七年级下册语文第6单元主题（七年级语文下册第六单元课文内容检测）

本册最后一个单元啦！

七年级下册语文第六单元课文内容检测

一、选择题

1. 填在横线上的一句是（ ）

亚洲首位“雨果奖”得主、《三体》作者刘慈欣首度为孩子写作，“刘慈欣少年科幻科学小说系列”将于2015年11月面市。 

刘慈欣认为，“科幻文学与童心、童真有天然的联系。科幻作品的精神核心是对新世界的向往，对宇宙奥秘的好奇，对未来的展望，这一切也都是在孩子们身上所表现出来的清澈明亮的精神特质”。在中国科幻文学刚刚兴起时，多数作品是写给孩子看的，可后来，_________。基于此，刘慈欣决心推动“给孩子们创作科幻故事”潮流的复兴。

A. 科学幻想作品越来越艰深难懂

B. 科幻作品的市场被城市言情作品蚕食

C. 为儿童写科幻文学的作者越来越少

D. 科幻文学逐渐远离了那一双双清亮的眼睛

二、现代文阅读

2. 伟大的悲剧(节选)

茨威格

　① 凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来，就在这样的时刻，斯科特海军上校回想起了与自己有关的一切。因为只有在这种从未被人声冲破过的极度寂静之中、他才会悲壮地意识到自己对祖国、对全人类的亲密情谊。但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。斯科特海军上校在他行将死去的时刻，用冻僵的手指给他所爱的一切人写了书信。

②斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息，记到他的手指完全冻住，笔从僵硬的手中滑下来为止。他希望以后会有人在他的尸体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记，正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻。最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望：“请把这本日记送到我的妻子手中 !”但他随后又悲伤地、坚决地划去了“我的妻子”这几个字，在它们上面补写了可怕的“我的遗孀”。

　③住在基地木板屋里的伙伴们等待了好几个星期，起初充满信心，接着有点忧虑，最后终于愈来愈不安。他们曾两次派出营救队去接应，但是恶劣的天气又把他们挡了回来。一直到南极的春天到来之际， 10月 29日，一支探险队才出发，至少要去找到那几位英雄的尸体。11月12日，他们到达那个帐篷，发现英雄们的尸体已冻僵在睡袋里，死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。他们找到了那些书信和文件，并且为那几个悲惨死去的英雄们垒了一个石墓。在堆满白雪的墓顶上竖着一个简陋的黑色十字架。

　④在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。

　⑤一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。

选文第①段的画线句运用了哪种描写方法？并分析其作用。

“但是在这白雪皑皑的荒漠上,只有心中的海市蜃楼……”句中“心中的海市蜃楼”指什么?为什么说是“海市蜃楼”?

读选文，根据你对“伟大的悲剧”的理解，联系历史或现实举一个具体的例子。

3. 选出下列语句所运用的表达方式，将其序号填在句后括号里。

A.记叙 B.描写 C.说明 D.议论 E.抒情

（1）“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们伟大的祖国……”，伴着《歌唱祖国》的乐曲，大家挥动手中的彩旗、气球为航天英雄送行。 ( )

（2）首飞航天员梯队由杨利伟和聂海胜、翟志刚组成。在此之前，他们按照首飞任务计划完成了综合性演练。飞船发射前，任务指挥部研究决定，首飞任务由杨利伟担任。 ( )

（3） 5时30分，杨利伟深情地注视了一眼面前鲜艳的五星红旗，然后转身向停在旁边的专车走去。总指挥李继耐率有关领导乘车随后。( )

（4）这一天，中国人已渴望了很久。这一刻，中华民族已等待了千年。 ( )

4. 沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣棹数小舟曳铁钯寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固傎；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

用“/”为下列句子划分停顿，划四处。

以为顺流下矣棹数小舟曳铁钯寻十余里无迹。

解释下面句中加下划线的词语。

（1）二石兽并（ ）沉焉 （2） 阅（ ）十余岁 （3）物理（ ）

（4）求（ ）石兽于水中 （5） 如（ ）其言

用现代汉语翻译下列语句。

⑴是非木柿，岂能为暴涨携之去？

⑵然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

用自己的话来概括这个故事说明了一个什么道理？

三、书写

5. 读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。

3月14日，《三体》系列作者刘慈欣对霍金的去世发表感kǎi（ ）：“他身体的残疾程度是罕见的，但是思想却在áo（ ）游太空、光速飞行，走得比谁都远。相比之下，我们很多普通人，身体jiàn（ ）壮，思想却一辈子tān（ ）坐在轮椅里。”

（选自《湖南日报》2018年3月15日）

答案和解析

1.【答案】B

【解析】

【分析】

本题考查学生语言连贯的能力。无论是做客观题还是主观题，都得保证前后句的话题统一，感情色彩与语体色彩的统一；保证语序合理，衔接自然严密，前后呼应为一体。一般说来，下列种种衔接，是连贯的：话题统一，语脉相通，事理情理相通，语序前后一致，问与答前后照应，指代前后照应，句式前后一致，关联词前后照应，表达符合语境，音节和谐一致等等。解答该题时要注意前后句语意的连贯性。

【解答】

横线之前“可后来”一词表明所填内容与前面内容为转折关系。根据前一句“在中国科幻文学刚刚兴起时，多数作品是写给孩子看的”，可判定所填内容的主语应是“科幻文学（作品）”。ACD项与前面的主语一致，不符合本题。

B项主语为“科幻作品的市场”，与文段内容不连贯。

故选B。

2.【答案】【小题1】

①环境描写，写出了白雪皑皑的荒漠的恶劣、凶险的环境。②为下文这支探险队遇到危险，最终遇难作铺垫。

【小题2】

①“心中的海市蜃楼”是指斯科特在离开世界前心中所回忆的美好的往事和他对遥远祖国、亲人和朋友的怀想；

②“海市蜃楼”是美好的，却是根本无法触及的。这样写更加突出悲剧效果，给人心灵的冲击。

【小题3】

略。

【解析】

本题考查学生理解重点语句在文中的作用、把握文章表达技巧的能力。重点语句的理解要与文章的内容相结合，要有机联系人物的形象、文章的主旨以及作者的写作目的，根据上下文内容进行揣摩。我们常说“词不离句，句不离段，段不离篇”就是这个道理，只有放到语境中揣摩出来的意思才会是正确的全面的。划线句子主要是环境描写。其主要作用有交代故事的环境、铺垫情节、表达人物的情感、烘托人物形象等作用。这句话用比喻、拟人的修辞手法，描绘了环境的恶劣，渲染了严峻、紧张的氛围，有力表现出斯科特面临着巨大的生存威胁。

本题考查学生对文章重点词句含义及作用的理解分析。学生要结合语句具体内容，紧扣文章所渲染的特定气氛、表达的情感、人物形象的特点等方面进行具体分析。本文中结合斯科特海军上校的处境分析，“心中的海市蜃楼”是指斯科特此时心中浮现的却再也无法拥有的美好事物，这样写更加突出了悲剧效果，给人心灵的冲击。

本题考查学生对文章题目的赏析、综合运用课外知识能力。学生首先要了解掌握文章的主要内容与主题，再找出文章题目关键词“伟大”“悲剧”，结合文章内容进行具体分析“伟大”“悲剧”的内涵。“悲剧”指对个人来说是个悲剧。文中斯科特他们在与大自然的搏斗中失败了，是“悲剧”。“伟大”指这件事对整个社会或者什么环境来说很伟大。文中斯科特他们认识自然，挑战人类自我，实现了生命的价值，给人精神的鼓舞。所以说是“伟大的”。在现实生活中，也不乏这样的例子，只要结局是悲惨的，能体现崇高的精神，都符合这一要求。

3.【答案】(1)B 描写 (2)A 记叙 (3)D 议论 (4)C 说明

【解析】略

4.【答案】【小题1】

以为顺流下矣/棹数小舟/曳铁钯/寻十余里/无迹。

【小题2】

⑴一起⑵经过⑶事物的道理⑷寻找（ 5）依照、按照

【小题3】

⑴这不是木片，怎么能被河水冲走呢？

⑵既然这样，那么天下的事情只知其一，不知其二的太多了，难道可以根据一点道理就可以主观臆断吗？

【小题4】

事物的变化是很多的，不能凭主观臆断去判断事物。

【解析】

本题主要考查文言断句能力。读清句读，正确停顿是诵读文言文的要求之一。读是语言能力的一个重要方面，而句中停顿，特别是文言文中的阅读停顿是阅读能力的重要体现。有以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；“古二今一”之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。

此题考查文言词语理解的能力。正确理解古文中字词的意思，是学生学习文言文必须要掌握的能力。学习时一要熟读强记，二要用心关注古文中词语在用法上的变化，比如由本义引申为文中的意思。所要提醒的是，古文中有的字词在单独解释和翻译句子里意思往往略有差别，翻译句子要求句子通顺连贯，而字词解释则要求解释本义。课文注释中提到的文言字词，考到的频率相当高，不可不记，做题时一定要按照注释中的字词解释答题。

此题考查文言文句子翻译的能力。翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。第四句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。

此题考查文章内容和主题的理解和概括能力。做题时要根据文章内容，总结出文章揭示的道理。

5.【答案】慨 遨 健 瘫

【解析】

本题考查学生根据拼音写汉字的能力。根据拼音写汉字，要注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习过程中，要勤于积累，加强记忆。本题要注意“慨”“遨”的写法。

好好学习，天天向上！

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