少儿舞姿怎么形容（舞姿塑形好比文学语言中的）

“技巧要训练,但也更为重视舞蹈语言的流动连接能力和文化心态、文化气质,也就是审美感情的培养。”——孙颖

汉唐古典舞基训中的“单词”是这个语言系统的最小单位,也是汉唐古典舞基训程序的第一单元。在汉唐古典舞的舞蹈语言系统中“短句”就是由“单词”组成。“短句”是课堂程序中担负着强化“单词”、“塑形”和训练初步运用“单词”的功能,是训练中承上启下的重要单元。由“短句”发展变化或生成具有特定训练目的的“组合”即“舞段”。“舞段”是训练形态舞蹈语言系统的最高形式,也是课堂教学程序的高级阶段。综合的表现力是在不同情境、情绪和不同个性的组合即“舞段”的训练中得到的。

舞蹈艺术的“动态舞姿”与“静态舞姿”与自然科学的物理运动形式有相关之处,又有完全不同的文化内涵。因此,我们把舞姿形态系列中的“单词”分为“动态舞姿”系列、“静态舞姿”系列和“流动连接”系列。在“流动连接”系列中包含“上肢连接”方式、“下肢连接”方式、“步伐流动”和“技术技巧”连接、“空中塑形”连接。无论是多变的“舞姿形态”还是特色鲜明的“流动连接”方式,各种“单词”都有不同的艺术表现功能。

舞姿“塑形”好比文学语言中的“认字”,在汉语教学中把认字、练字,一笔一划规规矩矩地写字,作为学好汉语的基础。学习舞蹈也要先把舞姿的表象做到形似,心理学称作“动力定型”。