对外汉语教育学试题及答案（超星尔雅学习通对外汉语教学概论网课答案）

【判断题】行为主义学派的代表人物华生，提出了＂刺激－反应－强化＂的理论模式，今天小编就来说说关于对外汉语教育学试题及答案?下面更多详细答案一起来看看吧!

对外汉语教育学试题及答案

【判断题】行为主义学派的代表人物华生，提出了＂刺激－反应－强化＂的理论模式。

答案：B

【判断题】＂家父＂、＂令堂＂等称谓，属于汉语中的敬语。

答案：B

【单选题】以下哪项，不是输入假说的要点？

可理解的输入语言习得机制i＋1原则听力活动非常重要

答案：语言习得机制

【判断题】言语行为理论由英国哲学家奥斯汀提出，认为话语能同时进行三种行为：言内行为，言中行为和言外行为。

答案：B

【单选题】采用小组讨论形式，将教师和学生处于医生和病人关系的教学法是

阅读法认知法默教法团体语言学习法

答案：团体语言学习法

【判断题】偏误对于了解和掌握第二语言习得过程和规律，具有积极意义。

答案：A

【单选题】第二语言教学史上最古老的教学法是

听说法情景法语法翻译法认知法

答案：语法翻译法

【判断题】机械记忆毫无用处，费时费力。

答案：B

【单选题】有关交际法的特点，表述错误的一项是

话语是教学的基本单位以语法知识为纲培养学生创造性地运用语言进行交际的能力教学过程交际化

答案：以语法知识为纲

【判断题】中介语假说以普遍语法理论和先天论的母语习得理论为基础。

答案：A

【判断题】人的左脑半球主管形象、认知、空间等形象思维活动。

答案：B

【单选题】中国最早的辞书是

说文解字尔雅国语方言

答案：尔雅

【判断题】语言是记录文化的独一无二的符号系统。

答案：B

【多选题】开创对外汉语教学事业时期，可以分为哪几个阶段？

初创阶段巩固阶段挫折阶段恢复阶段

答案：初创阶段 巩固阶段 恢复阶段

【判断题】清晨学习有利于克服倒摄抑制对于记忆的影响。

答案：B

【判断题】儿童语言能力的发展，是其整个认知能力发展的一部分。

答案：A

【单选题】对外汉语文化教学的原则，不包括哪项？

要与语言教学的阶段相适应要有发展变化的观点要重视交际能力的培养语言教学为文化教学服务

答案：语言教学为文化教学服务

【判断题】我国第一部系统的汉语语法著作是，辛亥革命时期出版的《马氏文通》。

答案：B

【多选题】对外汉语教育的学科体系包括哪些内容？

理论基础学科理论教育实践

答案：理论基础 学科理论 教育实践

【判断题】文化教学中介绍的中国文化，应该是主流的、当代的文化和有一定文化修养的中国人反映的文化。

答案：A

【判断题】认知论认为，儿童头脑中的语言习得机制与环境相互作用，儿童由此学会第一语言。

答案：B

【判断题】行为主义学派否认意识，主张心理学只研究人的行为。

答案：A

【单选题】下列那项，不是语法翻译法的特点？

句子是讲授和练习的基本单位重视口语和听力教学用学生母语教学，翻译是主要教学手段以系统的语法教学为主要内容

答案：重视口语和听力教学

【单选题】现代语言学的奠基人是

洪堡特乔姆斯基索绪尔韩礼德

答案：索绪尔

【判断题】相对来说，内向型学习者口语能力提升慢一些，但在阅读理解和写作方面有优势。

答案：A

【判断题】心理学成为一门独立学科的标志是，詹姆士在莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室。

答案：B

【多选题】汉语作为第二语言的教学是指

在中国进行的对外国人的汉语教学对外语专业中国学生开展的汉语教学世界各地的汉语教学对我国国内少数民族的汉语教学

答案：在中国进行的对外国人的汉语教学 世界各地的汉语教学 对我国国内少数民族的汉语教学

【多选题】下列哪些学者，不是儿童第一语言习得，＂刺激－反应＂理论的代表人物？

巴甫洛夫斯金纳奥斯古德桑代克

答案：巴甫洛夫 桑代克

【单选题】21世纪第二语言教育的目标和学习标准的5C目标，不包括以下哪项？

认知理论普遍语法行为主义理论人本主义理论

答案：行为主义理论

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