幼儿园室内区域游戏的开展（区域童年绽放美好）

九江新闻网讯《3－6岁儿童学习与发展指南》中明确提出，游戏是促进幼儿学习与发展的重要途径。区域自主游戏是幼儿园教育的重要组成部分，是孩子们最喜欢的活动，目标之一就是弥补幼儿自主活动和游戏的缺失。浔阳区第三幼儿园结合幼儿的实际情况，创设了符合其身心发展的区域游戏，并于2021年11月29日—12月1日开展了室内区域自主游戏观摩活动。

小一班的孩子们在“缤纷果蔬吧”里忙碌着，店员们各司其职，为顾客制作美味的奶茶和果汁。游戏紧密结合幼儿的生活实际，给幼儿带来了丰富、真切的生活体验。小二班则以“汽车总动员”为主题，根据幼儿的兴趣特点投入各种小汽车，通过创设相应的区域环境，引导幼儿认识交通标志，了解交通规则。小三班教师根据小班幼儿年龄特点以及兴趣爱好，利用有限的空间，精心设计、巧妙布局，提供丰富的游戏材料，以制作区、点餐区和取餐区为联动，创设出了一个以“小恐龙汉堡店”为主题的富有童趣、寓教于乐的班级区域特色。

中一班的教师将“劳动获得报酬”这一概念融入到各个区域中，以“工商银行”和“心愿超市”进行联动，使幼儿在活动的过程中既认识了钱币，也了解了钱币的用途。中二班以《奈斯鲜生》为主题，通过各种各样的游戏活动材料提高了幼儿的注意力、观察力和动手操作能力。中三班则根据主题内容、家乡特点、幼儿的兴趣等方面设计了“九味早餐店”，孩子们可以在“早餐店”售卖拌粉，也可以在美工区制作水果，既加强了幼儿的服务意识，又促进了幼儿对钱币的认知。

大一班教师将“包裹”这一主题进行延伸，设有超市、快递称重区、打包区等联动区域，幼儿可以在超市购买物品，然后到打包区将其寄出，不仅在游戏中得到了快乐，同时也收获了经验，体会到了成功的满足感。大二班则设有奢华原创工作室、奢华原创店等几个区域，在丰富多彩的区域活动中，小朋友们在自己的小天地里探索、体验，获得了更宽广的交往天地。

观摩结束后，老师们针对各班的区域环境创设、空间的规划、材料的投放、幼儿游戏水平的递进性、教师的观察指导进行了深入的研讨。

一个个小区域，展示着园所的文化特色，承载着幼儿的大乐趣，引导着幼儿在愉悦的氛围中主动学习。让我们努力成为孩子的追随者，和孩子一起发现、探索、成长，在区域游戏中收获快乐、不断学习！

（浔阳区第三幼儿园供稿）