古诗专项题（古诗五首练习）

古诗五首练习长歌行，我来为大家科普一下关于古诗专项题?以下内容希望对你有帮助!

古诗专项题

古诗五首练习

长歌行

（汉）乐府诗

青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？

少壮不努力，老大徒伤悲。

1.解释下列加点的词语。

（1）朝露待日晞 晞：

（2）焜黄华叶衰 华：

2. 这是一首咏叹人生的歌，前四句，字面上是对春天的礼赞，实际上是，是对人生最宝贵的东西──青春的赞歌。

3. 这首诗中历来被用于劝勉青年 奋发向上的两句是

4. 诗句“常恐秋节至”表达出作者怎样的感情？

5. 阅读这首诗，很容易让人联想到《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔那段关于人的生命应该如何度过的名言，请你写出来。

野望

王绩

东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

1..给下列加点的字注音。

东皋（）徙倚（）驱犊（）采薇（）

2.解释加点的字

（1）东皋薄暮望薄暮：

（2）山山唯落晖落晖：

（3）徙倚欲何依徙倚：

（4）相顾无相识相顾：

3.诗歌中间四句写了薄暮的景色，宛如一幅山家秋晚图。请具体说说都写了什么？

4. 赏析诗歌尾联。

相顾无相识，长歌怀采薇。

5.这首诗在写作上又什么特色？

早寒江上有怀

孟浩然

木落雁南渡，北风江上寒。

我家襄水曲，遥隔楚云端。

乡泪客中尽，孤帆天际看。

迷津欲有问，平海夕漫漫。

1.诗中写写季节气候特点的诗句是

抒写思乡之情诗句是

2.诗歌第三联可谓是情景交融，试分析该联写作上的妙处。

3.诗句“迷津欲有问”中的“迷津”隐喻着什么？

4.下列有关诗歌内容，选项不正确的一项是（　 　）

A．这是一首怀乡思归的抒情诗。

B．诗歌透露出作者长安碰壁之后的牢骚和惘然。

C．这首诗既表达了对家乡的思念，也抒发了心境的迷茫之情。

D．羡慕田园生活，又想求官做事，这二者在使人身上得到了有机的统一。

5．下面有关诗歌的写作技巧，选项不正确的一项是（）

A．诗歌以兴开头，借鸿雁南飞，北国风寒，引起诗人客居思归之情。

B．诗歌第二联写襄阳的地位，信手拈来，就地成对，极为自然。第三联“乡泪”是情，“孤帆”是景，以情对景，扣合自然。

C．这首诗写景自然典型，抒情真切深入，可以称之为“情因景生，情景交融”。

D．诗歌最后两句以情作结，把思归的哀情和前路茫茫的愁绪都寄寓在这迷茫的黄昏之中。

望洞庭湖赠张丞相

孟浩然

八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

1. 这是一首投赠之作，诗人希望时任中书令的张九龄予以援引，可诗人没有直说，而是通过诗句曲折地表达了出来。你认为哪些诗句表达出了这种心境？

2.解释下列诗句中加点的词语。

（1）涵虚混太清涵虚：

（2）端居耻圣明端居：

（3）徒有羡鱼情徒：

3. 下面诗句中加点的字，在用法上有何妙处？

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

4. 下列对诗歌内容理解有误的一项是（）

A.首句点明时令，时值“八月”，湖水泛溢，一个“平”字，道出湖水涨漫，已溢出堤岸，造成湖水与湖岸相平的景象。

B.诗歌第二联概括了洞庭湖的典型特色，“气蒸云梦”“波撼岳阳”形象地再现了八百里洞庭广阔雄伟的气势。

C.孟浩然是唐朝著名的山水诗人，他无心为官，羡慕隐居。因此本诗纯属写景，没有什么政治目的。

D.诗歌后四句是诗人内心的表白，他希望能够得到张九龄的援引，以此步入仕途。

黄鹤楼

崔 颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁。

1.解释下列加点的词语。

（1）黄鹤一去不复返去：

（2）晴川历历汉阳树历历：

（3）芳草萋萋鹦鹉洲萋萋：

2. 这是一首吊古怀乡之作。诗中的“吊古”句是

“怀乡”句是

3. 传说李白登此楼，目睹崔颢《黄鹤楼》，大为折服。说：

4.诗歌以一“愁”字作结，有什么作用？

5.下面对诗歌内容理解不正确的一项是（）

A.诗歌首联从黄鹤楼远古的传说写起，既令读者知道了黄鹤楼的来历，也为黄鹤楼罩上了一层神奇虚幻的神秘色彩。

B诗歌颈联由虚幻的传说转为眼前所见，描绘了一个空明、悠远的画面，为引发诗人的乡愁设置了铺垫。

C诗歌尾联展现出诗人真正写作意图：吊古是为了伤今，抒发人生之失意，抒发思乡之情怀。

D诗歌前四句叙仙人乘鹤传说，是想象，是传说，是实写；后四句是虚写，写眼前所见、所感，抒发个人个人情怀。

参考答案：

长歌行

1.（1）晒干 （2）同“花”。

2.借物比人

3. 少壮不努力，老大徒伤悲。

4. 表达对“青春”稍纵即逝的珍惜、对自然法则的无能为力。

5. 人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应该这样度过：回首往事，不因碌碌无为而悔恨，也不因虚度年华而羞愧。

野 望

1. gāo yì dú wēi

2. （1）傍晚（2）落日（3）徘徊（4）看

3. 层层树林染上秋色，重重山岭披着落日余光。牧人驱赶牛群返回，猎人骑马带着猎物回家。

4. 我看到这些人又并不认识，长声歌唱《诗经》中“采薇”的诗句。

5.这首诗首尾两联抒情言事，中间两联写景，经过抒情──写景──抒情的反复，抒发了作者惆怅、孤寂的情怀。

早寒江上有怀

1.木落雁南渡，北风江上寒。乡泪客中尽，孤帆天际看。

2.本联中“乡泪”是情，“孤帆”是景，以情对景，扣合自然，充分表达了作者的思乡感情。

3.隐喻诗人自己仕途失意的悲慨

4. D 二者是矛盾的

5．D, 最后两句以景作结。

望洞庭湖赠张丞相

1. 欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

2.（1）包含天空，指天倒映在水中。（2）安居。（3）白白的。

3. 古老的云梦泽似乎在惊涛中沸滚蒸腾，雄伟的岳阳城似乎被巨浪冲撞得摇荡不已，“蒸” “撼”二字，使湖泊具有了自觉的意识，静态的事物由此取得了飞扬的动势。

4. C本诗不是纯写景，而是诗人岌岌干进的心里表白。

黄鹤楼

1.（1）离开（2）清楚可数。（3）指草木茂盛。

2. 芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是?

3. “眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”

4. 诗以一“愁”收篇，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，同时又和开篇的暗喻相照应，以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁，做到了言外传情，情内展画，画外余音。

5.D前四句是虚写，后四句是实写。

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