沈阳爱乐乐团大提琴手(我为乐队镶金边)

在交响乐队中,有一件“既古老又年轻”的“白富美”,它身材高挑、体型扁瘦、气质优雅。历经数千年的“成长”,直到1810年在法国钢琴制作家S.埃拉尔手中才有了如今的模样。但这位“发育迟缓”的宝宝却拥有天使一般的声音和难以阻挡的贵族气息,宛如一件鲜活的艺术臻品,让人如痴如醉、欲罢不能......

它,就是竖琴。

沈阳爱乐乐团大提琴手(我为乐队镶金边)(1)

竖琴属于拨弦乐器,由琴身、琴柱、琴颈三部分构成。现代音乐会用琴有47根弦,其中红色弦为dol、蓝色弦为fa;7个踏板负责改变音高。它的身高约180公分,重45-50公斤不等。

沈阳爱乐乐团大提琴手(我为乐队镶金边)(2)

郭悦 中国爱乐乐团竖琴演奏家、 中国爱乐-青少年交响乐团竖琴导师

导师问答

小编:学习竖琴需要具备怎样的条件呢?

郭悦老师:有许多学习竖琴的孩子都是由钢琴转过来的,因为竖琴谱和钢琴谱相同,甚至有一部分钢琴作品通过改编可以用竖琴来演奏。但其实没有钢琴基础也没有关系,孩子也可以直接从竖琴开始学习,这并没有什么特殊的限制。若是年纪很小的孩子,可以从小一些的儿童琴开始学起。学习竖琴像学习许多其他的乐器一样,选择哪种乐器并不重要,最重要的是热爱音乐本身。唯有源源不断的热爱,才能使孩子直面枯燥的练习,才能在遭遇瓶颈时坚持下来。

小编:为何许多老师都建议孩子在学习独奏作品之余参加乐团?意义何在?

郭悦老师:在学习音乐的过程中,琴童确实需要付出大量的时间用来提升个人的演奏水平,实际上独自练习是远远不够的。在古典音乐的世界里,绝大多数的作品例如重奏、室内乐、交响乐都是需要通过许多人共同完成的。我们现在的各行各业都在强调工匠精神,强调团队意识。我想对于学习音乐的孩子来说,乐团是培养我们集体观念最好的地方。在这里,我们不仅要很好的完成自己声部的工作,还要清楚自己在集体中担任什么角色,我们的乐队整体在做什么。乐队成员是如何通过‘各尽其责’来呈现一部完整的作品。特别是像竖琴这种色彩性乐器,很多时候在乐队里承担渲染气氛、增加音响效果的作用,就像为乐队‘镶上金边’一样。并且在乐团中我们还需要培养自己与他人交往的能力,这也十分重要。

郭悦老师与学生们

沈阳爱乐乐团大提琴手(我为乐队镶金边)(3)

▲郭悦老师与爱乐青少交竖琴学生:杨雨茜

沈阳爱乐乐团大提琴手(我为乐队镶金边)(4)

▲ 郭悦老师与爱乐青少交竖琴学生:范艺琳

沈阳爱乐乐团大提琴手(我为乐队镶金边)(5)

▲ 郭悦老师为学生们演示

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