儿歌小燕子小班目标 小燕子长啥样手绢有啥用

又是一年春意盎然，燕子归来。3月中旬，眉山一早教中心的老师们在教完儿歌《小燕子》后，有一位小朋友天真地举手向老师发问：“老师，燕子是什么？”

于是，老师布置了一道亲子作业：周末和爸爸妈妈一起看看歌里唱的小燕子。但令老师没有想到的是，全班16名小朋友有14位家长坦言没找到燕子。一家在湖滨路边偶遇燕子，一家甚至驱车30多公里回到了丹棱县的老家，才看到了儿时常见的燕子。

在乐山市启明星幼稚园，老师教小朋友们唱《丢手绢》的儿歌，玩丢手绢的游戏，原本想教育孩子们节约用纸、倡导环保的理念，但令班主任杨果没想到是，全班20多位小朋友只知道手绢可以玩游戏、变魔术等，竟无一人知道手绢可以用来擦汗或擦鼻涕。

如今，小燕子都很难看到了，手绢也几乎被纸巾完全取代，但《小燕子》、《丢手绢》这首儿歌却还在传唱。有家长认为，这些儿歌固然经典，但唱了几十年，难道就不应该有新的、更适合现在的小朋友传唱的儿歌吗？

娃娃不知小燕子 早教班布置作业全家观察燕子

3月中旬，眉山一早教中心内，老师王雪梅（化名）拍手教起2-3岁不等的小朋友学唱经典儿歌：“小燕子，穿花衣，年年春天来这里，我问燕子你为啥来，燕子说，这里的春天最美丽……”

唱罢休息时，有一位小朋友天真地问：“老师，小燕子是什么？我要小燕子。”

难道如今的孩子们不认识小燕子？

“小朋友们，告诉老师，谁看见过小燕子呀？”王雪梅向10多名小朋友发起了问，但回答她的是孩子们的一脸懵懂。

今年23岁的王雪梅，自小看着自家屋檐下的燕子，唱着这首歌长大，对于小朋友不认识燕子，王雪梅有点意外。

光唱肯定不能对这么经典的童谣有更深的理解。随后两天，王雪梅陆续向来接小朋友的16名家长一一说起此事，并希望家长在有条件的情况下，能利用周末的时间，带着孩子去看看燕子，让孩子们对小燕子有个更直观的感受。

八成家长没找到 有人驱车30多公里看燕子

王雪梅对汤样夫妇说时，汤样并不在意，他和王雪梅的想法几乎一样：不就是带着娃娃去看燕子嘛，好简单的事。

3月18日，汤样带着妻女开车出门，按照最初的思路，他信心满满的准备直接找平房区，但城区里满是高楼，好不容易找到几处平房，也没有发现燕子的踪迹。随后，他又来到眉山市湖滨路，东坡湖上鸟儿不少，但一些鸟儿飞得远远的，是不是燕子，连汤样自己都分不清楚。不甘心的汤样又驱车来到岷江对面的眉山市东坡区崇礼镇，在朋友的农家乐里，麻雀倒是看到了不少，但燕子，一只都没有找到。

如果只是汤样一个家庭，王雪梅不会说什么。到了3月20日周一，班上16名小朋友的家长，有14个称没有找到燕子，但这些家长都从网上搜了燕子的视频，放给了小朋友看。

2个找到燕子的家庭，一家称是在湖滨路上休息时偶遇燕子，一家称自己驱车30多公里回到了丹棱县的老家，才看到了儿时常见的燕子。

记者实地调查 六成小朋友没看过小燕子

王雪梅的失落并非偶然。连日来，成都商报记者走访眉山多个幼儿园的大中小班，超过六成的小朋友没看到过真实的燕子。在看到过燕子的三成小朋友中，九成以上的小朋友们都不明白燕子和其它的小鸟有什么不同。

在东坡区的一所幼儿园的大班，一些见过燕子的小朋友很骄傲地描述着：“小燕子穿着黑衣服，白白的肚子，尾巴是剪刀……”

当问他们在哪儿看到过燕子时，回答多为：在电视上，在书上看到过，老师教我们认识过……

在仁寿县一所幼儿园的大班，有四成左右的孩子自称看到过燕子。这其中，大多数是在老家或乡下的亲戚家中见到过燕子。

可爱的燕子贯穿了从事幼教多年的丹丹老师的整个童年的记忆。自从住进城后，燕子也渐渐淡出了丹丹的生活。她说，近几年除了在湖滨路散步时偶尔能看见一闪而过的燕子外，如今在眉山城里已经很难寻觅到燕子的身影了。

小燕子都很难看到了，《小燕子》这首儿歌却还在传唱。汤样觉得，《小燕子》这首儿歌固然经典，但唱了几十年，难道就不应该有新的、更适合现在的小朋友传唱的儿歌吗？

唱儿歌《丢手绢》玩游戏 无一人知道手绢用途

“丢，丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他……”3月29日下午，这首耳熟能详的儿歌在乐山市启明星幼稚园里响起。

该园大一班班主任杨果正在给小朋友们上课，由于这首歌旋律优美，歌词也朗朗上口，小朋友们唱得非常整齐。“接下来，我们玩丢手绢的游戏好不好？”

“好！”在老师的带领下，小朋友们很快围成了一圈蹲下玩起了丢手绢的游戏。游戏结束后，小朋友们在椅子上排排坐好。杨果一只手拿着手绢，另一只手又拿出了一块小毛巾，“大家知道毛巾和手绢都是做什么用的吗？”

小朋友们争相举手，“毛巾可以擦手！”“毛巾还可以洗脸！”“手绢可以做游戏！”“手绢还能变魔术！”杨果对孩子们的答案表示肯定，“你们知道手绢还有什么用吗？”

一场特殊的环保课 幼儿教师呼吁重拾丢弃的手绢

“那大家知道卫生纸是怎么来的吗？”杨果又拿出一张卫生纸，询问小朋友们。有小朋友回答，纸是大树做的，也有是竹子做的。

“如果我们多用卫生纸，是不是就要砍伐更多的大树或竹子啊？”杨果告诉小朋友们，所以平时我们一定不能浪费纸张，如果用手绢的话，将会节约很多纸张。

根据杨果的安排，这原本就是一堂特殊的环保课。“记得我们上幼儿园时，每个小朋友胸前都用别针别着手绢，方便老师给小朋友随时擦汗、擦鼻涕。要做游戏时，还被拿出来当道具。”杨果说，如今这一“贴身之物”却渐行渐远了。

“纸巾方便、省事，但造成的能源浪费、二次污染也不可小视。”据杨果介绍，在日常教学和生活中，她发现有部分幼儿存在浪费纸巾的现象，所以想给孩子们们上这一堂环保课。

园长：传统儿歌历久弥新 传递“精神力量”更重要

其实，眉山家长汤样的困惑，并非个案。对此，杨姣也表示理解，现在“小燕子” 很少飞入寻常百姓家，“手绢”也几乎被纸巾完全取代，街头也看不到“卖报的小行家”了。但是她认为，这些经典儿歌不能放弃。

杨姣介绍说，对于儿歌教学，他们多是按主题教授，并进行筛选。一些歌词里传唱的不常见的事物，如小燕子、一分钱等，教学时会播放照片或者视频，而且教学之前一般都会从故事引入，以提升幼儿的兴趣，加深他们的理解。

在杨姣看来，有些具有时代背景的传统经典儿歌并不“过时”，幼儿教育强调“情趣”，家长对这种儿歌教育的认可度更重要。歌词里的事物消失了，但教育的意识和方法可以改变，让孩子明白其中蕴含的道理和内涵更重要。

杨姣认为，“穿花衣的小燕子”传递了春天的朝气蓬勃，“马路边捡到一分钱交给警察叔叔”蕴含了拾金不昧的精神不能丢。还有“粉刷匠”的努力劳动精神，“丢手绢”里充满了童真童趣，“这些传统儿歌会历久弥新，传递的‘精神力量’更重要。”

呼吁：儿歌有断档 应鼓励更多的人创作优秀童谣

多名幼儿园长坦言，在教学上很难看到实物的，幼儿园里会用一些图片和视频等多媒体手段进行直观地感受。因为教学不直观的话，小朋友没办法想象，选择游戏和教学活动需要贴近生活。

一位不愿意透露姓名的幼儿园长称，小朋友喜欢小动物，城里的小朋友见小动物的频率比乡下的低。为了让小朋友更加理解儿歌，之前幼儿园里还养过一些常见的小白兔、小鸭子等动物，但这段时间禽流感比较多，幼儿园就没有养了。

对于儿歌是否过时或断档了，该幼儿园长称，一些儿歌过时，主要体现是民间童谣上，比如南方童谣不一定适合北方的小朋友传唱，这就要求教育工作者在童谣的选择上需要多方考虑。

东坡区实验幼儿园肖峥嵘坦言，虽然《小燕子》这类儿歌依旧受到现在的小朋友的喜欢，但儿歌有断档的现象。以前的一些儿歌因为韵律、歌词等原因，虽然传唱了几十年，但随着城市化进程的加快，一些老的儿歌和童谣和现实生活发生了脱节。比如一分钱现在几乎都觅不到踪迹了，《我在马路边捡到一分钱》的童谣传唱起来就不太直观。

网上一种观点称，业内相关人士认为，当代童谣已呈现日渐式微的态势，脱离生活、没有童趣、太注重教化功能，与童谣创作者长期形成的僵化的思维定势有直接关系。

肖峥嵘、杨姣等认为，现在适合小朋友传唱的儿歌、童谣不是特别多，究其原因，在于现在的一些儿歌打动不了人。好的童谣、儿歌越来越少，只能传唱以前的儿歌，应该鼓励更多的人创作好的儿歌、童谣，或者在尊重原作的基础上，进行大胆的再创作，从而赋予这些老童谣、老儿歌新生命。

成都商报客户端记者 蒋麟 顾爱刚 摄影报道

编辑 杨渝彤

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