棍棒教育的感悟（严师出高徒不是）

“严师出高徒”不是“棍棒教育” 网传陕西志丹县麻地坪小学一年级小学生刘某遭语文老师暴打体罚致大面积淤紫，3月23日志丹县教育局表明事件属实，涉事老师王芮停岗停薪3个月；副校长李杰被行政警告处分；校长张万军训诫谈话，并在全县通报批评(3月23日 澎湃新闻)，我来为大家科普一下关于棍棒教育的感悟?以下内容希望对你有帮助!

棍棒教育的感悟

“严师出高徒”不是“棍棒教育” 网传陕西志丹县麻地坪小学一年级小学生刘某遭语文老师暴打体罚致大面积淤紫，3月23日志丹县教育局表明事件属实，涉事老师王芮停岗停薪3个月；副校长李杰被行政警告处分；校长张万军训诫谈话，并在全县通报批评。(3月23日 澎湃新闻)

大多数人在学生时期都会有作业缺交、考试成绩不理想的情况，但仅仅因为这样老师就该对学生进行体罚吗?笔者对此是不赞同的，在这个时代，老师对于学生更多的时候是人生的引导者，大学里师生之间亦师亦友的关系，也应该被借鉴到中小学当中去，老师不应该抱着一种自以为“权威”的心态与学生疏离。

所谓“严师出高徒”，是老师用自己的渊博知识和教学能力去一丝不苟地教导学生，“严师”的能力和人格魅力让徒弟尊敬，从而产生追赶老师的动力。这是中国的传统教育观念，却被很多老师和家长误读，曲解了它的意思，认为一定程度的体罚对孩子是一种鼓励和鞭策，是“严格”的体现。殊不知，体罚对孩子是百害而无一利，甚至产生反作用力。中小学时期是青少年人生观和价值观形成的重要时期，体罚在成年人看来只是一种教育的手段，却会给孩子带来很大影响。经历过体罚的孩子容易有内向和自卑的性格特点，也容易产生服从权威、缺少主见的心态。事件中麻地坪小学这个一年级的学生，屁股被打得发紫，这紫得发黑的颜色，令人心寒。

爱玩是孩子的天性，应该将这份好奇心和兴趣加以引导，而不是用成年人的价值观强行将其“矫正”，不同的人都有自己不同的生长轨迹和发展曲线，并不是每个人都要走上仕途或学术研究的道路，因此，又何必用成绩这个单一的标准来束缚孩子呢?从青少年发展的角度来看，体罚也是成年人向他们传递的一个潜在信号——暴力是解决事情的方法之一。在青少年尚未成熟的认知层面，这是极其不利的，容易使人在随后的人生产生暴力倾向。我们需要培养青少年的自制力和自我反省的能力，而不是“教”给他们那种粗暴的解决方式。

诚然，体罚现象依然还在层出不穷，但新的教育观念已经逐渐深入人心，许多80后和90后的家长和老师也更加懂得倾听孩子的内心和尊重他们的意愿。笔者相信，我们会有完全舍弃“教棍”的一天。