两个声道有源音箱（双声道立体有源音箱课业设计）

专业

机电一体化

学习

领域

电子产品制作

学习

情景

双声道立体有源音箱制作

教学

时间

第二学期

如今的人们在休闲的时候都习惯听点音乐，陶冶陶冶情操，现在我们就用TDA2822M制作一个小型有源音箱。 TDA2822集成功放电路常用在手机、MP3、便携式的DVD、电脑等音频放音用；功率不是很大但可以满足大家的听觉要求，且有电路简单、音质好、电压范围宽等特点，是学生训练制作小功放的较佳选择。总之集成功放电路是电气工作人员的常见工作任务之一，在完成电子产品制作的过程中操作者能按照实际任务要求合理选择电子元件、电子仪器等，能完成电路板设计与制作、元器件的焊接、电路板的安装、调试等工作。在安装与维修过程中要按照企业的规定进行安全操作，管理工作现场。

学习任务

1．施工前的准备工作。（包括选择电子元件、电子仪器等。）

2．安装、调试电路板。

3．交付使用。

与其他情景的关系

该活动应在学员已掌握电工安全知识、电路基础及电子技术基础、电子技术工艺相关知识，完成调光灯学习情境以后实施。

学习目标

1.知道常用电子元件的特点。

2.知道调光灯控制器的特点。

3.会绘制安装图。

4.会测试电子元器件。

5.学会组装、调试、维修双声道立体有源音箱制作。

6.会用常用电子工具和和仪表。

7.会按照实际任务自行准备电器元件、工具、仪表。

8.会准确运用专业术语与同学、老师交流双声道立体有源音箱电路安装及调试过程中的各种问题和疑点。

学习内容

1.常用电子元件基础知识。

2.万用表、示波器的使用方法。

3.常用电子工具的使用方法。

4. 交流双声道立体有源音箱电路的分析。

5.印刷电路板的制作工艺。

6.电子元件的测试。

7.安装、焊接的基本操作工艺。

8. 交流双声道立体有源音箱电路的组装与调试步骤。

9.施工安全知识。

10.完整的工作过程：获得信息（安装与调试任务单、图纸）——制订计划（分工/确定流程）——实施计划（安装、调试）——检查（自检、验收、总结与工作过程反馈）

教学条件

1．师资：一体化教师1~2名

2．场地（工具、设备）：一体化教室，配有：①配电网板1块/人；②电工工具1套/2人；

3.元件及材料：交流双声道立体有源音箱电路组合元件一套/人；松香、焊丝、连接线等。

4.仪器仪表：万用表、示波器。

5.资料：①电工基础、电子技术基础、电子技术工艺、维修电工技能训练书；②学材、工作页、评分表、领料单③安装调试施工单（任务单）。

教学方法组织形式

行为引导教学法；学生独立工作和合作学习相结合，通过小组讨论或与教师谈话，培养学生协作解决问题的能力。

教学流程

1． 教师讲解安全操作规程等相关知识。

2． 教师讲解电子技术基础、电子工艺相关知识。

3． 教师讲解交流双声道立体有源音箱电路案例，简要安装要求。

4． 学生3 ～ 4人一组，查阅交流双声道立体有源音箱电路安装、调试资料。

5． 以小组为单位讨论并确定施工方案，填写领料单并领取材料，办理仪表、工具借用手续。（1课时）

6． 以小组为单位，根据工作页要求，分工合作，共同完成交流双声道立体有源音箱电路路的组装、调试，教师进行指导，教师填写评分表。

7． 以小组为单位撰写工作报告并进行交流，根据个人在小组活动中的表现进行小组互评。

8． 选小组代表按照任务书的要求，在全班介绍工作过程，并以小组为单位共同回答提问。（全班共3课时）

9． 教师组织评选优秀作品并进行展示与讲评。

贯穿始终的要求：执行安全操作、环境保护及车间有关的其他规定。

学业评价

1.按照评价标准从 “工作质量、工作速度、专业知识、学习态度、文明生产、社会行为、安全生产、学习内容记录” 八个方面评价学生表现，重点关注以下方面：

2．能拟定计划，计划合理、周全。

3．在规定时间内完成交流双声道立体有源音箱电路的组装与调试，动作正确、规范、熟练。

4．遵守纪律，并合理地处理废料。

5．能互教互学，并向小组成员介绍自己的工作报告、工作过程中的体会与改进设想。

6．填写的组装、调试报告规范、合理。