三年级下册语文期末复习重点（三年级下册语文期末复习）

一、默写古诗《滁州西涧》，今天小编就来说说关于三年级下册语文期末复习重点?下面更多详细答案一起来看看吧!

三年级下册语文期末复习重点

一、默写古诗《滁州西涧》。

滁州西涧

【唐】韦应物

， 。

， 。

二、给下列句子加上合适的标点。

（1）不久（ ）缸里的小虾真的多了起来（ ）

（2）我想（ ）它们飞得这么低（ ）怎么能看到遥远的家（ ）

（3）她高声喊道有两只蜜蜂飞回来了（ ）它们两点四十分回到蜂窝里（ ）肚皮下面还沾着花粉呢（ ）

三、课外阅读。

蚂蚁走路的奧秘

吃过午饭，我蹲在树旁看着一队妈蚁爬上爬下。突然，一个问号在脑海里闪过：蚂蚁是怎样走路的呢？它可是有六条腿的哟。

我刚把问题提出来，同学们便嚷嚷开了。

有的说：“先走左边的三条腿，再走右边的三条腿呗。”

有的说：“才不是呢。应该是接腿的顺序，一对一对走。”

大伙儿议论纷纷，谁也（劝服 说服）不了谁。

第二天，我们捉来一只大蚂蚁，把它放在白纸上。几个小脑袋凑在一起，瞪大眼晴着。可看了半天，眼花了，腰酸了，谁也没有看出（究竟 结果）。怎么办呢？不知谁嘟囔（dū nang）了一句：“唉，要是有脚印就好了。”这句话（提示 提醒）了我，我找来了红墨水，提起蚂蚁蘸（zhàn）上墨水，然后把它放回到白纸上。妈蚁在纸上逃窜，可是，除了两道红线，看不出有什么脚印。我们面面相觑，想不出什么再好的法子。 “看，脚印”不知是谁（惊喜 惊讶）得大叫。顺着他的指点，我们终于发现了几个模糊的小红点。有个同学拿来了放大镜，在镜片下，那些小红印“品”字形排列着。原来，蚂蚁走路时，一边的前足、后足和另一边的中足同时着地，仿佛一个“三脚架”。

这，就是蚂蚁走路的奥秘。

1．把文中不恰当的词语用“\”划去。

2．根据意思从文中找出相应的词语。

（1）表明各种意见的言论多而杂乱。意见不一，说法众多。（ ）

（2）你看我，我看你，不知道如何是好。（ ）

3.文中“ ”这句话说明我们观察得非常认真；“ ”这句话说明我们已经观察了很长时间。

4．根据短文内容填空。

对于蚂蚁怎样走路的问题，开始时同学们有的认为 ；有的认为 。后来才知道“蚂蚁走路的奥秘”是 。

5．“我”和同学们是怎样发现蚂蚁走路的奥秘的？

答案：

一、

独怜幽草涧边生

上有黄鹏深树鸣

春潮带雨晚来急

野渡无人舟自横

二、

（1），。

（2），，？

（3）：“！，。”

三、1．划去：劝服 结果 提示 惊讶

2．（1）议论纷纷 （2）面面相觑

3．几个小脑袋凑在一起，瞪大眼睛盯着。看了半天，眼花了，腰酸了。

4．先走左边的三条腿，再走右边的三条腿。应该是按腿的顺序，一对一对走一边的前足后足和另一边的中足同时着地，仿佛一个“三脚架”。

5．“我”找来了红墨水，提起蚂蚁薩上墨水，然后把它放回到白纸上，蚂蚁在纸上逃窜，最后我们用放大镜发现了蚂蚁的脚印。

一、选字填空。

［燥 躁 噪] 急（ ） 干（ ） （ ）音

［搏 博 膊] 渊（ ）（ ）斗 胳（ ）

［副 幅 福] 篇（ ） 祝（ ） （ ）刊

二、选词填空。

吻合 符合

（1）班长制订的计划（ ）班级的实际情况。

（2）有的花开花的时间往往跟昆虫活动的时间相（）。

不是…… 而是…… 无论……总是……

（3）蜜蜂（ ）飞到哪里，它（ ）可以回到原处。

（4）蜜蜂靠的（ ）超常的记忆力，（）一种我无法解释的本能。

三、阅读。

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，

不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……

1．选段的中心句是哪一句？用“ ”画出来。

2．凌晨四点，（ ）开放；五点左右，（ ）开放；七点，（ ）开放；晚上八点，（ ）开放。（填序号）

A.蔷薇 B．牵牛花 C．夜来香 D．睡莲

3．选段的写作结构是（ ）

A．总——分 B．总——分——总 C．分——总

4．选段主要运用 和 的修辞手法，写出了 。

答案：

一、

噪 燥 邹 噪 博 搏 膊 幅 福 副

二、（1）符合 （2）吻合 （3）无论……总是…… （4）不是……而是……

三、

1. 要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的

2. B A D C 3. A

4．拟人 排比 各种花开放的时间和姿态

一、下面每组词语不是同一类的选项是 （ ）。

A.摇头晃脑 张牙舞爪 手忙脚乱 肝胆相照

B.秋高气爽 果实累累 五谷丰登 层林尽染

C.五彩缤纷 七嘴八舌 百战百胜 糊里糊涂

二、下列课文体裁与其他三项不同的是（ ）。

A.《花的学校》 B.《 一块奶酪》

C.《在牛肚子里旅行》 D.《 去年的树》

三、下列各句中没有使用修辞手法的一项是（ ）

A．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

B．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

C．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。

D．秋风吹来，落叶在林间飞舞。

四、请按要求写句子。

1.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）

2. 我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（缩写句子）

3.虽然男孩是诚实的，所以列宁什么也没有问他。（修改病句）

4.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（仿写句子）

答案：

一、C

二、A

三、A

四、

1.这样糊里糊涂地背，没有什么用。

2.我望着父亲。

3.因为男孩是诚实的，所以列宁什么也没有问他。

4.语句通顺，是比喻句即可。

,