一二年级小学数学学习的六个技巧（小学1至6年级的数学学习）

数量及重量的比较成为孩子数学学习的绊脚石

孩子在上了小学后，就需要学习比较大小，比较数量多少和重量。或者是题目会给一些已知条件，孩子需要根据已知条件来求其他物品的多少或重量。举一个简单的例子：一个瓶子里装满了水，称量后瓶子和水共重8斤，这时候，倒出了一半的水，再次称量瓶子和水共重4.5斤，请问，瓶子是多重呢？

我们一看这题就觉得太简单了，瓶子装满水8斤，倒出一半水重4.5斤，半瓶水的重量就是8斤减去4.5斤等于3.5斤，一瓶水的重要就是3.5斤乘以2等于7斤，那么瓶子的重量就是8斤减去7斤等于1斤，几秒钟这题就做完了。

我们觉得简单，很大程度上是因为我们对于数量和重量有清晰的概念，我们知道不同的东西是有不同的重量的，可是对孩子来说，很多时候他们根本绕不过来这个弯，觉得太难了，根本算不出来，因为重量对于他们来说是完全抽象的概念，你跟他说重8斤，重3.5斤，对他们而言只是个数字。

那么家长碰到这种情况就该发愁了呀，那该怎么去培养孩子对重量和数量的感知呢，如果一直没法理解岂不是数学学习一直是个大难题了。其实要培养孩子对数字的感知能力最简单也是最有效的方法就是在日常生活中不断地给他们强化这些概念。

如何有效帮助孩子掌握数量和数字间的联系并理解概念

最简单易操作的方式就是买一个电子秤，把日常生活中你们会碰到的东西都拿过来称一下，带着孩子一起把称量后的数字挨个写下来，给每个物品贴个重量标签，让孩子可以直观地看到重量和数字间的一一对应关系，这样他们就会建立起重量和数字间的连接概念，他们会知道不同物品的重量是不同的，下次再需要做比较的时候，对他们而言就很简单了。

如果想更进一步，让小朋友学会比较和等量代换的概念，那就可以买个小天平，通过不断调整天平两边放置的物品和砝码，观察天平的来回倾斜和平衡的状态，当一边是10克的砝码时，我们手里只有3克和2克的小球，该如何使得天平两边保持平衡呢？这个过程家长完全可以让孩子自己去尝试，并将自己每次尝试的结果都记录下来，不只是会让他们感受到重量的概念，还能够让孩子们熟练地掌握等量代换。

同理，家长们还可以买卷尺带着孩子量不同物品的长短，量你们的身高等等。最重要的是，在这些测量的过程中让孩子感知数字和真实世界的联系，抽象的、无意义的东西是很容易被我们的大脑遗忘的，不说小朋友，就连大人也是这样，我们选号码的时候都喜欢选择那些跟我们自己有更多关联性的数字，这样才会好记，一串无规律的数字，就算记住也会很快忘记的。所以家长们一定要在日常生活中，经常告诉孩子们数量、大小、长短、高矮和时间等概念，这样孩子才能更好地把书本知识和生活的环境结合起来，更有助于他们理解哦！