创建高品质学校高质量发展（高擎质量拓新篇）

“哗啦啦……”试卷在学生手中传递，刚刚还传出朗朗读书声的教室，一下子安静下来，拿到试卷后，学生埋下头，开始奋笔疾书，教室里只听见笔尖在试卷上“沙沙”作响的答题声，而此时距下课仅有几分钟……

为进一步推行课堂教学改革，全面提高课改教师的课堂教学水平，打造生态“高效课堂”，从而全面提高教育质量，湖南省郴州市桂阳县北关完小创新“推门听课 当堂检测”教学新模式。由校级领导带领中层干部、年级组长在不通知教师的情况下来到班级听课，并利用每堂课结束前十分钟对学生的上课情况进行检测。

桂阳县北关完小推门听课现场

质量立校，实现教育跨越发展

桂阳县北关完小的就读学生多为留守儿童。爸爸妈妈不在身边，爷爷奶奶也无暇顾及孩子的学习，导致有些学生没有养成好的学习习惯和行为习惯，学校教学质量一直提升不上去。为了打破这种状况，2017年桂阳县北关完小提出“心无旁骛抓质量，凝心聚力促发展”的三年教育改革规划，力求将学校建设成环境精美、管理精细、质量精良、特色精益的精品学校。

抓铁有痕，落地有声。推行教育改革以来，学校狠抓教育教学管理。工作中坚持“四抓”，抓规划、抓工作落实、抓人文关怀、抓班子管理；严格实行“有痕管理”，做到活动前有方案规划、活动中有记载、活动后有反思小结；并大力推行“推门听课 当堂检测”的教学模式。三年间，教育改革成效显著。在2019年的综合测评中，桂阳县北关完小取得了第8名的好成绩，较2017年的第18名有了跨越式发展，并在2019年六年级统考中取得了第3名的好成绩。

桂阳县北关完小当堂检测现场

以身立教，凝聚师魂上下一心

在收上来的课堂检测试卷中，一沓用笔抄写复印的试卷吸引了笔者的注意，“我们学校老师年龄整体偏大，不能熟练操作电脑和现代化的教学设备”，副校长周牡丹说：“但为了让‘推门听课 当堂检测’真正有实效，一些老教师亲手抄写试卷，丰富题型。”如今，课堂改革深入人心，但在开始推行时，也受到了不少阻力，“有些老教师不愿意再上公开课，更别说加入当堂检测这种模式了。”周牡丹说。

握指成拳，形成合力。为了将课堂改革新模式推行下去，校领导率先在自己的课堂上示范，并积极做通老师的思想工作，先从思想先进，在老师中有一定威望的骨干教师着手，一点点推动实施，克服阻力，扩大影响，渐渐获得老师们的认可。有了老师们的支持，桂阳县北关完小的这块“特色招牌”才慢慢立了起来。

以德促学，春风化雨匠心育人

在尹持堂老师免费向学生开设的国学课堂上，座无虚席。一群年轻学生中，一位头发花白的老人尤为显眼，她正盯着老师，表情严肃，像是一边听讲一边思考老师讲的内容。“我是张彩云的奶奶”，这位老人告诉我们：“我看到孩子对国学的兴趣越来越浓，就慕名前来听听。”现在，桂阳县北关完小学习氛围浓，家校联盟战线已经形成，而在这之前，与家长的沟通问题一度让学校头痛，“家长在外务工，基本把孩子学习生活的事情都交给了爷爷奶奶，而爷爷奶奶又不太关注孩子的学习情况，以前开家长会是最让我们头痛的，人都凑不齐，到了的家长也是三两成群，各说各话。”周牡丹说。

桂阳县北关完小吴艳红老师在课余时间辅导学生

家校联盟，统一战线。在龚丽华老师班上有一个学生的母亲是聋哑人，父亲在外务工，家庭教育基本为零，了解到学生家里的困难后，龚老师主动坚持每天送该名学生回家，并叮嘱他做完作业一定要给妈妈看。为了顺利推进教学改革，让孩子有一个好的学习环境，老师们除了抓好课堂教学，更是主动联系家长，了解家庭情况，督促家长关心孩子学习。看到学校的决心，老师的用心，家长也对孩子的学习更上心了，变被动为主动，经常有家长主动找老师沟通，有的甚至深入课堂了解孩子的学习情况。

脚下有根，起而行之。如今，桂阳县北关完小教育教学改革已取得显著成效且已积累一定经验，面对未来，北关完小将继续阔步向前，争创精品特色学校。

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