小舍得佟大为叫女儿起床（小舍得佟大为辅导作业几近崩溃）

不知道大家有没有追最近热播的神剧《小舍得》呢？

说实话，作为一个理工男，我本来对各种家庭剧不感兴趣的。

可小半妈在追，还一边刷一边惊呼“太真实了，太像了……”。后来小半班级群里的家长也在热议这部剧，我就有点好奇了，有这么好看？

紧接着，《小舍得》冲上了热搜。

这下我忍不住了，把剧赶紧翻出来扫一下。

不看不知道，编剧这是在我家安装了摄像头吗，完美还原现实生活，太接地气了。

特别是下面这一段，欢欢边做题边玩橡皮擦边磨蹭，欢欢爸爸（佟大为饰演）情绪逐渐失控，又强忍着不要说出太重的话，最后无可奈何冒出一句“我求求你了”。

超有共鸣啊！

就在前不久的小长假，第二天安排要出去玩，结果小半的作业拖到快睡觉还没做完，进去一看，小家伙竟然在发呆，钢笔弄脏了袖口都没发现，我当时就感觉呼吸有些不顺畅……以为他遇到了什么难题，结果一看作业本，竟然是他平时叫嚣“so easy”的数学运算练习，简直让人孰不可忍！

于是我脱口而出——

“半哥，我叫你半哥行不？拜托拜托，也不是啥难题，咱们抓紧做完好好过节，行不？？！”

当然，和佟大为在剧中演的一样，话说完也是一阵抓狂。

还有欢欢爸爸发现娃做作业时看漫画、喝水、上厕所，各种深呼吸，先是耐心劝说，到最后崩溃怒吼这一段，大家看看，是不是每一帧，都像是在自家拍的真人秀？是不是？

家长群里的妈妈们看了这段视频纷纷评说，佟大为这绝对是亲自陪娃做过作业的啊，不然这情绪、这表情、这状态，绝对演不出来！

接着就开始吐槽，陪娃做作业的各种痛点。

道理讲了半天，咋就还是做不完作业。

奖惩制度制定了好几套，不起啥大作用。

这个痛，间隙“好转”，持续“反复”，相当顽固。

作为一个几乎天天带娃搞学习的一线爸爸，有些话我真不说不痛快，今天和大家聊聊陪娃写作业那些事儿，如果说到大家心坎儿上了，别忘了给我点个赞

。

01

四年的心路历程

其实，我并不是一开始就因为辅导作业会着急上火，我曾经天真地以为自己能逃过一劫。

一二年级：有点轻敌

刚上小学那会儿，小半还是个做作业不费事儿的娃，当时作业也不多，很快就做完了，我们也没给他施加太多压力，于是每天晚上都有时间做点课外的事。

说实话我为这事儿还挺得意的，我小时候父母可没花过精力在我身上，小半肯定得我遗传，是个自己省心的娃！

现在看来，是我有点轻敌！

三年级：转而重视

转眼三年级来了，虽说不至于啪啪打脸，但也是认清了现实。作业不是不需要陪，只是时候未到。

凸显的一个问题就是，时间不够用了……

从三年级开始，首先语文有了阅读理解的作业题，难度提升不小，偶尔来篇小作文就更头疼。另外英语作业的背诵单词、仿写短句，都不是随随便便就能搞定的。再加上他喜欢的数学、奥数……

三门主课都耗时，一不小心，运动的时间就没了，阅读时间也经常被挤占…

写作业的问题不是自己想象的那样简单啊，遗传还有变异，娃和自己是不一样的，时代也不一样了，不管不行了！

四年级：回归自然

娃上了四年级以后，陪娃做作业的情况又好了些，虽然偶尔还是会有不受控制的情况，但总体情况好了很多。

原因嘛，兵来将挡 水来土掩，对娃的学业难度、娃的学习能力有了更多认识后，情况就开始可控了。三年级一年，我可没少和小半各科老师联系沟通，教材、教纲也研究了不少，各种练习册、书籍、课程的学费也付出去不少……

努力还是有回报，小半的作业习惯基本磨出了样子，除了个别情况（比如前面说的小长假case），基本还能保证父慈子孝。

小爸爸说：

辅导作业，家之大事，和谐之道，不可不察也！

02

辅导作业，最不该做啥，最该做啥

前两天佟大为为把欢欢骂哭这场戏发表了个人观点，感觉说出了很多家长的心里话。

辅导作业的时候吼孩子真的不好，打骂确实不是好的方式，那该怎么办呢？

我捋了捋自己和小半“斗智斗勇”的经历，总结了三大“最不该做，最该做”！

最不该做的三件事

（✘）不“添乱”

有时候我们家长挺双标的，一边为了“窥视“孩子的情况，一会送水一会送水果，但一旦娃要喝水上厕所，就是”磨洋工“了……

然而事实上，送水送水果等等这些行为都是在“添乱”，很容易导致孩子走神没有办法全神贯注做作业，影响了孩子作业完成的效率和质量。

（✘）不“插手”

咱们担心孩子自己检查不出错误，作业交到学校会被老师批评，就代为检查，也不相信孩子能自己纠正，非要一遍一遍地讲，甚至直接告诉答案。

这样插手平时作业是可以“做对了”，可考试的时候，还能这样吗？教育部现在禁止老师要求家长检查作业，一方面是给家长减负，另一方面也是为了培养孩子的自主学习能力。

（✘）不做“直升机父母”

有些家长会守在孩子边上盯着孩子做作业，恨不得几下就能完事，一旦孩子表现得稍微有点心不在焉，就很容易不停地催促。

就像一个直升机一样，时刻盘旋在孩子上空。然而这种方式不仅不能帮助家长完成作业，反而会给孩子带来心理压力，这样就会造成思绪紊乱，从而影响效率。

其实大家换位思考一下，如果我们工作的时候，有人在旁边一直盯着你，不时催促，频繁插手，这种情况下我们会怎么反应？很可能也会，越盯越不自在，越催越紧张，越插手越没有责任感，最后不但效率低了，时间拖了，还出现更多的错误。

最该做的三件事

（✔）营造学习环境

要在家营造一个适合孩子专心学习的环境，别孩子在做作业，你还在看电视、玩手机，这搁谁也受不了。

我有个同学，他女儿一做作业，他就捧本书看，孩子妈妈就开始描红，场面极其“书香满屋”。

记得诗词大会上大放光彩的武艺姝同学，爸爸下午4点以后就再也不看手机，专心陪娃，也难怪教出一个才女。

PS：这点，做好不易，但起码不能在娃旁边玩手机、看电视、打游戏，绝对是底线。

（✔）协助做“小计划”

是的，不是大计划，什么学期计划、月计划啥的，而是小计划，就是每一天的作业，孩子先做什么，后做什么，什么作业需要父母帮助，哪些需要整块时间，哪些利用碎片时间就好。

刚开始，带着孩子一起讨论计划，制定好了就严格执行。慢慢孩子心里有数了，就可以放手让孩子自己安排了（这才是终极目标）。

举个例子，小半的作业经常会分两个部分来完成。放学回来先完成他觉得简单，不烧脑的作业，比如抄写、和他擅长的数学练习题。但如果有背诵课文或者写作文这种要头脑清醒的作业，我都是建议他先去运动，回来洗完澡了再来完成。那个时候脑袋比较清爽，效率会好很多。

（✔）给予“技术”支持

孩子确实遇到有困难的作业，家长要想办法帮忙解决。

比如刚上三年级那会儿，小半作业总是写得非常慢，我一开始也火大，后来发现一个很大的问题是，作业量大了后，他写字的速度上不去。为什么字写得慢呢？拿笔姿势不对，用的力度也不对，结果是又费劲速度还慢，后来找了个书法老师给纠正纠正，写字速度明显快了很多。

最近还有一个例子，四年级下期，老师为了培养孩子们的自学能力，会布置他们去查一些作者和作品的资料。但那个度娘真心不给力，经常查的资料都不够准确详实。我就会和他一起试着用不同的搜索关键词来做查找、求证。

小班爸说：

陪作业方法因娃而异，列出来的这几个“最”，未必能根除问题，但做到了我敢说至少能保住手掌不骨折。

03

别忘了最基本的初心

最后还想给大家说下我认为最重要的体会，也是我心中一直坚守的教育初心：

任何时候，我们都要和孩子一起去打败问题，而不是和问题一起打败孩子！

巨大的竞争和剧场效应的压力，是真实存在的，如果还没有父母满满的关爱，就会产生巨大的孤独感。《小舍得》作者鲁引弓告诉记者，他遇到过补课中成长起来的孩子，这样对他说：“我觉得我是孤儿，作业堆里的孤儿，精神上的留守儿童”。

剧情里，欢欢因为害怕被批评而藏漫画书，爸爸也会控制不住发火而内疚，这因为作业而产生的亲子问题，让父女俩都难过，感情在不断被消耗。这肯定不是大家想要的结果。

孩子的成长是个长期的过程，陪作业只是个阶段性困难。

别让阶段性的困难，打败了一生的亲情。

,