看书听歌的生活（文学梦的放歌）

每个青年人都会有文学梦可是每个人最后能否梦想成真，却大相径庭，今天小编就来说说关于看书听歌的生活?下面更多详细答案一起来看看吧!

看书听歌的生活

每个青年人都会有文学梦。可是每个人最后能否梦想成真，却大相径庭。

郭刚是1966届高中毕业生。正如郭刚诗中说的：书“读不成了，——这生之哀怨”。（《洞箫声声》）。劳动干些什么呢？种田，种番薯，是生产队的主要农活。此外，郭刚还自己在家里种蘑菇，养土鳖虫等。一开始当农民，就显示出他的多方面的兴趣与才能。

因为是宗亲，住得又相距很近，便有了我们经常的相聚。郭刚的父亲曾是个大右派，是省里一个大民主党派的秘书长。当年在省大报上有一整版的文章批判他。打成右派后，据说原来要他去某个中学当老师，他说，我是右派了，怎么还能当老师呢？我还是回老家当农民吧。于是也就回到老家来了。一个右派，即使在农村，当时的处境可想而知。可是，他却是一个有知识、有思想、有远见的人（平反后恢复工作，退休时享受离休干部待遇）。他曾经对我们说，你们现在当农民，业余也可以写写东西啊。郭刚却也真的写起小说来。写什么我已忘却，但是，开头有一句话，却是记得的：“在早稻笃头的时节”。“笃头”即指水稻已结穗饱满，弯下来了。但是，“笃头”却是地道的方言。我惊讶于他的用语，竟然有如此鲜明的乡土气。那时候我也学着写点东西并发表过，有散文，有剧本，可就是不会写诗！

说也奇怪，当年我们谈的好像多是文学，或者带有文学特点的人与事，如郭沫若、郁达夫、张资平、成仿吾。好像创造社的人物多一些，大概是看了《创造月刊》的缘故。当然，也一起看书，看郭刚不知道从哪里弄回来的书，记得有《随园诗话》，郭沫若的《洪波曲》《创造十年》《读随园诗话札记》，《创造月刊》，《战争与和平》，还有徐志摩、戴望舒的诗集，甚至还有基辛格的《核武器与对外政策》！我们谈托尔斯泰，谈泰戈尔，谈九月派，当然也谈鲁迅，谈《两地书》，尽管那时我们两人的女朋友还不知道在天边的哪个角落。

郭刚这部诗集，是1967年到1972年间的作品，也就是说是1977年高考之前的作品，是正值青春期的作品。这是用诗的形式、诗的语言记录下来的“老三届”一代人或者说上山下乡知识青年一代人在那个时代的心路历程。正如他自己在《前记》里所说的：“既是青春，就要歌唱，就要呐喊。”“我有自己的诗，自己的歌。”“没有自己的声音，那算是什么生活呢？”在波浪滔天的“大革命”中遁回农村，最早的是不习惯，是孤寂，是彷徨。但是，郭刚找到了平衡心态、抚慰心灵的方式，那就是写诗！作者写的是新诗，这更适合于情感的表达。

其诗，的确不仅是在高歌，而是在低吟，有时又确实是在呐喊！正因为如此，你看那《前记》，火气蛮大的。但是真实！没有经历过那个年代上山下乡当农民的人，是不会体会到那种火气的。

诗集所写的，都是他在乡下劳动生活的情景和感受，如《水车吟》《耕禾遇雨》《烟》《故乡的路》《紫云英》《垦荒者》《扫路工》等。在1968年间所写的诗里，更多的是彷徨，是苦闷，是孤寂。那是作者刚回乡当农民不久的心态。《黎明》时刻，作者看见“黑暗的瓦棱上漏下两束苍白的光线，像龙门塔上吊者遗下的朽绳”，这是心灵无望时的想头。作者哀叹《羊》，实际上是自我的写照。《致“开后门”者》是对当年开后门歪风的挞伐。经历了艰苦的劳动，作者也领悟了世事的艰难，《生活是……》说明，生活不是幻想，生活就是生活，里面有电击雷鸣，有相互噬食，有刀枪格斗，有石破天惊！不过，也还没有完全泯灭希望。作者希望像《紫云英》那样，即使枯黄了多次，“仍做着最温柔的梦”，总能等到春天的到来，“在春天里开出最早的花”。读作者在1971年所写的诗，那样的经历和心情，我也有过。像《板车吟》里所写的愤怒，我们从心底里发泄过。繁忙的六月，正如白居易的诗写的：“田家少闲月，五月人倍忙。”在南方，六月是最忙的时候。即使难得的休息，他便想到要看书，哪怕那是“神圣的荒诞”“道貌岸然的说教”（《风》）。

在农村，当然也有令作者宽慰的事情，如《七夕》，父亲可以煮点糖粥，因为“我买了一斤红糖”。《龙灯》一首，把农村舞龙灯场面、热闹气氛非常详细地描绘出来了，而且很有画面感和动感。舞龙灯时，战鼓擂起来，“震得老太太的步伐更加颤巍”“吹平了老大爷多褶的额头”“唢呐，带着老年吹号者罕有的气力，在烟雾弥漫的松明火下，洋溢起来”。那是农家最快意最热闹的时候，也是作者忘怀一切，沉浸在乡村的节日氤氲气氛中的时候。作者要告诉人们，“我们的祖先遗留给我们的，除了勤劳和耐苦之外，还有如此精彩的艺术”！

郭刚的诗写的是实实在在的农村生活，但又不是原生态的生活，就像清人吴乔《围炉诗话》所说的：“诗以道性情。”“意喻之米，饭与酒所同出，文喻之炊而为饭，诗喻之酿而为酒。文之措词必副乎意，犹饭之不变米形，啖之则饱也。诗之措词不必副乎意，犹酒之变尽米形，饮之则醉也。”郭刚有丰富的米（素材），把它酿成了酒（诗），他将原生态的生活变为情感抒发出来了。

郭刚1971年到家乡一所很有历史的学校初中班当民办老师，教物理、生物、英语等课程。第二年，我也到公社中学去当民办老师了，教的也是物理。1977年恢复高考，郭刚考理科，考上了生物系。我却阴差阳错报考文科，读了中文系。我们又一同成了“七七级大学生”！大学毕业后，郭刚到龙岩一中当了老师，而后当了副校长，评上了特级教师，成为一位出色的教师。

今年年初，当我接到郭刚送来的这部诗集时，我像发现出土简帛文献那样高兴，读着他近五十年前写的诗，我想起来了，当年他老喜欢背诵戴望舒的《雨巷》：“我希望逢着，一个丁香一样的，结着愁怨的姑娘”，他的文学梦早已升腾起来了，文学的花朵已经绽放了。

可注意的是，作者的诗兴常常是喷薄而出。从1960年代末起，作者是每月有一首诗。1973年间，作者差不多是每天一首诗，或者是隔不了几天便有一首诗，有的还相当长，如《扫路工》《春风沉醉的夜晚》《一瞥》《她的弟弟》《招魂曲》《熟人》等。

作者受现代文学中现代派诗人的影响是比较明显的，尤其是戴望舒。《等待》里有一句“带着丁香一样幽怨的颜色”，便是化用了《雨巷》的句子。作者的诗，似乎也有意地学习戴望舒的现代象征手法，如《胡琴之念》《烟卷之念》《中秋夜》《紫云英》等。这恰恰是劳动者最真切的体会。作者笔下，风是慰藉，暴雨是宣泄，春天是希望；蛙鼓、北极星、小鸟、风筝等等，这些，已经不是自然界的东西，而是作者笔下诗歌的意象了。他甚至也如同戴望舒那样学习传统写了一些半格律体的诗。而《猫头鹰》一诗，应该是化用了艾青《水鸟》一诗的意境。

人到老了，喜欢怀旧。如今郭刚已是七五岁老翁。当他放下自己的教育事业，回顾自己这一辈子走过的一生时，恰如郁达夫的散文《屐痕处处》一样，当农民的屐痕恐怕是最难忘的了。把青春期的诗歌整理出来，是对自己那个年代的最好的总结，也是对自己文学梦的一种追忆和释放。希望“老三届”的一代人和年轻的人们，都来读读这本诗集，感受一下那个年月里老知青的心声吧，感受一下五十年前那个特殊的年代中一个农村青年的境遇，他们的所想、所思，体会一下这一代人在那样的年月里的喜、怒、哀、乐吧！