枣庄空中课堂直播语文（枣庄市中区实验小学参加全区语文课堂教学线上观摩活动纪实）

冉冉晨雾重，晖晖冬日微。为贯彻落实市、区教学工作会议精神，深化语文课程改革，深入研讨学历案的编写与使用，扎实推进全区新课堂达标活动，深化语文课程改革，12月15日，市中区实验小学全体语文教师在李颖校长和王艳副校长的指导下，通过线上学习、研讨提升的形式，积极参加全区小学语文学科学历案编写与使用课堂教学观摩活动。

　　在本次课堂教学观摩活动中，市中区建设路东校的秦妍妍老师、市中区红旗小学的褚宏勤老师以及市中区实验小学的张小琛老师为我们呈现了三节精彩纷呈的课堂教学。

　　秦妍妍老师执教的《松鼠》课例，通过复习导入让学生了解课文主要介绍了松鼠的外形特点、活动范围和生活规律、行为特征、搭窝以及其它习性等方面的内容。接着，秦老师引导学生依据学习任务，以小组合作的方式先从文本中提取信息，然后以图表式、列提纲式或图画式来梳理信息，最后进行比较阅读，感受说明文的文体特点和作者布封独特的语言特点。在检测与作业中，出示《百科全书》中对大象的描写，让学生依据本课作者的语言特点进行仿写，体现了“阅读指向写作”的教学理念。

秦老师根据本课的写作特点，针对五年级学生的学习能力和自学情况进行有效生动的课堂教学，关注学习主体，课堂充分体现自主研读；关注文本特点，注重引导学生深入探究；关注合作学习，创设情境使小组合作行之有效。整堂课教学思路清晰，教学环节紧凑。

　　褚宏勤老师执教的《爬山虎的脚》课例，先是对文章的主要内容进行了复习回顾，然后通过细致观察，让学生找一找、画一画、说一说了解爬山虎脚的样子。接着，让学生找出、写出并说出爬山虎往上爬的动作，引导学生体会作者用词的准确性，指导学生在习作的时候要学会观察，可以进行连续观察并注意用词的准确性和生动性。最后，褚老师引导学生总结本课所学并进行拓展练笔。

褚老师的课例，学习目标和教学重难点定位准确，重点突出，条理清晰，抓住“细致观察，体会作者用词的准确性，领悟抓住特点进行具体生动描写的方法”这一重难点，灵活运用多种课堂教学形式构建课堂教学形式，以画促学，课堂教学形式灵活多样。

张小琛老师执教的《普罗米修斯》课例，老师首先站在单元学习的高度，引导学生回顾神话故事文体的特点，总结学习神话故事的方法，为文本学习奠定基础。接着，老师依据学历案通过对学生课前预习情况的了解以学定教，指导学生写好难写易错字，读好众神的名字，做到正确、流利的朗读课文。随后，老师引导学生梳理回顾把握课文内容的方法，通过默读课文，梳理出故事的起因、经过、结果，按顺序概括课文的主要内容。而后，学生通过小组合作学习交流故事中最触动自己的情节，感受普罗米修斯为民造福、勇敢不屈的英雄形象，体会神话故事中神奇的想象。最后，学生尝试用自己的话讲述普罗米修斯“盗”火的故事。

　　在课堂教学中，张老师通过四个学习任务，为学生搭建学习的支架，学生依据合理的路径能够高效完成本课的学习任务，达成学习目标，体现了以学定教，学主教从的教学理念。

　　观摩活动结束后，老师们将自己的所感、所悟、所思付诸笔尖，同时，在年级组之间进行了激烈的研讨交流。语文是一门综合性、实践性很强的课程，在保留语文最基本的听、说、读、写的训练之余，该有的思维训练、深度学习、研究性学习也是必不可少的。“教与学的真实发生”将是今后课堂研究的主话题。我们要问课堂要质量、要效率、要真实，面对“双减”，研究教学、研究学生，做高质量的研讨、提升，课堂上真正体现“先学后教、以学定教”的教学理念，让学生在积极主动的学习活动中，建立合理的知识结构，获得高效的学习方法，形成较强的学习能力。在“学历案”的运用过程中，落实了学为中心，学为主线，重视评价，突出了“备—教—学—评一致性”的理念。

　　本次课堂教学观摩活动犹如冬日暖阳温暖着我们，为我们指引前进的方向。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”实验小学语文团队将通过专家引领、系统规划、针对性指导，继续深耕和践行语文课程教学改革，在探索和实践中不断提高教师业务素质和教学水平，真正实现课堂教学的高效率，开创教学改革的新局面，助推我校教学工作更快更好地发展！