做好班主任工作的三大要点（如何做好班主任工作）

班主任工作包括七个方面的内容，分别是了解和研究学生、组织和培养班集体、建立学生档案、对学生进行个别教育、组织班会活动、协调各种教育影响和对学生进行操行评定。

做好班主任工作的前提是了解和研究学生，班主任不仅要了解学生的个人情况，还要了解学生的群体情况。学生的个人情况是指学生的兴趣爱好、性格特征、成长经历、生活习惯等，学生的群体情况是指班级的男女生比例、学生干部情况、班风情况等。

班主任了解和研究学生的方法包括四种，分别是观察法、谈话法、分析书面材料法和调查访问法。观察法就是班主任有目的地观察学生的各种表现，这是班主任了解学生的主要方法；谈话法就是班主任与学生进行个别交谈，对学生进行有针对性的教育；分析书面材料法就是班主任根据学生档案资料、班级记录资料以及学生的作文、作业等书面材料了解学生、教育学生；调查访问是班主任间接了解学生的一种方法，可以更加全面地了解学生、教育学生。

班主任组织和培养班集体的过程分为这五步：1、确定班集体的发展目标，班主任要引导学生根据班级的实际情况分阶段制定发展目标；2、建立班集体的核心队伍，班主任要善于发现和培养学生中的积极分子，并将这些积极分子组织起来，形成班级领导核心；3、建立班集体的正常秩序，班主任要发挥班干部的积极作用，带动其他同学形成班集体的正常秩序；4、组织形式多样的教育活动，班主任要组织学生开展主题班会、文体活动、课外活动等，借助活动达到教育学生的目的；5、形成良好的班风，班主任要以身作则，并发挥积极分子的榜样作用，结合丰富多彩的班级活动，引导所有同学成为班级的积极力量。

班主任要收集并整理学生的各方面资料，并对整理好的资料进行鉴定，最好把这些资料归档保管。

班主任必须根据学生的各方面表现采取不同的教育方式。对于表现出色的学生，班主任必须严格要求，防止这些学生产生自满的情绪，当他们遭受挫折时，必须给予鼓励，还要引导他们进行公平积极的竞争，充分发挥他们的优势，带动其他同学一起进步。对于表现不好的学生，班主任必须关心爱护他们，激发他们的学习兴趣，帮助他们形成正确的三观，并采取长善救失的策略对他们实施教育。

班主任要指导学生干部主持全班性的会务活动，班会活动主要有三种，分别是常规班会、生活会和主题班会。常规班会是指晨会、周会等，一般会定期召开；生活会是班主任就班级存在的一些问题不定期组织学生进行讨论；主题班会是围绕某一主题开展的班会活动。

班主任要协调学校、家庭、社会、任课老师、班委会、学校领导等多种因素对学生的影响，发挥各种因素的积极作用，促进学生全面发展。

班主任要对学生一个学期内在德、智、体、美、劳各方面的表现进行小结和评价。班主任撰写学生的操行评定时要实事求是，抓住主要问题，反映学生的整体表现，要充分肯定学生的进步，适当指出学生存在的主要问题，并提出改进的建议，要文字简明贴切，避免伤害学生的情感，引起家长的误解。

班主任是学生发展的指导者，也是班级的领导者，只要将日常工作落实到位，才能组织和培养良好的班集体，促进每个学生全面发展。