怎么教学前班孩子识字（国外幼儿园这样教孩子识字）

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每个家庭都能胜任的英语启蒙

晓华写在前面：今天的文章来自于我的朋友——花时间，一个充满正能量的妈妈，她在当妈四年后选择到美国加州读研，在著名心理学研究所 PAU 主攻儿童心理方向。

这篇文章是花时间的实用分享：英语启蒙是很多家长都特别看重的，而识字更是衡量启蒙是否成功的重要目标。该怎么引导孩子识字？自然拼读规律要怎么教孩子才感兴趣？国外的幼儿园有很多实用且有趣的方法，让我们来看看花时间从专业的角度，给出的非常实用的解答和建议，相信一定能让大家有所收获！

花时间是香港国际新闻硕士，四语妈妈，曾在香港著名媒体集团担任资深编辑，也在联合国下属 NGO 做过媒体官。女儿出生后，创办了公众号【慢成长】——「我们能给的最好陪伴，就是陪孩子一起慢慢长大」。

推荐大家关注她的公众号，这里不仅有具有国际视野的早教育儿干货，接地气的带娃分享，更有为人父母后，如何陪孩子共同成长的感悟和思考。

文/花时间

大家好，我是花时间。

之前和大家分享过很多国外幼儿园的优秀启蒙方法，比如：连大人都会受益的needs&wants、美国幼儿园里文氏图的用法、教会孩子逻辑思维的cause&effect，以及看似是游戏却让孩子受益良多的Map Skills……

而最近，因为女儿果果终于开始学自然拼读（Phonics）了，所以今天就来跟大家分享一些有关国外教孩子识字、拼读的实用干货。

关于自然拼读，很多人肯定都听说过这个词，这几年在国内也成了各大英语班的一个噱头，说是地道的英语启蒙方式什么的。

自然拼读的确是外国老师教孩子识字的一个方法。但果果在学习中并没有那么顺利，遇到了这样那样的小问题，和想象中还是有差距的。而且真正的学习也不是从它开始的。

今天想和大家说说国外教孩子识字的方法，对咱们来说，相当于英语启蒙了。其实我发现，一些思路在教孩子学中文时也可以用呢。

国外老师正在教Phonics

01 国外孩子学识字，比我们早好几年

可能大家印象中，提倡“快乐童年”的西方发达国家，孩子开始背上学习重负的时间，会比我们晚吧？其实国外小朋友识字的时间，反而比我们早。

在这里插一嘴，国外管学龄前叫“日托”（Daycare），和国内保育院一个概念，从几个月到几岁的孩子都接收，每家年龄划分不一样。

例如：有分Toddler、Preschool、Pre-K。而K（Kindergarten）通常和小学连在一起。

而对于识字，孩子们进入Pre-K（4岁）后必须开始认识、学写字母了，对教育重视的家庭开始得更早，两三岁开始学非常普遍。许多孩子都是在入园前的家庭教育中，就认识26个英文字母了。

preschool是三岁开始的，虽然还没用笔，

但已经要用手指比划着写字母了

当然，我以前也说过，这主要是因为英语是拼音文字，可见就可拼，可拼就可写，和汉字完全不同，他们必须先认字母再认字；而且写起来也非常简单，适当写字还能锻炼孩子的手部肌肉发育和精细动作。

所以国外的识字教育，其实总体上比我们开始得要早。譬如我逛斯坦福大学书店看到他们给孩子选的童书（点击看文章），识字练习是从3岁就开始了。所以咱们给孩子做英语启蒙，也可以抓住3-5岁这个黄金期，打下扎实基础。

果果去年过了四岁，

应老师要求练习笔写字母

02 学得早也没关系，从认字母开始很快乐

有时我和闺蜜聊孩子教育，常会有意见不同。例如闺蜜觉得，孩子上学前就应该痛快玩儿，什么都不学。而我觉得，“学不学”和“快乐不快乐”是两回事。

我之前写文章，也一直和大家解释，西方所谓“快乐教育”，绝不是“光快乐，不用学”，而是“在快乐中学习”，让孩子体验到“学习的快乐”。这样孩子才能自发、自主的进步，成为一个有自驱力的人。

所以，别看国外孩子两三岁就认字母、写字母，但人家照样能学得很快乐。前面我放的那张教孩子用手指写字母的图，就是幼儿园老师的教学分享。此外，家长们也有很多点子：

没有认识字母的基础，以后就没法学单词，所以基础必须早早打下。而快乐的方法，可以让孩子们更好学、记得更牢。

用彩色扣子拼一下字母，顺便认识颜色：

用小汽车学笔顺，男孩也能沉下心坐一会儿：

大小写字母这样配对玩起来：

03 英语班都在教的自然拼读，

那么神奇吗？

现在，国内几乎每个英语培训班，或是线上英语课，都会对家长说教孩子自然拼读（Phonics）。还说这是英语母语的国家都在用的识字方法，这样学英语才最地道。是真的吗？

在我看来，这话只说对了一半。

英语母语的国家，孩子们的确会通过自然拼读学单词。

所谓“自然拼读”，就是通过掌握英文字母（Letter） 和发音（Sound） 之间的关系，迅速拼读出英语单词的方法。

孩子学会自然拼读的规律，就像破解了单词中字母组合的密码，可以大量地、迅速地增加能认读的词汇量，从而提高英文读写能力。

例如，知道sh和wh怎么发音，那么只要见到它们开头的单词，就知道怎么读，只要听到这个音，就知道怎么写。

同一个字母，或者字母组合，也可能有不同的读音，就像Kite和Mini中的字母“i”，发音就完全不同。而这些，通过老师形象的展示和讲解，可以更快速地吸引孩子们的眼球，再通过重复的练习，更好地理解和记忆。

但问题就在于，自然拼读是给那些母语是英语的孩子的学习方法。要知道，一个5岁的美国孩子，在上学前的词汇量能有2500-5000（大家可以查一下，大学英语四级的词汇量要求是4000多，考研5000多，六级是6000多；我作为海归硕士，之前做过测试，词汇量在2万 ）。

也就是说，国外幼儿园孩子的词汇量和我们国内大学生差不多。有了这样的积累，外国孩子们在做拼读和拆读时是没有难度的，对语音规律的总结和应用也能轻车熟路。

而在国内，绝大多数孩子是没有这种词汇量基础的，硬生生学自然拼读的效果完全不一样。

这就是我文章开头说，果果遇到的问题。孩子相当于一边背新单词，一边背发音规律。而且有时候是会了发音规律能读单词了，但不知道词是什么意思。

我和大学同学黄子妈聊过这事，她就见过有孩子学自然拼读反而出现阅读障碍，能够根据规律读完一整页书，但里面的单词不认识，最麻烦的是，孩子觉得“我会读了”，不想去学含义了……

我并不是说自然拼读不能学，而是说，学自然拼读之前一定要有一些词汇积累，包括听读词汇（也就是听力词汇量）；而且要养成孩子的好习惯，能读不代表理解，别让孩子养成不求甚解的毛病。

学习自然拼读的教材，我推荐《牛津树》和《红火箭》分级阅读系列，Learning A-Z的letter sound也是很不错的资源，网上就可以搜到。

我家有全套《红火箭》，装了三个箱子，

有机会拍个合影发圈。

此外，对于启蒙阶段的孩子，我们可以用游戏方式教孩子自然拼读，目的当然还是让孩子快乐地学啊。

下面，我举几个具体的游戏方式，让大家在家也可以轻松地给孩子用起来。

1

拍苍蝇游戏

将一些容易混淆的相似发音写在纸上，爸爸妈妈念出单词，孩子根据发音去找出相应Phonics。

2

分类篮子游戏

给孩子一些零碎的小物件，小玩具也行，积木块也行，生活中的纽扣、钥匙、硬币……都可以。然后我们标注四个发音不同的小篮子，让孩子来分类。

这个游戏的成本特别低，能充分利用我们身边的小物件，让孩子觉得学英语和日常生活有链接，特有意思。

而孩子在分类的时候却需要：先想这个东西英语怎么说——写的时候怎么拼——是哪个发音规律下的——最后动手分类——可能还需要检查。一轮逻辑思考过程下来，真是动脑又动手。

分类篮子还有一种玩法。上面说的是给出限定物品，让孩子分类。我们还可以给出限定的phonics，让孩子在家里随便找物品。

这简直就像开启了一场刺激的寻宝游戏！孩子会特别积极地思考。等孩子找的差不多了，在核对答案时，我们可以要求他写下找到物品的写法，顺便温习单词。

3

磁力字母拼图

这个玩法就比较简单了，准备一盒磁力字母，让孩子按照发音规律来拼就行了。为了提高趣味性，家长和孩子可以二人竞赛，看谁拼的单词多；或者谁先拼出来10个算赢，等等。这种带吸铁石的字母网上很容易买到的。

4

连字游戏

国外老师经常会给孩子发这种work sheet，让孩子将相应的phonics挑选出来，做连线游戏。

我给大家搜集了许多自然拼读的模板，关注「慢成长」并回复“自然拼读”即可下载！

04 更重要的高频词汇Sight Words

很多家长知道自然拼读，却不知道英语识字特别重要的一个部分就是Sight Words，高频词汇。

现在网上一些文章会说，Sight Words是指那些不符合英语发音规律的常见词，什么“自然拼读能读出80%的单词，剩下拼不出的20% 就是Sight Words”——汗……真不知道这个以讹传讹是哪来的。

如果学过英文高阶词汇，就会知道越是不常见的高阶词，越有可能不符合自然拼读规律（例如entrepreneur vs business man），因为是从法语等其他拉丁语系语言演变来的。

很多简单的英文字都是sight words，都符合发音规律，所以发音规律和常见度没什么必然联系。

Sight words是英文中最最经常出现的单词，比如a, the, I, can等。孩子如果能快速认出这些词，就能极大提高阅读速度。

而且，sight words中的相当一部分词不符合自然拼读规律，所以在国外，会鼓励孩子们直接记忆这些字，不借助自然拼读，而是见到就能立即认识。

所以，学习sight words是非常重要的，甚至可以比自然拼读phonics更早开始。国外会有这种专门学习sight words的玩具。

其实我觉得不用买，在家学习sight words并不难，DIY方法非常多。

例如，我们和孩子一起读绘本、讲故事的时候，就可以把sight words标记出来，反复认读，让孩子记住。

1

闯关游戏

用sight words制成一张地图，和孩子一起用骰子扔点数，走到哪里，就要认出这个词。升级玩法是，说一个包含这个词的句子。

2

跳房子游戏

将高频词汇写在彩色纸上，让孩子选择去跳，站在上面认出这个词，再走下一步（升级玩法同样是说句子，后面不赘述了）。能让孩子由静变动，一边学一边做运动。

3

乐高积木

之前我和大家分享过的乐高玩法中，也提到用乐高拼单词。sight word很适合这样玩起来：

4

拍苍蝇游戏

是滴，拍苍蝇游戏又出现了，真是屡试不爽。家长说出高频词汇，孩子去拍，可以认单词，锻炼手眼协调。

5

便利贴九宫格

我们可以和孩子比赛，看看谁能先说出自己的认识的高频词汇，连成一条线。

6

造句游戏

可以将sight words写在卡片上，用来遣词造句，还可以增加难度，用它们连在一起讲一个故事。

造句时，不熟悉的词汇可以用玩具、玩偶代替：

7

网络电子资源

我在这个网站上还发现许多sight words的小游戏，可以给孩子玩个试试，但是需要注册一下：

最后，总结一下今天的内容：

1、英文识字先从认识字母开始，两三岁可以认读、指画，四岁后可以开始描红，每次别写太久就好；

2、自然拼读要学，但词汇量是基础，低龄阶段认读有限，听力词汇更加重要，坚持多听多看的输入；

3、高频词汇很重要，甚至可以比自然拼读早开始，平时就要玩儿起来哦。

4、记得关注「慢成长」并回复“自然拼读”，可以下载自然拼读的模板哈！

我从果果7个多月开始写“慢成长“这个公众号，如今她五岁了，许多跟着慢成长一起成长的宝宝们也大了，不少妈妈开始问我，孩子识字启蒙的问题，所以今天写了这篇文章。

我在开头提到“一些方法，孩子中文识字也能用”，其实就是这些好玩的游戏。我们可以把英文换成中文高频词汇，让孩子“拍苍蝇”“跳房子”，照样学得不亦乐乎。

外国家长可以，我们也可以啊！如果单纯把孩子识字启蒙的任务交给培训班，效果肯定没有在家反复练习的好，因为小孩子会忘嘛，要记住就一定要在生活中使用。

每次写英语启蒙，总有家长说“自己英语不好，怎么给孩子启蒙”，特别不自信。关于这个话题，我之前也给大家写过几篇文章，可以详细看看：

• 四语妈妈的绘本单，0-5英文启蒙读什么都在这里！

• 家长自己英语不好，应该怎么给孩子启蒙？

• 买了英文绘本不知道怎么用？原来应该这样读！

• 我也是拼了，为了让孩子开开心心学单词，想了这么多奇招……

我始终觉得，孩子真正的“健康”成长，既是身体上的，也是心理上的。身心健康是智力发育、启蒙社交等一切的基础；也只有我们理解孩子心理发育的规律，才能真正顺应他/她的发展做好教育。

如果喜欢既有国际视野又接地气的育儿知识，来关注公众号【慢成长】吧，这里会分享从早教发育、亲子阅读、儿童心理到妈妈成长。我始终相信“育儿就是高品质地陪孩子慢慢长大”

，很高兴能和志同道合的你成为朋友

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