班级精细化管理经验交流材料（经验共分享交流促成长）

班主任是班级工作的领导者和组织者，是学校各项工作和制度的最终执行者和落实者。班主任工作是一门科学，也是一门艺术，更是一种文化。班主任的管理水平和自身素养对一个班集体有着决定性作用，对学生的一生都会产生影响，也直接决定着学校的办学质量。一个人格高尚的班主任，是一面旗帜，是一盏明灯，引导着全体学生健康成长。

为加强我校班主任队伍建设，充分发挥名班主任的引领作用，推广优秀班主任的主要做法和成功经验，探索班级工作的新方法、新思路，取长补短，共同提高班主任教育学生和管理班级的能力，促进班主任专业化成长，整体提升班主任的专业素养和管理水平，推动我校德育教育发展，促进学生全面发展和身心健康成长。11月11日下午我校特举行班级管理经验交流会。

交流会由姚琳校长负责主持。姚校长强调：班主任这支队伍的层次就是学校的高度，这支队伍的战斗力就是学校发展的坚强后盾。我校50名班主任老师平时工作都很踏实，也很务实，大家为了学校整体工作识大体，顾大局，不计较个人得失与荣誉，表现出了高人一等的思想境界，借此对全体班主任无私的付出表示衷心感谢！

班级管理经验交流会的第一项议程：由庞素英老师，唐明晓老师杨谦老师三位班主任老师与我们共同分享他们的育人经验与教育智慧。

庞老师向大家分享做班主任工作的感悟：班主任工作是充满爱的事业，爱是班主任工作的主线，坚持班主任工作要为了学生一切，为了一切学生，在学生身上倾注满腔的爱心、细心、诚心、耐心和细心。班主任要率先垂范，树立个人威信，重抓思想工作，提高积极性。要组建和培养一支强有力的班干部队伍。最后要学习任务追踪落实，做到五个起来，即把晚上时间用起来，把学生家长用起来，把小组机制用起来，把有关老师用起来，把不努力学习的学生积极性调动起来，把不努力的学生关注起来。

唐老师首先分析了学生在校学习的情况和问题，在中考日益临近，学习压力不断增大，作业量增大，考试频繁的情况下多数学生能愈挫愈勇，奋力拼搏。但是部分学生出现头脑昏沉、效率低下、身体疲惫、心情烦躁、状态不佳，甚至部分学生已经开始放弃学习。针对这些问题唐老师指出要调整只重学习的思路，注重改善班级学生群体生活状态。接着，唐老师又向大家分享了她的几点探索和尝试。对学生需要进行“四心教育”即诚实心、感恩心、责任心、自信心。坚持每天开展“我思故我在”自我反思活动，要求以书面形式10分钟写成。分层目标，分层教育，分层要求。花大力气培养十几个“学霸”级人物，把他们树立成班级的班魂，奋斗的楷模，精神的领袖。以真情动人。开展几次有震撼，有触动的班级活动课。

杨老师根据自身班主任的工作经历总结班级管理是一种艺术，一位管理不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条，而一百位优秀的班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是热爱和尊重孩子。要做到“偏爱”后进生，“严爱”优等生，“博爱”中等生，“厚爱”困难生。

班级经验交流会的第二项议程：王鹏校长从班主任管理工作方面作重要讲话。

王校长强调了班主任工作的意义，着重指出班级管理中班主任要充分尊重学生、充分信任学生、充分欣赏学生、充分热爱学生。以生为本，以情感人来关心学生的成长、成才。“教师的现在，就是学生的将来”。班主任工作的质量关系着未来人才的质量，每一位家长乃至整个社会都对班主任寄托着殷切的期望。在实际工作中，我们经常看到，有的班主任老师通过一、两个学期的管理教育，把差班转化成了好班，有的班主任把不爱学习的后进生转变成了优等生。这些事例无不说明一个问题：班主任的工作对一个班集体有着决定性的作用。一个人格高尚的班主任，是一面旗帜，是一盏明灯，引导着全体学生健康成长，从平时的工作中看出，我们的班主任对自己所从事的工作付出了大量的精力和艰苦的劳动，用班主任的爱心、耐心、真心教育和感化了无数不是那么听话的一些学生。今天学校搭建这样一个平台，就是为老师们交流与学习取长补短，共同做好我校的德育工作及班主任工作而服务的。

会议最后，姚校长寄语各位班主任：希望各位班主任能以此次交流会为新起点，认真领会王校长的要求，切实履行好班主任的职责，努力实现德育工作目标，用我们的爱心和热情关注我们的学生，以高度的责任感和强烈的事业心，做好班主任的工作！

本次班主任经验分享活动，不仅为班主任创设了学习交流的平台，而且促进了彼此之间的沟通和融合。更是一次快捷、高效的校本培训，拓宽了班主任工作思路，对今后班主任工作开展起到了积极推动作用。相信通过这次的经验交流，大家博采众长，汲取优秀经验，今后的我校的班级管理工作会更加扎实有效。