成语知识题库及答案(马哲30个易考成语及其原理汇总)
考研的筒子们,很多成语常常被用来考察马克思主义哲学原理,不少考生感觉有难度,建议大家不妨平时多多积累,多多总结下面就是马哲常考30个的成语,大家注意:,我来为大家科普一下关于成语知识题库及答案?以下内容希望对你有帮助!
成语知识题库及答案
考研的筒子们,很多成语常常被用来考察马克思主义哲学原理,不少考生感觉有难度,建议大家不妨平时多多积累,多多总结。下面就是马哲常考30个的成语,大家注意:
1、守株待兔
解析:这个成语违背了物质是运动、变化的观点,没有从客观实际出发,把事物的个别现象当成了一般规律,把事物之间的偶然联系当成了必然联系。
2、田忌赛马
解析:这个成语违背了物质决定意识的原理。试图以主观愿望代替客观现实。
3、刻舟求剑
解析:这个成语反映了一种用静止的观点看问题的形而上学观点,违背了物质是运动、变化的。
4、揠苗助长
解析:这个成语说明生物成长过程是遵循一定规律的,试图用主观意志代替客观规律性,必然要受到惩罚。
5、智子疑邻
解析:这个成语说明了人们对事物的认识受主观因素制约,人们立足点不同对客观事物反映结果也不同。
6、审时度势
解析:这个成语说明了看问题、做事情要把发挥主观能动性与尊重客观规律和客观条件结合起来。
7、对症下药
解析:这个成语体现了矛盾特殊性的原理,要求我们在观察和处理问题时要坚持具体问题具体分析。
8、对牛弹琴
解析:这个成语比喻不分对象,用同一方式对待不同的事物,违背了矛盾特殊性的原理。
9、画龙点睛
解析:这个成语是说在工作中要善于抓重点,抓关键。符合主要矛盾的原理。
10、本末倒置
解析:这是违背了矛盾主次方面关系的原理,不分主流与支流,主次颠倒。
11、唇亡齿寒
解析:体现了事物普遍联系的观点。事物内部和事物之间相互影响、相互制约。
12、竭泽而渔
解析:这个成语看不到事物之间的相互影响、相互制约的关系。只顾眼前利益,忽视了事物前后相继发展过程的长远利益。
13、固步自封
解析:这个成语是形而上学的观点,它看不到事物的变化、发展,而是用静止的观点对待事物。
14、水滴石穿
解析:这个成语体现了量变与质变的关系原理,即量的积累达到一定程度,会引起质的变化。
15、适可而止
解析:这个成语体现了适度的原则。由于只有在一定的范围和限度内,事物才能保持原有的性质,所以,当我们需要保持事物性质的稳定时,就必须把量变控制在一定的限度内,这就是掌握尺寸,坚持适度。
16、盲人摸象
解析:这个成语反映了只认识事物表面的、片面的现象,而未认识事物的本质。它告诫我们①看事物要坚持全面观点,克服片面性;②要获得对事物本质的认识,占有感性材料必须全面完整;③要透过现象去认识事物的本质。
17、杞人忧天
解析:这个成语的错误在于否认物质运动的是有客观客观的,不以人的意志的为转移。
18、声东击西
解析:事物的现象有真假之别,“声东”是假象,“击西”是真象,其本质是迷惑敌人,保存自己。又如,“欲擒故纵”、“围魏救赵”、“项庄舞剑”、“明修栈道,暗渡陈仓”等,同属此理。
19、买椟还珠
解析:这个成语比喻只看现象,不看本质;只重形式,忽视内容。
20、邯郸学步
解析:这个成语故事告诉我们向别人学习之前,先要搞清楚别人的经验是不是真的好,是不是适合自己。如果生搬硬套,机械模仿,只会适得其反,弄巧成拙。又如,“东施效颦”、“囫囵吞枣”等同属此类。
21、讳疾忌医
解析:这个成语的意思是隐瞒疾病,不愿医治。它的错误在于否认了矛盾的普遍性和客观性。承认矛盾的普遍性是一切科学认识的首要前提。
22、吹毛求疵
解析:这个成语的意思是吹开皮上的毛来寻疤痕,比喻故意挑剔别人的缺点,寻找差错。它的错误在于混淆了矛盾的主次方面,看问题抓不住主流。
23、趋利避害
解析:这个成语说明了矛盾是客观和普遍存在的,我们要发挥人的主观能动性,掌握矛盾的客观规律,以便积极地缓和矛盾,使得事物的发展朝着人们所向往的有利方面发展。“扬长避短”也是这个道理。
24、怨天尤人
解析:这个成语的错误在于割裂内因与外因的辩证关系。
25、釜底抽薪
解析:这个成语告诉我们集中力量解决主要矛盾是做好工作的关键。
26、防微杜渐
解析:这个成语蕴涵的哲学寓意有:①量变到一定程度会引起质变;②矛盾次要方面影响矛盾的主要方面,不能忽视矛盾的次要方面。
27、胸有成竹
解析:这个成语体现了意识是对客观事物能动的反映。
28、依葫芦画瓢
解析:这个成语的错误在于:①否认了矛盾的特殊性;②没有具体问题具体分析;③违背了一切从实际出发,实事求是的原则。“照猫画虎”也是犯了这种错误。
29、盲人骑瞎马
解析:这个成语比喻离开正确理论指导的实践,是一种盲目的实践。因为正确的理论是对客观事物的本质和规律的反映,因而它对实践具有指导作用。
30、欲速则不达
解析:这个成语体现的哲学原理有:①一切事物的变化发展,都是首先从量变开始的。没有量变做准备,就不会有质变发生。因此要重视量的积累;②发挥主观能动性,必须以尊重客观规律为基础。
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