五年级上册语文我的长生果导读题（部编版五年级上册语文第27课）

我的“长生果”

（1）书，被人们称为人类文明的“长生果”。（运用比喻写书与人类的密切关系。）这个比喻，我觉得特别亲切。//

第一部分（1）开篇点题，总写书是“我”的长生果。

（2）像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕（què）跳跃着欢快音符的乐章。（运用视觉描写和听觉描写，写“我”少年时读书生活的美好和快乐，突出“我”对读书的喜爱之情。）

（3）我最早的读物是被孩子们叫作“香烟人”的小画片。那是一种比火柴盒略大的硬纸片，正面印画，背面印字，是每盒香烟中的附赠物。遇到大人让孩子买烟，这美差（chāi）往往被男孩抢了去，我们女孩只落了个眼羡的份儿。集得多了，就开始比赛用手掌刮“香烟人”，看谁刮得远。这时，我就卖力地呐喊助威，为的是最后能在赢家手里饱览那一大沓（dá）画片。这些印着“水浒”“三国”故事的小画片，是我最早见到的连环画。（写“我”对小画片的珍惜和向往。）

（4）开始我看得津津有味，天长日久，就感到不过瘾（yǐn）了。

（5）后来，我看到几本真正的连环画。一位爱好美术的小学教师，他有几套连环画，我看得如醉如痴:《七色花》引得我浮想联翩，《血泪仇》又叫我泪落如珠。后来，哥哥的朋友们送了我几册小书:《刘胡兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》......只要手中一有书，我就忘了吃、忘了睡。

（6）渐渐地，连环画一类的小书已不能使我满足了，我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书!我每天一放下书包就奔向那里。几个月的工夫，这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了。我读得很快，囫（hú）囵（lún）吞枣，大有“不求甚解”的味道。吸引我的首先是故事，是各种人物的命运遭遇，他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。//

第二部分（2——6）写“我”童年时快乐的读书生活。

（7）莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。阅读也大大扩展了我的想象力。（写读书对我的好处。）在家对着一面花纹驳杂的石墙，我会呆上半天，构想种种神话传说;路上遇到一个残疾人，我会黯（àn）然神伤，编织他的悲惨身世。

（8）记得有一次，作文的题目是《秋天来了》。老师读了一段范文之后，当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念:大家都这样写多没意思!我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。

（9）我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地;她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸（diàn）甸的果实奉献人间。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。

（10）于是，我的作文得了个“甲优”，老师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。

（11）这小小的光荣，使我悟得一点道理:作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈（kuì）赠。（写第一次写作文“我”的感悟：要别出心裁。）

（12）后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁（cí）石一样吸引着我。（运用比喻写读书对“我”的吸引，突出我对阅读的热爱。）那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴，我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯:记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。

（13）有一次命题作文写《一件不愉快的往事》，我的情绪分外激动，觉得自己得到了一个大显身手的好机会:小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。（运用比喻写因为阅读，“我”积累了很多优美的词句。）我从一个清冷的黄昏开始写，以月亮的美丽皎洁和周围人的嬉笑，来反衬一个受委屈的小女孩的孤独和寂寞。写着写着，我禁不住眼泪汪汪。这篇充满真情实感的作文又得到了好评，被用大字誊抄出来贴在教室的墙上。可是，看到老师用红笔圈出我写的月亮“像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中”这段文字，说这个“嵌”字用得特别传神时，我脸红了。我不能心安理得地接受这个赞誉因为这句描写和这个“特别传神”的“嵌”字，是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的词句。

（14）于是，我又悟出了一点道理:作文，要写真情实感;作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。（写“我”第二次写作文的感悟：要真情实感。）//

第三部分（7——14）写书籍给“我”很多馈赠，尤其在作文上有很大帮助。

本文作者叶文玲，选作课文时有改动。

1、作者简介

叶文玲，当代女作家、小说家，浙江台州人，代表作品《叶文玲文集》，其中作品《心香》被评为1980年全国优秀短篇小说。

2、课后生字

喻yù（1）偏旁：口（2）结构：左右（3）组词：比喻、借喻

差chāi（1）偏旁：工（2）结构：半包围（3）组词：出差、差事

瘾yǐn（1）偏旁：疒（2）结构：半包围（3）组词：过瘾、上瘾

奔bēn（1）偏旁：大（2）结构：上下（3）组词：奔跑、奔走

籍jí（1）偏旁：⺮（2）结构：上下（3）组词：籍贯、书籍

饥jī（1）偏旁：饣（2）结构：左右（3）组词：饥饿、饥渴

偿cháng（1）偏旁：亻（2）结构：左右（3）组词：有偿、报偿

甸diàn（1）偏旁：田（2）结构：半包围（3）组词：沉甸甸、缅甸

馈kuì（1）偏旁：饣（2）结构：左右（3）组词：馈赠、反馈

磁cí（1）偏旁：石（2）结构：左右（3）组词：磁铁、磁石

委wěi（1）偏旁：女（2）结构：上下（3）组词：委托、委员

酵jiào（1）偏旁：酉（2）结构：左右（3）组词：酵母、发酵

皎jiǎo（1）偏旁：白（2）结构：左右（3）组词：皎洁、皎月

鉴jiàn（1）偏旁：金（2）结构：上下（3）组词：借鉴、鉴别

沥lì（1）偏旁：氵（2）结构：左右（3）组词：淅淅沥沥、呕心沥血

3、词语

流光溢彩liú guāng yì cǎi：形容光彩流动闪烁。

如醉如痴rú zuì rú chī：形容对人或事物过于沉迷或陶醉而不能自拔。

浮想联翩fú xiǎng lián piān：指头脑里接连不断的涌出很多想象或感想。

囫囵吞枣hú lún tūn zǎo：把枣子整个吞下去，比喻读书等不经消化理解，笼统的接受。

不求甚解bù qiú shèn jiě：现多指只求懂得一个大概，不求深刻了解。

牵肠挂肚qiān cháng guà dù：形容非常挂念，很不放心。

如饥似渴rú jī sì kě：形容要求非常迫切。

不言而喻bù yán ér yù：不用解释就可以明白。

黯然神伤àn rán shén shāng：形容因失意、沮丧而伤感。

千篇一律qiān piān yī lǜ：指文章公式化,指事物只有一种形式,没有任何变化。

大显身手dà xiǎn shēn shǒu：充分显露自己的本领。

心安理得xīn ān lǐ dé：自以为做得很合理,心里很坦然。

呕心沥血ǒu xīn lì xuè：形容费尽心血。多用来形容工作、事业等方面用心的艰苦。

4、多音字

称（1）chēng称量、称重（2）chèn称心、对称

为（1）wéi因为、成为（2）wèi为了

的（1）de我的、你的（2）dí的确、的当（3）dì目的、无的放矢（4）dī的士、打的

长（1）cháng长短、长度（2）zhǎng长大、班长

觉（1）jué 觉得、感觉（2）jiào睡觉、午觉

得（1）dé觉得、得到（2）de出得了门了（3）děi如果下雨就得淋湿了

别（1）bié分别、区别（2）biè别不过、别扭

少（1）shǎo多少、少许（2）shào少年、少女

禁（1）jìn禁止、严禁（2）jīn情不自禁、禁得起

中（1）zhōng中间、中午（2）zhòng正中、中弹

似（1）sì似乎、似是而非（2）shì似的

着（1）zhe看着、写着（2）zháo着火、睡着（3）zhuó穿着、着陆（4）zhāo着急

乐（1）lè快乐、欢乐（2）yuè音乐、乐曲

作（1）zuò作业、工作（2）zuō作死、作坊

种（1）zhòng 种地、种花（2）zhǒng 种子、种类（3）chóng 一种姓氏

背（1）bèi后背、手背（2）bēi背包、背人

差（1）chā差别、差异（2）chà说差了、差得远（3）chāi出差、兼差（4）cī参差不齐

只（1）zhī一只、只身（2）zhǐ只有、只见

落（1）luò落叶、掉落（2）là丢三落四（3）lào落枕

沓（1）tà杂沓、拖沓（2）dá一沓

了（1）le走了、快了（2）liǎo了解、知了

谁（1）shuí 姓氏、是谁（2）shéi谁来过、谁走了

地（1）dì 土地、种地（2）de飞快地跑（修饰动词）

看（1）kàn 看见、好看（2）kān看家、看门

几（1）jǐ所剩无几、几个（2）jī几乎、茶几

好（1）hǎo 好看、好人（2）hào 爱好、喜好

教（1）jiào 教师、教授（2）jiāo 教书、教人

传（1）chuán传奇、传授（2）zhuàn传记、水浒传

和（1）hé平和、温和（2）huò和面、和稀泥（3）hú麻将中常用，和了

要（1）yào主要、紧要（2）yāo要求、要挟

发（1）fā发现、发家（2）fà头发、毛发

绿（1）lǜ绿色、绿草（2）lù绿林好汉

奔（1）bēn奔跑、奔走（2）bèn奔头、投奔

都（1）dōu都有、全都（2）dū都市、首都

解（1）jiě 解锁、解释（2） jiè押解、解元（3）xiè 浑身解数

说（1）shuō说话、学说（2）shuì游说、说服

更（1）gèng更加、更多（2）gēng更替、三更

便（1）biàn 方便、便利 （2）pián 便宜

冠（1）guān鸡冠、皇冠（2）guàn冠军、夺冠

石（1）shí石子、石头（2）dàn几石、千石

会（1）kuài会计、财会（2）huì学会、会面

当（1）dāng 当时、当然（2）dàng 当铺、当掉

数（1）shù数学、数字（2）shǔ数落、数不清

分（1）fēn分开、分别（2）fèn安分守己、分内

没（1）méi没有、没人（2）mò淹没、沉没

撒（1）sā撒开、撒网（2）sǎ撒种、撒盐

给（1）gěi送给、献给（2）jǐ供给、给予

间（1）jiān 中间、房间 （2）jiàn 间隔、间隙

圈（1）quān圆圈、圈住（2）juàn羊圈、圈养

鲜（1）xiān新鲜、鲜花（2）xiǎn鲜为人知、朝鲜

累（1）lèi劳累、苦累（2）lěi积累、累计（3）léi果实累累

模（1）mó模仿、模拟（2）mú模样、模子

应（1）yìng答应、应聘（2）yīng应当、应该

呕（1）ǒu呕吐、呕心沥血（2）ōu呕哑、呕哑学语

血（1）xuè血亲、血缘（2）xiě流血、血红

5、易错字词

阕、羡、赢、沓、瘾、冠、范、裙、甲、优、酵、誊、嵌

心扉、流光溢彩、附赠、呐喊、浮想联翩、书籍、囫囵吞枣、遭遇、报偿、黯然神伤、沉甸甸、奉献、馈赠、锻炼、借鉴、呕心沥血

6、近义词

文明——文雅、特别——非常、亲切——亲密

愉悦——喜悦、欢快——欢乐、饱览——欣赏

爱好——喜好、满足——知足、扩展——扩充

悲惨——悲凉、明亮——明朗、清爽——凉爽

格外——特别、馈赠——赠送、丰富——充足

精彩——精美、增强——增加、激动——激烈

皎洁——洁白、孤独——孤单、接受——接纳

流光溢彩——光彩夺目、津津有味——有滋有味

如醉如痴——如痴如醉、浮想联翩——异想天开

囫囵吞枣——不求甚解、悲欢离合——生死离别

牵肠挂肚——朝思暮想、如饥似渴——迫不及待

不言而喻——一目了然、黯然神伤——愁眉苦脸

千篇一律——如出一辙、别出心裁——与众不同

真情实感——真心实意、心安理得——问心无愧

念念不忘——刻骨铭心、呕心沥血——鞠躬尽瘁

7、反义词

文明——野蛮、特别——普通、亲切——冷漠

愉悦——悲伤、欢快——忧愁、饱览——妒忌

爱好——厌恶、满足——贪婪、扩展——缩减

悲惨——幸福、明亮——黑暗、清爽——炎热

格外——一般、馈赠——索取、丰富——匮乏

精彩——糟糕、增强——减少、激动——平静

皎洁——昏暗、孤独——热闹、接受——拒绝

流光溢彩——暗淡无光、津津有味——索然无味

如醉如痴——恍然大悟、浮想联翩——实事求是

囫囵吞枣——融会贯通、悲欢离合——破镜重圆

牵肠挂肚——无忧无虑、如饥似渴——不慌不忙

不言而喻——模棱两可、黯然神伤——兴高采烈

千篇一律——别出心裁、真情实感——虚情假意

心安理得——提心吊胆、念念不忘——置之脑后

呕心沥血——敷衍了事

8、文章主要内容

回忆了“我”少年时快乐的读书生活,介绍了“我”读书的感受和读书对“我”生活的影响,以及在作文上对“我”的巨大帮助，表达了作者对书的浓厚感情和对阅读的喜爱之情,说明了书是人类的精神食粮,是人类文明的“长生果”。告诉我们要多阅读，多积累。

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