单元整体教学设计的策略（关于单元整体教学）

一、对单元页进行先分析，有助于把握单元整体思想，更好的传达人文思想，做到德育为先同时，把握清楚本单元的语文要素，是进行语文"听、说、读、写”能力训练的使用性方法尤其是对中高年级，阅读方法和习作方法的有效指导有利于对学生思维能力和表达能力的培养，今天小编就来说说关于单元整体教学设计的策略?下面更多详细答案一起来看看吧!

单元整体教学设计的策略

一、对单元页进行先分析，有助于把握单元整体思想，更好的传达人文思想，做到德育为先。同时，把握清楚本单元的语文要素，是进行语文"听、说、读、写”能力训练的使用性方法。尤其是对中高年级，阅读方法和习作方法的有效指导。有利于对学生思维能力和表达能力的培养。

二、使用单元整体教学，有利于把明确教学目标，通过一个单元的几篇文章，把一种阅读方法循序渐进的教给学生，有助于学生理解和掌握。

三、我们“先学后教”让学生先预习，通过自主学习把握其础内容，对文章有自己的感知和理解的理想方式很有助于自学能力较强的孩子理解力的不断提升。但对于学习能力较弱，自觉性较差的孩子来说，不能在老师带领下一步步从基础到方法，导致基础知识退步较大，方法也没能力掌握。这方面也是我在教学中的困感。