你们按学生的时间上课、进教室、吃饭、休息。我可以肯定，这样一周下来你们会感觉很累。而你们与学生相比，还没有学习压力，没有各科老师在教室里对学生进行轮番“轰炸’，没有做不完的习题，没有背不尽的课文、单

词。学生们好苦好累好可怜啊!”

这时候，有几位家长开始附和着说：“是的，学生是太累了。但我们不拼，别人在拼，我们担心孩子们高考时分数考不过人家呀!”