孔融让梨故事学到了什么（的故事固然有教育意义）

孔融，字文举，东汉末年文学家，""之一，相传是的二十世孙，（山东曲阜）人。

孔融生逢乱世，虽然很有才华，但难说有什么丰功伟绩。他不善为人，人缘很差，完全没有"让梨"故事里的心胸，性格也比较古怪，因辱骂曹氏家族，最终被曹操借"不孝"之名杀害。

孔融让梨的故事教化了我们一千多年

"融年四岁时，与诸兄共食梨，融辄引小者。父问其故，融曰：吾幼，当取小者。

这是我们耳熟能详的道德教育故事。按照我们的道德文化解读，这个故事告诉人们，凡事应该遵守公序良俗，论资排辈，与人交往要懂得谦让。

但是从人性的角度来说，好吃的东西，人们都喜欢选择好的，本性使然，这与道德教养无关。

我们不妨以最大的恶意揣测一下，或许也可以有另类解读：孔融是不是不爱吃梨，所以选择小的，或者说孔融是不是不敢拿大梨，怕他哥哥报复他，再或者说孔融本意是想要大梨，但是为了在父母面前故作乖巧呢？

追求是人的本性，当然也包括“名和利”

故事毕竟是故事，真假无从考证。但是仔细想一想，故事似有不合逻辑之处：按照逻辑，弟弟本就小，吃小的本就是正理，如果是哥哥把大梨让给孔融，那才是真正的"让梨"，真正的谦让才对。

我们再来看看美国版的"让梨"故事。

有一天，一位妈妈拿了几个梨子给孩子们吃。但是梨子大小不同，有一个梨子特别大，兄弟三人怎么分配呢？妈妈对孩子们说，有一个最大最好吃的梨子，你们都有权利和希望得到它，门前的草坪正好分成3块，你们每人一块把它修剪好，谁干得最快最好，谁就有权得到它。不出所料，老大做得最快最好，最终赢得了最大的梨子。但是，老大把最大的梨子让给了弟弟吃，他的理由是他年龄大，体力好，竞争不公平，弟弟其实做得已经足够好，而且弟弟爱吃梨，他爱自己的弟弟，所以让给弟弟吃。

这个故事正视人的天性和权利，展现了孩子最真实的意愿，体现了人性、公平与竞争的关系，尽量公平地让孩子自己去争取，自己去做决定，似乎更具有教育意义。

每个人都有选择的权利

"孔融让梨"的故事，如果一味地教孩子们谦让，似乎违背了孩子天真的本性，或许会间接导致孩子们学会撒谎，甚至是虚伪。而美国式的"让梨"故事，会告诉孩子们一个道理：成果是自己努力争取得来的，想取得好的成绩，就要去努力，去竞争，去拼搏，而不是一味地靠别人施舍。

追求是人的本性，当然也包括“名和利”。