十几年前的小学生（那个10岁的小学生本可以不死）

这是这几天最让人心痛的消息：小学五年级的小姑娘缪可馨，从教学楼坠下身亡。

坠楼是因为一篇作文。

老师布置作业写一篇《三打白骨精》读后感。缪可馨写道：

“不要被表面的样子，虚情假意伪善的一面所蒙骗。在如今的社会里，有人表面看着善良，可内心却是阴暗的。他们会利用各种各样的卑鄙手段和阴谋诡计，来达到自己不可告人的目的。”

——“不够正能量”。老师在这段话旁边打了红叉。

随后，惨剧发生。

读到这条新闻，我的心里仿佛也被打上了大大的红叉。孩子们的作业，值得更真诚的对待。孩子们的创造力，也不应该被“正能量”杀害。

缪可馨的这篇作文，充满鲜活的细节。

形容白骨精化身的村姑，她用“美若天仙”。

展示现场动态的场景，她引用《西游记》中的句子：“左手提着青砂罐、右手提着绿瓷瓶。”这些细节大多被老师删去。也有作文专家评价，这样的修改符合考试作文规范。

但最重要的评语就是那句“不够正能量”。“正能量”，应该成为评判标准吗？

可馨的作文写的是《西游记》里“三打白骨精”的故事。

不知道你记不记得，在这个故事里，孙悟空也受到了老师唐僧不公正的指责和批评。和可馨一样。吴承恩在那一回故事的结尾，这样写孙悟空无法平息的冤屈：

噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。

一头拭迸坡前草，两脚蹬翻地上藤。

上天下地如轮转，跨海飞山第一能。

顷刻之间不见影，霎时疾返旧途程。

同样是被误解、被指责，吴承恩笔下的悟空用“把地上的树藤都蹬翻”那样的力量，跳上天空，离开了伤心之地。

但可惜的是，可馨不是大圣，无法腾云驾雾。

孩子们只负责把自己内心的想法写出来，真正应该负责任的是我们大人。即使大人的世界没那么美好，也不应该剥夺孩子们的美好。

我看过南京一位四年级的老师严杏村，可以是榜样。

她在让同学们摘抄现代诗后，提议大家尝试创作。于是，你就看到了下面这样的优秀作品：

这大概是一种厌学的“负能量”吧，但是严老师的评语是：我也跟你一起等台风吧！

下面是严老师的另一条评语：

看完我都想当严老师的学生。

严老师说：“现代诗对孩子们创造力的发掘是很有意思的；毕业以后想为孩子们出一本诗集”。

而对于大人来说，孩子们的诗其实是一种礼物。每个孩子甚至天生是诗人。你给孩子足够的自由，他们会还给你无限的惊喜。

我看过一个 2007 年出生的诗人出版的诗集。她叫姜二嫚。

那些诗句，就是她眼中五彩斑斓的世界。

果麦 2017 年出版的《孩子们的诗》收录了 70 多首 3 - 13 岁孩子们写的诗歌，每一首里都有大人可能遗失了的感受力和想象力。

春天，可能是头破血流的——

而冬天，则有时候想着通过雪来占领春天——

都和“正能量”无关。在这本书的开头，编者写道：

这本书中的诗都是孩子们写的，虽然他们或许并不认为自己写的是诗。

孩子们可能不知道自己写的是诗，但他们很清楚：“不像大人那样，他就是小朋友。”

小朋友有小朋友的诗意和想象力。

这几天微博上流传很火的一首诗，也出自孩子的手。

笔迹虽然稚嫩，但孩子的表现力穿透了方格纸。

而对这首诗最好的点评，就是下面的那行得奖信息。

评判他们的标准，不应该是是否“正能量”。

好的老师会把姿态放低，用平等对话的方式给作业批注。常常会有奇效。

博主@小学生作业bot 经常会收到各地老师的投稿。

有的批注非常可爱。

比如这位老师，图文并茂写评语——

经常还会用简笔画鼓励同学——

这位老师对于自己被排除在外好像也没有特别生气——

这位老师一看就是老追星女孩了——

这位老师大概可以去做风险投资——

这位@皮卡丘的包子脸Bigface 一边批评，一边用表情包缓和严厉的语气——

我曾经听一位幼教老师说过，和孩子说话尽量要蹲下，这样可以让 TA 觉得平等。

批作业也是一种对话，蹲下来，让孩子们感到平等。

你还可以轻松对待——有时候你眼中的”错误“，对孩子来说可能只是单纯和调皮。

孩子这种充满人情味的“调皮”，好像也没什么不好？

有些老师，对待孩子的调皮，足够宽容。

安徽阜阳的一位老师，布置了一篇作文《给老师的一封信》。结果有一篇作文里，学生对老师的评价是，“笨”、“懒”、“矮”、“胖”。

老师也就笑笑，“我觉得他使用了一种反讽的手法。”

除了平等，你还应该认真。

@人民日报 报道过一位杭州的朱老师。

每次都会看 5 遍学生的作文，同时写超过 300 字以上的评语，就这样坚持了 26 年。

如果有这样认真批注的老师，写作文时可能会怀着着“给爱豆写信”的热情，再也不会为每周的周记和作文而苦恼。

毕竟如果我发的每条微博都有人给我写 140 字评论，我肯定每天都认真发博。

对孩子来说，老师是和父母同等地位的权威。

大人的批评和否定，就是一次次的禁锢和扼杀。希望我们有机会停止这些错误。

就算是《三打白骨精》中仁慈的唐僧，也会错怪全能的孙悟空。

关键在于犯错的时候，如何直面自己的问题。

比如，可以像下面这位老师一样，亲自登门道歉——

一个真诚的道歉对孩子来说真的、真的很重要。

我最后想请你和我回顾“三打白骨精”之后的故事。

《西游记》第三十一回，被唐僧冤枉而赶走的悟空从花果山回来，拯救了唐僧。原文说道——

长老现了原身，定性睁睛，才认得是行者。一把搀住道：“悟空!你从哪里来也？”

……

三藏谢之不尽，道：“贤徒，亏了你也!亏了你也!这一去，早诣西方，径回东土，奏唐王，你的功劳第一。”

行者笑道：“莫说!莫说!但不念那话儿，足感爱厚之情也。”

老师唐僧因为白骨精事件，让学生孙悟空受了冤屈。

但是唐僧这“一把搀住”，主动放低姿态，孙悟空的那些委屈、不平也就化解了。

如果让我写下这一回的读后感，可能会是这样——

我们也许会犯错误，但在孩子面前，尤其需要一颗真诚的心。

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