蒙特梭利三角形拼摆（蒙特梭利2-3岁教案几何图形橱）

一、课前准备： 几何图形橱（三角形）、三阶段命名图卡（花）、学习单二、课中，今天小编就来说说关于蒙特梭利三角形拼摆?下面更多详细答案一起来看看吧!

蒙特梭利三角形拼摆

一、课前准备： 几何图形橱（三角形）、三阶段命名图卡（花）、学习单二、课中

1、走线（5分钟）

2、拿地垫【主教请助教老师到地垫那边，然后请小朋友跟着主教老师去拿地垫，主教老师第一个拿自己放在红线上，然后请小朋友依次把地垫放在老师对面的红线上】 注:助教双手递地垫给小朋友。 3、取工作毯【主教请助教站在工作毯旁，请小朋友去拿】

团体学习（15分钟）

导语：小朋友们今天我们来学习一份新的工作——几何嵌图橱（三角形）

实体图形配对：

1、 将几何嵌图橱（三角形）从旁边的工作毯取放在正前方的工作毯上，将几何嵌图橱内的三角形全部取出，散放。

2、 老师先从散放的三角形中拿第一个三角形做示范，食指中指两根手指划外框进行触摸感知形状，再划内框，找到和它一样大的配对，老师示范1-2次，再请小朋友依次类推配对每一个三角形。

认知三角形的特征

所有小朋友做的都非常好，请告诉我今天学的是——三角形

（1）用手边触摸边认知三条边，三个角（先认知边总结：三角形有三条边，再认知角总结：三角形有三个角，最后总结：三角形有三条边三个角，认知边时触摸完一条边数一条边）

（2）认知完一个要拿出另外两个不同的三角形进行认知（这也是三角形）

分组练习（10分钟）

1、 老师示范三角形排序（装饰几何图形三角形）

2、 老师将小朋友两两一组分配到桌子上，主教给每个小朋友一组装饰几何图形（三角形、方形、圆形）

3、 小朋友独立排序，完成好后，老师引导换站练习。

4、 排序练习完成后（确保每位小朋友都有练习到三角形的排序），请小朋友起立，小椅子归位，回到红线坐好。

团体学习：图卡配对（10分钟）

1、 老师将三角形图形卡取出，三阶段教学让小朋友认知【实心卡、细线卡、粗线条卡】

2、 老师拿着三种卡，依次将它们放在桌子上，“实心卡放第一张桌子上，第二张桌子上放细线条卡，第三张桌子上放粗线条卡。

3、 老师示范，从工作毯上拿随意拿一个三角形嵌板，首先从第一张桌子上找到和这个三角形嵌板一样的实心图卡【小朋友们看一看，一样的】并把图卡卡片拿在手中，来到第二张桌子上，找到跟实物嵌板一样的【“一样大”】拿起细线卡片并把图卡拿在手中，接着到第三张桌子，找到跟实物嵌板一样大的粗线图卡并把图卡拿在手中。

4、 验证

（1）老师回到工作毯前，将找到的卡片和嵌板进行验证。

（2）验证时卡片从细到粗排练，用实物嵌板一张一张比对【“一

样大吗？”】

（3）老师分别给小朋友一个实物嵌板取找对应的实心卡、细线 卡、粗线卡，找好后给老师一起验证

（4）完成后，归位

团体游戏：换站数图形数量（5分钟）

邀请小朋友围着红线围个大圈圈，老师分别给小朋友发一组图形（三角形）练习数图形数量，数完老师给小朋友换站数

休息5分钟（故事或者律动）

导语：小朋友们，今天我们学习的第二份工作是三阶段命名图卡（花），小朋友们知道花有些什么部位吗？.....

团体学习：A卡（图文卡）（15分钟）

1、 命名：老师出示图卡A卡，并将A卡命名，这是花；分别将图卡正向面对小朋友给左、右、中的小朋友看，确保每个孩子都能看到，看完后，老师将A卡放在工作毯左上角（小朋友视角），依次轮流出示所有图卡摆放整齐。

2、 出示所有A卡摆放完成后，老师重复轮流命名依次

3、 辨识 验证：请小朋友上轮流指认（请问花瓣在哪里？花茎在哪里？指认熟练时老师可以直接进入验证环节：这是什么？）。

B卡（图卡） A卡配对（10分钟）

1、 老师出示B卡（图卡），请小朋友们辨识图卡

2、 辨识完，老师先请助教示范B卡与A卡配对，再邀请小朋友们分别轮流配对放好。

C卡（字卡）配对

1、 命名：遍随意抽出一张C卡，手拿字卡放在小朋友正前方：土豆，左，中，右方位各一遍确保每个孩子都能看到），全部命名完，请小朋友眼睛集中看字卡（确保孩子的注意力集中在卡片上）快速的闪卡两遍。

2、 全部命名好后，老师告知小朋友图卡上的字，请小朋友将字卡配对图卡配对放好

分组游戏（10分钟）（每两个小朋友为一组）

老师邀请小朋友坐在小桌子上，每张桌子2个人一组（一组三张图卡），一个小朋友当小老师出示图卡，另一个小朋友说出花各部位的名称，再角色互换；完成一轮后，和其他组小朋友交换图卡开始第二轮、第三轮......完成后，请小朋友将卡片收给老师，然后起立将椅子归位坐回红线上的地垫上。

团体游戏：（5分钟）

将A卡单独取出排成一排，让小朋友观察一分钟，然后老师将图卡全部翻过去，老师任意指一张图卡，请小朋友根据自己的观察记忆回答出是花的哪个部位的名称

自我介绍表演环节(10分钟）【小朋友们，今天玩得开心吗？下次我们要学更好玩的工作。下面到表演节目的 环节了，老师先介绍“大家好，我是**老师，我今年*岁了，我喜欢唱歌跳舞，接下来我为大家唱一首歌，小朋友们小手准备好哦，1.2.”老师示范完接下来该轮到请小朋友上台面向观众表演。】

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