小学语文学习方法阅读理解（语文学习方法之说明文阅读法）

说明文阅读法这是指阅读分析说明文的基本方法有以下几个主要步骤:，我来为大家科普一下关于小学语文学习方法阅读理解?以下内容希望对你有帮助!

小学语文学习方法阅读理解

说明文阅读法

这是指阅读分析说明文的基本方法。有以下几个主要步骤:

一、抓住事物的特征。

说明事物往往需要解说某一事物的形状、性质、构造、成因、关系、功用等等，最要紧的是抓住事物的特征，因为事物的特征是这一事物区别于其他事物的标志。阅读说明文，也是如此。例如《中国石拱桥》，在介绍中国的石拱桥时，始终抓住“历史悠久”、“到处都有”、“形式多样”这三个特点层层深入地加以说明，并分析了中国石拱桥之所以取得光辉成就的原因:1.“我国劳动人民的勤劳和智慧”:2。“我国石拱桥的设计施工有优良的传统:3.“我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材”。如果在阅读这篇文章时，我们抓住了上述特征，那么也就对中国石拱桥在世界桥梁史上的地位和作用有了一个基本的了解。

二、了解说明的顺序。

说明文只有把客观事物内在的条理性按一定的顺序有条不素地说清楚，才能达到说明事物特征的目的。因此，你要了解作者是怎样说明事物特征的，就要了解说明的顺序。说明的顺序大致有以下几种: 1.按空间顺序，即按从上到下，从前到后、从里到外(或从外到里)、从整体到部分、从中间到两侧等不同的空间关系来安排。如《雄伟的人民大会堂》，就是按由外到内、先总后分的顺序来写的。2。按工作过程的先后为序。如《景泰蓝的制作》就是按景泰蓝制作的过程:制胎、掐丝、点蓝、烧蓝、镀金等为序的。3，按事物发展的先后为序。如<人类的出现》，便是按人类发展的四个阶段:古狼--猿人--古人--新人来说明的。 4.按事物本身固有的条理为顺序。如《看云识天气》，即是以云的形态、光彩的变化为顺序，说明它们与天气变化 的关系。

三、分析说明的方法。

要把事物说明清楚，不但要按照一定的顺序，而且要运用一定的方法。我们阅读说明文，也只有通过对说明方法的分析，才能加深对文章的理解。说明的方法常见的有:分类别，下定义，举例子，作比较，列数字，打比喻等等。例如下面 一 段 文 字:“第二步工作叫掐丝，就是拿扁铜丝(横断面是长方形的)粘在铜胎表面上。这是一种非常精细的工作。掐丝工人心里有谱，不用在铜胎上打稿，就能自由自在地粘成图画。譬如粘一棵柳树吧，干和枝的每条线条该多长，该怎么弯曲，他们能把铜丝恰如其分地剪好曲好，然后用钳子夹着，在极稠的白芨浆里蘸一下，粘到铜胎上去。柳树的每个枝子上长着好些叶子，每片叶子两笔，像一个左括号和一个右括号，那太细小了，可是他们也要细磨细琢地粘上去。他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上，用的是铜丝而不是丝线、绒线。”作者运用了下定义、打比方、作比较等多种说明方法，把景泰蓝制作中的一个过程--“掐丝”所具有的精细的特点说得清清楚楚，从而使读者对景泰蓝制作是一项繁复的、工艺性很强的工作有比较深入的了解。

除此以外，阅读说明文，还要琢磨文章的语言。因为说明文要说明事物的本质和特征，要告诉人们科学的道理或方法，因此说明文的语言必须准确、简明、周密。我们在阅读说明文时，可以通过分析说明文的语言来检验文章是否准确地反映 了 客 观事物。