孩子写不好作文是不是天生的（孩子写不好作文）

上周五晚，在女儿的托管里，与一个家长说起了关于孩子阅读的事情。我的建议是孩子一定要多阅读，且阅读量要广泛。那家长回了句：“我觉得我们家看书也很多，可就是不知怎么，作文还是不会写，书读多了也不一定会写。”我沉默了。

我在心里想：不会写一定是读的还不够多。一旁的另一个家长也接话了，“我们家也读，都是逼着读梯航网的书，老师要求的没办法，还很快就读完了。”刚才的家长频频点头，原来他们家也是这样读的。

我顿时恍然大悟，原来她说的读了很多，是老师要求读的，是家长督促着读的啊。

家长误以为孩子有读书，逼着读就是阅读习惯，可是我觉得比起阅读习惯，更重要的是先让孩子爱上阅读。

阅读真的很重要

教育家苏霍姆林斯基曾说过：“一个不阅读的孩子，就是一个学习上潜在的差生。”

所以，让孩子爱上阅读，养成阅读习惯势在必行。

《好妈妈胜过好老师》书中有一个案例：

两组孩子，一组有大量的课外阅读，另一组则被家人以“好好学习”为由不允许任何课外阅读，而结果也显而易见，前者学习优异、各方面发展都很好，而后者却越学越糟。

这也是经常听到学校老师说的“爱阅读的孩子成绩不会差。”

不爱阅读有什么坏处呢？

1、应付式，让家长对“阅读”有误区

就像前面提到的家长说的，孩子一直都有看书，算起来也看了不少，而且都是老师要求的，为了完成梯航网的阅读考试。

这种阅读是带目的的，是为了完成任务，孩子往往是应付式的，草草得翻看书本内容，为了阅读任务60分的及格线，因为是选择题，多少也有些运气的成分。那么，孩子又真正看进了多少，从书里吸收到多少。

而家长没有深入了解，只会蒙在“孩子看了很多书，不会写作文，看书没用”的误区里。

2、读完一问三不知

没有爱上阅读的孩子，他看书纯粹是为了完成学校的任务，完成父母规定的看书时间，实际上效果是微乎其微。

你问他书里讲了什么，他要么答不上来要么答非所问。对书里的内容都说不出，可想而知，他对书的理解有多少，更不用说书里好词好句、人物思想、情感共鸣的体会和作用了。

3、没法坚持阅读

“兴趣是最好的老师”，对阅读这件事不感兴趣，孩子是很难坚持读下去，更别说能带来什么好的效果。

想要持续不断地去做一件事，必须热爱它。阅读也一样。没有发自内心的喜欢上，逼着读，督促着读，可以一个月，两个月，但一年两年，甚至更长，是比较容易半途而废的。

为什么要让孩子爱上阅读

（1）坚持来自对阅读的爱

我家女儿的阅读习惯坚持了6年，没有断过。我想这源自她对阅读的热爱。

在经过大班一年的亲子阅读后，一年级她开始了独立阅读。她可以在作业后的时间里自觉看书，几年下来，几乎没有去开过电视。她可以在放下书包后，就拿起书看。她连上卫生间都要带本书看，被我训。

她觉得电视不好看吗？不，她一定觉得书的世界也跟电视一样精彩。所以，她爱上了书，爱上了阅读。

（2）坚持阅读能带来“质变”

同前面那位家长相比，我头条的一个粉丝更淡定。她说，她知道阅读很重要，女儿也爱读，她只管为女儿买书。

女儿在小学阶段，的确看了很多很多很多书，只是作文写得并不好。可在读初二那年，女儿的作文突然就写得很好了。她说，她终于等到了能量的爆发。

是这样，能量守恒定律的“量变会产生质变”，是有道理的。每个孩子的消化吸收能力不一样，积累到一定阶段，就会有惊喜的变化。

（3）阅读与写作紧密不可分

阅读和写作，就如鱼和水，分不开。很多孩子叨念“作文不会写，不知道写什么”，其实是肚里的料不多，或者少得可怜。

阅读，孩子可以在书里感受不同的情感，积累丰富的素材。而爱上阅读，更让孩子在做这些事情上，都成为主动、自觉的事。喜欢它，自然吸收的效果会更好。

怎样让孩子爱上阅读

（1）阅读习惯从小培养

在孩子小的时候，选择绘本一些有趣、好看的书，能更快地吸引孩子的注意力，对看书这件事产生兴趣，对习惯的养成也相对容易。

而大一些的孩子的书籍，大部分多是文字，让没有爱上阅读的孩子，容易产生厌倦感。

所以，阅读习惯越早介入越好。能让孩子早早地爱上阅读，孩子的受益也会越早，比如：对语言的表达，对文字的理解，对写作的不抗拒……

（2）父母共同扮演爱阅读的角色

记得周国平说过：

「我深信，熏陶是不教之教，是最有效也最省力的教育，好的素质是熏陶出来的。因此，做父母意味着人生向你提出了一个要求，必须提高你自己的素质。」

阅读也是一样。一对爱阅读的父母，能熏陶出一个爱阅读的孩子。

诗词才女武亦姝就是成长在读书氛围浓厚的家庭里。每天吃完饭，父母都会拿起报纸，拿起书静静地看，让原本没有阅读习惯的武亦姝，受到了感染，不自觉地拿起书看，也渐渐地爱上阅读。

因此，创造一个良好的阅读氛围，也显得十分重要。

（3）多一份肯定和认可

女儿是读大班时，开始每天阅读的。也是在那一年，她的班主任跟我说起“感觉你女儿懂的东西比其它孩子多很多，知识面很广”。我把老师的话传达给女儿，她很高兴，这是一份有份量的肯定和认可。

也许，也是在那时，更坚定了她要坚持阅读的决心。

平日里，她会跟我聊起很多我并不懂得的东西，我常常会问她怎么知道这么多？随意的一句“书啊”，却藏着一份自信。

多给孩子一份肯定，哪怕是阅读带来的一点点收获。它都会成为孩子阅读路上的一点光。

三毛说：“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字中。”

对孩子来说也一样，阅读一定能滋养孩子的学习、生活，甚至是生命。想让阅读成为习惯，先让孩子爱上阅读吧！

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