为什么要保持自己学习的能力(这是我看到最智慧的答案)

我为什么要学习,这是我看到最智慧的答案

8月4日,白象方便面(方便面民族企业)被曝面饼上满是蚂蚁。

8月18日,蜜雪冰城(全国连锁奶茶店)被爆在满杯密封环境下存活的活苍蝇。

乍一看,你认为这涉及食品安全问题,作为消费者你甚至会怒斥白象方便面以及蜜雪冰城,并决定以后不再购买与之相关的产品。

可事实,真是这样吗?

白象的方便面,制作过程会经过高温油炸,包装过程更是在纯氮气的环境下操作的,在这种情况下是不可能有存活的蚂蚁;

至于,蜜雪冰城,奶茶在调制过程是以满杯的形式售出,售出之时还会摇晃将各种果汁融合后再出售给消费者,在这种情况下,苍蝇存活的可能性微乎其微,更何况视频中我们还能看到苍蝇还在奶茶杯里毫无顾及的飞来飞去,这种情况几乎可以说是0。

当然,如果是基因变异的“超级蚂蚁”和“超级苍蝇”,也许会有“蜘蛛侠”的惊喜感。

为什么要保持自己学习的能力(这是我看到最智慧的答案)(1)

为什么要保持自己学习的能力(这是我看到最智慧的答案)(2)

这一场场闹剧,到底讽刺了谁?

这让我想起来在《电影的本性》这本书中,作者描述的一个故事。

有一位导演拍了一个十分钟的短片,拍城市风光,拍高楼大厦,拍灯红酒绿的酒吧,然后这个导演把影片带到非洲给那些土著人看,要知道这些土著人目前还生活在极度蛮荒的状态下。导演本以为,当他们看到影片的时候,会被现代文明所震惊,结果让他没有想到的是,这些土著人在看完影片之后,就在那讨论一件事情,就是这部影片里面有一只鸡。

你看,问题就在这里,导演自己都不记得他的影片里面拍到过一只鸡,然后他回去逐帧的拉片,终于在一个画面的角落里面找到了这只一闪而过的鸡,所以将近十分钟的影片,这些土著人只认识那只鸡,其他的一切对于他们来说都是背景墙。

这便是土著对于外界的信息进行选择性输入并且系统化处理的结果。

那反过来想,如何才能让一个土著人看懂这些城市风光,其实就是我们日常说的学习和教育。

大多数父母在教育子女时,都在说,好好学习找个好的工作,似乎学习的意义是为了工作,但如果我们不用找父母口中好的工作,又或者我们把找工作的预期降低,那么学习的意义也在降低。所以,这种说教对孩子的教育并无好处

接受学习与教育,让我们变得更好

那我们到底为什么要接受学习和教育呢?

只为了,远离“超级蚂蚁”和“超级苍蝇”。

如果你曾经接受过一定的学习和教育,你一定懂得“讹人”也是一门“技术活”,不然就显得自己才是“智障”的那一位。

这就如同城市中的我,和住在非洲土著的你,我们在看同一部电影,我贪恋城市风光,你爱上鸡;我心念霓虹闪烁,你爱上鸡;我歌颂人类文明,你爱上鸡。

我们以为我们看到的决定我们知道的,但事实往往相反,是我们知道的会决定我们看到的,这便是认知上差异,而认知的差异来自于教育水平上的差异。

莎士比亚的一句名言,“一千个读者眼中就会有一千个哈姆雷特”,他强调的是每个立场不同的人可以在《哈姆雷特》这本书里看出完全不同的意境,但我认为,是认知水平上的差异才导致你心中有不同的哈姆雷特。

认知是什么?

认知是一种意识活动,是个体认识客观世界的信息加工过程和结果,对事物概念的判断和对(某个范围内)事物规律的总结。这些总结对客观世界反映的程度代表对(这个范围内)事物认知的高低。

简单说,你认知水平高,你对事物的看法就更深刻,你认知水平低,你对事物的看法就非常浅薄,一个高知,一个文盲。

再比如,两个人都觉得一个画面很漂亮,风景很美。一个说,“落霞与孤鹜齐飞”,另一个,看着他,惊呆了,来了一句,“我去,漂亮”。

你看这一致但又没有完全一致,并没有任何鄙视的意思,只是想说,“教育无上限,但有下限”。

接受教育吧,孩子们,不为了找工作,只是为了让自己更好,让自己能看懂“城市风光”。

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