跟宋老师学书法（和李珍老师学书法）

我们语文老师今天接受了硬笔书法培训，培训老师是李珍。

李老师的讲课方式与以前不太一样，以前他是分节，一节一节教给我们如何去写好字，这次由教师进修学校的白主任对他进行了隆重的介绍，又对为什么要学习书法给老师进行了讲解。之后，学区张主任做了开幕词，王副校长致欢迎词，然后才由李珍老师为我们上课，由于前面讲话时间太长，李老师的课显得时间有些不太充裕，他讲的前松后紧，后边关键的部分，由于时间有限只能草草的讲了一下，用了半天的时间，为我们培训了书法课。

听李老师讲课，这已经是第三次了，第一次是我家住在进修学校的时候，有一年暑假，教育局组织教师钢笔字培训，我当时正好教一年级，就在进修学校培训了几天，那时候李珍老师是分节上课，第一节讲笔画，第二节教笔顺，第三节讲偏旁部首，第四节讲间架结构，这样一节一节的进行，我们边听边练，他随时指导，学习的效果非常好。在那次的书法课上，李老师还表扬了我写的字比较有功底。

第二次是在进修学校的十八里汰分校进行的培训，那个时候我们用了半天的时间学习的，内容和这次差不多，但是由于那次没有那么多人在前面讲话，学的好像比这次充分一些。

我们都比较喜欢听李珍老师讲课，他讲课的时候诙谐幽默，接地气，善于模仿，有时他会模仿我们老师的言行，有时他会模仿学生的言行，有时他会模仿女老师的一些动作，不时的逗得大家哈哈大笑，整个培训的过程并不显得漫长，反而是还没听够时间就已经到了时间。

这次培训对我最有帮助的就是如何纠正学生错误的写字姿势。以前遇到学生歪着头，趴在桌子上写，我们总认为学生是课上得有些疲劳，姿势不太正确，今天听了李老师的讲座，才知道原来学生出现这些个不规范的动作，都是由于学生的写字姿势不正确导致的，比如说握笔不正确，大拇指压二拇指的时候，学生由于看不到笔尖，就会躺着写字，为的是能看到笔尖儿，有的学生把手腕往回弯着写，也是由于他没有正确的握笔姿势导致的，无论是写字还是看书，学生的动作都应该保持头正，肩平，腰直，足安，手应该放在桌子的中心部位，不要太往前，也不要太往后，两个胳膊肘也放在桌子的下面，小臂的中间部分正好搭在桌子沿上，这种姿势能够保证学生正确的写字。

培训完之后，下午上课时，我注意观察了一下学生的姿势，果然存在着这些错误，和李老师说得一模一样，我用他教的办法，对学生进行了纠正，效果非常好。我还打算在以后的写字课上先规范学生的写字姿势，然后再进行写字教学。一定要把今天培训的终极目的达到，不辜负李老师三十年来认真的研究。

我有些困惑是，为什么每次培训都只培训语文老师，其实对于汉字书写的工整要求，不应该光是只要求语文老师，应该要求全体老师都能写一手好字，这样才能对学生起到示范引领作用，每次上课时语文老师都把字写得工工整整，可是上其他课的时候老师的粉笔字却有好有差，有的龙飞凤舞，有的横七竖八，有的就像小学生写的。

对孩子们而言，板书应该是时时都正确，人人都正确，而不应该只是语文老师正确，其他老师可以随心所欲。

因此我们都希望这种培训，要面对全员进行展开，而不只是要求语文老师能写一手好字，每一个老师都应该写一手好字。我还有一些困惑，就是为什么有的学校对书法课一直不够重视。遇到这种培训，只安排语文老师，为什么不从学校当中，选一些书写能力比较差的老师去进行培训，让他们也能够有所进步，尽快的成长起来。