熊孩子语无伦次 熊孩子之欲盖弥彰

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熊孩子语无伦次 熊孩子之欲盖弥彰

就算是你的孩子，你敢说你真正了解他吗？

星期一早晨，刚走进办公室，第三组组长就抱着作业本进来了，他先把数学作业本在数学老师座位上整齐地放好，再走到我跟前，有些为难地说：“老师，琴交的语文卷子好像是瑞的。”

什么意思？我一下子反应不过来了，周末两天假，就发了一张单元测试卷，因为作文是写一封信，单元作文已经写过了，就让他们不用写了。我疑惑地问：“琴的卷子是瑞的，那瑞交了卷子吗？”

“开始是交了的，后来找不着了。”

“那你为什么说琴的卷子是瑞的？”

“因为卷子上的名字是涂掉了重新写的，而且那个涂掉的字很像瑞字，你看。”组长一边说，一边把一张卷子拿给我看。

我仔细一看，果然如组长所说，琴的名字下面，是涂得黑漆漆的三团墨渍，最后一团墨渍的边缘，隐约可见“瑞”字的几条腿儿。

我再翻看卷子，上面很多涂改的痕迹，很明显是两个人的笔迹，真相一目了然。我让组长请当事人来办公室。

琴的头上扎着一条马尾，一如既往的有些蓬乱，几绺头发半长不短的，调皮的垂在脸上，应该是她自己扎的。留守儿童，爷爷奶奶年纪大了，也不太会帮她收拾打扮，衣服质量都不错的，就是经常搭配得有些怪异。冬天了，有时候穿条厚实的打底裤，外面套一条夏天的连衣裙，外面再套一件毛茸茸的厚外套。她应该是在教室里就跟同学争吵过了，脸有些红，睁大着一双无辜的眼睛，嘴巴高高地撅着。再看瑞，一声不吭，一副泰然自若的样子。

“这卷子是你的吗？”我先问瑞。

“是的，是我的。”瑞很平静。

“是我的，真的是我的。”琴小声地申辩，带着哭腔，很委屈的样子，“最后那道附加题，还是我姑姑给我讲的。”

“附加题是我后妈给我讲的，手机上找的，我都会背了。”瑞毫不示弱。

我冲瑞笑笑：“好，你背给我听吧！”

附加题是默写一首课外的边塞诗，卷子上的字迹已经被一大团墨渍覆盖了，依稀可以辨认出几个字，题目好像是《子夜.秋歌》。瑞不太流利地背了一遍。

我笑着问琴：“你的附加题写的什么？”

“昨天是我姑姑打电话给我讲的，有些字我不会写，还问爷爷了，我现在不记得了。”琴嗫嚅着，稍抬头瞥我一眼，又赶紧垂下眼帘。

我让瑞回教室去了，单独留下琴。

“知道什么叫欲盖弥彰吗？你今天的做法就是。”我伸手把琴拉近一点，从手机上搜寻出“欲盖弥彰”的意思，指给她看，“你涂改了人家的名字，又故意涂改了很多答案，你只是想留下你的字迹。你认为老师是傻子吗？”

“不是。”琴的声音很小，像蚊子哼哼。

我指着手机上的文字，让她读：“欲盖弥彰，盖：遮掩；弥：更加；彰：明显。要掩盖坏事的真相，结果反而暴露得更加明显。”

“现在还不说实话吗？”我盯着琴的眼睛，不容她逃避，“你的卷子哪里去了？”。

“我弄丢了！”琴眨巴眨巴眼睛，泪水啪嗒啪嗒往下滴。

“弄丢了就把别人的改成你的，太不诚实了吧！”我叹口气，感觉很失望。

琴抽噎了一下：“老师，我错了！我本来想问你还有没有多余的卷子，重新补的，可是我不敢说。”

“以后可别这样了。你看你这样做，冤枉了瑞没交作业，伤害了瑞，也耽误了老师的时间。有什么事情，要直接对老师说，要做个诚实的孩子。”以事论事，我不愿深究，只想快刀斩乱麻，“讲台上应该还有一张多余的卷子，你抽时间补了交给我吧！另外，记得跟瑞道个歉。”

孩子们都进教室，准备上课，我却在纠结要不要联系琴的家长，说说这件事。她经常不完成作业，学习成绩也总是在及格线上徘徊，这些情况已经跟她爷爷交流过很多次了，可惜没什么改变。说多了，反倒让家长厌恶，还是自己督促紧一点吧！

说到孩子教育，很多家长也表示无奈。有什么办法呢？留在家里带孩子吧，挣不了几块钱，一家人开销哪里来？出去挣钱养家吧，又不能很好的陪伴孩子成长。

是啊，世间安得双全法，不负孩子不负家？等哪天，一边在家带孩子，一边挣钱养家就好了。

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