给孩子讲语法（为了儿子学好语法）

Part.1 引言

有一次儿子学校布置了一个作业，让孩子写每个名词对应的复数，里面列了几个单词：

看到这里，儿子不假思索地写了起来，因为Tooth的复数是Teeth，Foot的复数是Feet，Goose的复数是Geese，按照这个规律来看，那么很显然Moose的复数就是Meese！

很简单呢，都是把“oo”改成“ee”就好！

答案就这么交了上去，信心满满的儿子原本以为能拿到满分的奖励，可是却不想第二天等来的却是一个红色的大叉叉！

原来，人家“moose”这个单词是单数、复数同体，所以复数不是我们想象的那样是“meese”，而是仍然保持“moose”。

那一天我才发现，哎哟，这个小小的复数竟然有这么多门道，想让娃掌握好复数这个知识点可真不容易！

我的大脑飞快地转了一下，一般来说复数就是在单词后面加上“s”就好了。

• 可是偏偏有的单词是加“es”，比如“box”的复数是“boxes”；

• 有的单词是加“ves”，比如“leaf”的复数是“leaves”；

• 有的单词是加“ies”，比如“supply”的复数是“supplies”。

那你说是不是有规则呢？

也不一定，有的复数有规则，有的复数还没规则，比如说“o”后面很多情况下都是加“es”，比如“potato”的复数是“potatoes”。可是偏偏有特例，比如“piano”的复数是“pianos”。

还有一些单词的复数更奇葩，毫无规律可言，比如“man”的复数是“men”，“child”的复数是“children”。

甚至还有一些复数就是本身，比如“fish”的复数就是“fish”，“sheep”的复数就是“sheep”。

这么多规则、这么多特例，你让娃怎么记？

于是，我就想，我应该找一本教材，给儿子好好捋一捋。

可是翻遍了我手头的语法教材、练习册，却没有这样的东西存在。

比如这是我给娃用的新加坡语法，只是列出了最常见的规则，很多特殊规则和用法都没有整理进去。

我还参考了那本讲语法的圣经——剑桥语法红宝书，但是里面也是对这些规则提都没提。

因此我就产生了整理一个“学习笔记”的想法，我想把所有复数规则都整理进去，同时也罗列出代表性的常用单词。这样孩子在使用复数的时候，可以参考着来，就再也不会弄错了！

下面就是我总结的一些复数规则，基本上孩子学到的各种特殊的复数形式我都覆盖了！

Part.2 什么是复数？

当一个名词所代表的数量多于一，那么这个名词要用复数形式。

复数形式一般就是在名词后面加上“s”。

比如下面这样：

在大多数情况下，名词后面直接加“s”就可以形成一个复数。

比如：

Part.3 复数的特殊表现形式

但是在某些特殊情况下，复数有不同的表现形式。

1 有些名词后加“es”

当单词以下面几个字母结尾时，复数的形式是加上“es”，而不是“s”。

比如：

2 有些名词后加“ves”

当单词以“f”、“fe”结尾时，复数变成“ves”。

比如：

但有些特殊情况除外，下面这些单词的复数只是加“s”。

如果单词以“ff”结尾，复数也是加“s”。

3 “o”的复数形式

这里不得不提一种非常特殊的复数，那就是“o”结尾的单词。

很多情况下，“o”结尾的单词后面都加“es”。

比如：

但是有些以“o”结尾的单词却是特例，它们是直接加“s”。

比如：

4 “y”结尾的单词复数

“y”结尾的单词也很特殊，一般来说，“y”结尾的单词后面要变成“ies”。

比如：

但是也有例外，如果“y”前面是元音，那么“y”后直接加“s”。

比如：

5 不规则名词的复数形式

还有一些单词的复数形式不是简单地加“s”搞定，而是要改成一个特殊的单词。

我将一些常用特殊单词列举如下：

6 单数和复数同体

还有一类单词很特殊，它们的复数形式和单数形式完全一样，也就是单复数同体。

比如：

• sheep

• fish

• deer

• moose

• swine

• buffalo

• shrimp

• trout

Part.4 写在最后的话

我上学的时候，有个整理读书笔记的好习惯，无论是数理化还是语文、英语，我都会搞个笔记本，把常见的规则、定理啥的记录下来，这样平时要用的时候，随手翻一翻就会特别有帮助。

因此在辅导儿子、女儿的时候，我也把这个好习惯给保留下来。其实每次辅导娃的时候，我事先都要进行一番策划，做一个笔记。因此很多教娃的东西不是临时想的，而是事先策划好的。

就比如这个复数的语法，说实话，如果不是因为整理这份笔记，有些复数形式我自己都有点遗忘了，比如“moose”这个单词的复数还是“moose”，“y”后面改成“ies”，我也是学习很多参考文章后，才把以前的记忆慢慢回想起来。

等这个笔记整理好后，我辅导儿子的大纲也就有了，可以一个规则一个规则地讲给他听，儿子如果遇到比较困惑的单词，不晓得怎么加复数的时候，只要把我这份笔记打开，对照着一看就能豁然开朗。

另外，我的笔记还有一个比较特殊的地方是，我会搜罗一些好的练习，一并放到笔记里，这些练习都是一些常见的易错题。

比如这个复数的知识点，我放的都是一些不规则复数习题，孩子通过做这份练习就能加深对复数的理解。

下面这些图片就来自于我那份笔记里面的练习。

这是考察孩子不规则复数的题目：

这是考察孩子对于“ves”规则的理解：

我目前已经整理两大章节了，这是我目前读书笔记的目录内容。

整理笔记的方式对于我辅导儿子和女儿非常管用，因为它能帮我理清教学思路。而这份笔记对于孩子也是获益良多，因为它能帮助孩子快速提炼学习重点，增加做题的正确率。

因此我想把我平时跟孩子的学习笔记陆续整理出来，在帮助我自己的同时，也能帮到你们，减轻点父母的工作量，帮孩子学得更轻松。

我的这份笔记已经放在公号后台了，你们回复“语法”就能下载！

语法

做这份读书笔记不是容易的活，需要长时间日积月累地研究，如果你们支持我继续往下面整理的话，就点个赞和在看告诉我把，也给我点坚持下去的勇气！